小學(xué)三年級語文早春呈水部張十八員外原文及教案(編輯修改稿)
2025-12-07 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”草色遙看近卻無”——第二句寫早春的草色：極淡極少，似有似無。這一句恰是全篇的絕妙佳句。 ”最是一年春好處”——第三句似乎在提醒大家：一年之計在于春，而春的”處”在于早春?！ 苯^勝煙柳滿皇都”——本句將初春草色與暮春的滿城”煙柳”作對比，更突出了作者對早春的喜愛。 四、合作探究： 作者對早春的喜愛之情在各句詩中是如何體現(xiàn)的？ 明確：第一句寫早春的雨景；蒙蒙春雨飄灑在皇城的街道，雨滋潤著春草，一片朦朧。第二句寫早春的草色：極淡極少，似有似無。這一句恰是全篇的絕妙佳句。試想：早春二月，在北方，當樹梢上、屋檐下都還掛著冰凌的時候，春在何處？連影兒都不見。但若下過一場春雨后，春就悄悄地來了，小草就是春的使者。第三句似乎在提醒大家：一年之計在于春，而春的”處”在于早春。很自然地引出末句：”絕勝煙柳滿皇都”。為什么早春的草色要比皇城的出處煙柳好呢？只因為春草蘊涵著大地回春、萬象更新的勃勃生機，而楊柳堆煙的暮春又有什么稀罕的呢？將初春草色與暮春的滿城”煙柳”作對比，更突出了作者對早春的喜愛。 五、教師小結(jié)： 這首詩語言清新自
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1