小學(xué)一年級(jí)語文《江南》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 方位詞：東、南、西、北，并讓學(xué)生動(dòng)手畫出方位圖。五個(gè)“戲”字寫出了魚兒的快樂和自在，“東、南、西、北”則寫出了魚兒在水間自由自在、逗人喜愛的樣子。（生選擇自己喜歡的方法練習(xí)背誦課文。從本課的學(xué)習(xí)中，我們還體會(huì)到了閱讀古詩的樂趣，希望今后繼續(xù)努力，多閱讀多積累一些優(yōu)秀的古詩?！ 〗虒W(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、看圖導(dǎo)入 看圖 圖上畫了些什么？這是什么時(shí)候？在什么地方人們?cè)诟墒裁?這是一幅美麗的江南水鄉(xiāng)圖景?！ ∪~：口字旁，右邊是十 田、魚、西、北、可引導(dǎo)學(xué)生自己分析 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 指名朗讀課文，要求讀正確?！ ⌒〗Y(jié)：這種讓學(xué)生自主探索得到的理解相信會(huì)比老師灌注給他們的印象要深刻的多。 通過看電視來看魚兒嬉戲的情景?！ ∷?、教學(xué)生字詞語 練習(xí)書空第二題 分析字形指導(dǎo)書寫 江：三點(diǎn)水，右邊是“工”?！ ±斫庹n文內(nèi)容，了解詩歌大意。（看圖記、根據(jù)重點(diǎn)字詞記、想象記） 六、戴上頭飾表演魚兒在荷葉中戲游的歡樂情景 4個(gè)同學(xué)戴著東、南、西、北的頭飾扮演東、南、西、北，3個(gè)同學(xué)戴著小魚的頭飾扮演小魚，6個(gè)同學(xué)戴著荷葉的頭飾扮演荷葉，邊背誦邊表演?！ 枺盒∨笥?，當(dāng)你看到魚兒那樣歡快，你心情怎么樣呢？ 懷著高興的心情朗讀魚兒戲游的句子，注意重音和停頓。 展開想象：魚兒在蓮葉間游玩，它們會(huì)想些什么說些什么？同桌互相描述魚兒在蓮葉間游玩的歡快情景?！ ∷伎迹涸诤商晾锍撕扇~、荷
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