小學一年級語文江南教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀，教師相機正音。 注意“江”、“間”的讀音一個是后鼻音，一個是前鼻音。“采”的讀音是平舌音，不要讀成翹舌音?！翱伞焙汀昂巍表嵞赶嗤?，“葉”和“魚”的讀音是自成音節(jié)?！ z查識字情況。先打亂順序認讀生字，師出示生字卡，抽讀，開火車讀，齊讀；再朗讀包含這些生字的句子?！ ≈笇懽郑嚎?、江、采、魚?！ 。?）記住字形?！ 》炙娜诵〗M合作學習，討論如何識記生字?？蓡l(fā)學生用學過的筆畫和熟字來分析記憶字形?！ 翱伞保河形骞P。擴詞：可愛、可口、可以。 “江”：三點水加“工”。江與水有關(guān)，所以有三點水?？陬^組詞：江水、江邊、江上、長江、江岸?！ 安伞保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，采要用手，注意上面是一個爪字頭?？陬^組詞：采花…… “魚”：下邊的一橫是“魚”的尾巴，利用課件展示?？陬^組詞：魚兒、魚尾巴…… ?。?）指導學生按筆順提示描紅?！ 。?）學生練習描紅，教師巡回指導，及時糾正寫字姿勢?！ 。?）指導學生在田字格中書寫。 ?。?）生練習寫生字后師點評?！ ∷?、精讀課文 學習詩的一、二行。 ?。?）指名朗讀詩的一、二行。 ?。?）指導學生看圖，觀察荷葉。荷花長得怎樣?！昂巍保罕硎靖袊@，驚訝；“田田”：指荷葉長得層層疊疊，茂盛鮮亮，非?？蓯邸！ 。?）指導反復朗讀，展開聯(lián)想，從這兩行詩中你知道了什么？從中感受荷葉茂盛鮮亮、非?？蓯鄣臉幼??！ W習詩的后五行?！ 。?）指明朗讀詩的后五行?！ ∷伎迹涸诤商晾锍撕扇~、荷花、蓮蓬之外，還有什么？（
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