小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文早發(fā)白帝城知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、指導(dǎo)自學(xué) 課件展示自學(xué)要求： 自學(xué)生字詞，自由朗讀本詩(shī)，要求讀得正確、流利； 利用注釋讀懂本詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中流露出詩(shī)人怎樣的心情； 畫(huà)出不理解的地方，通過(guò)查閱工具書(shū)，嘗試自己解決問(wèn)題?！ ∥?、小組合作學(xué)習(xí) 匯報(bào)各自自學(xué)情況； 將不懂的問(wèn)題在小組內(nèi)提出，通過(guò)結(jié)合各自課前查閱的資料一同解決問(wèn)題； 體會(huì)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情?！ ×?、匯報(bào)自學(xué)情況 指名學(xué)生用自己最喜歡的方式匯報(bào)朗讀?！ ∵@首詩(shī)寫的是什么內(nèi)容？ 從一二兩行詩(shī)中，你讀懂了什么？（詩(shī)人從哪里出發(fā)、要到哪里去、距離多遠(yuǎn)、需要多少時(shí)間？）復(fù)習(xí)“夸張”手法的運(yùn)用?！ ∵@兩行詩(shī)是什么意思？（早晨離開(kāi)了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。） 指導(dǎo)朗讀一二行詩(shī)?！ ∧銓?duì)后兩行詩(shī)是怎么理解的？ 這兩行詩(shī)表現(xiàn)了行船之快，我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？（輕松、愉快） 指導(dǎo)朗讀，學(xué)生試讀?！ ∑?、體會(huì)詩(shī)人心情及詩(shī)歌意境 利用課前查閱的資料交流：為什么詩(shī)人會(huì)覺(jué)得船行得特別快？（順?biāo)兄?；作者愉快的心理使然。） 正因?yàn)槿绱?，所以?shī)人在第一句就寫道“朝辭白帝彩
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