語文a版一年級上冊一年級教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-09 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第一遍范讀，老師讀慢一些，學生逐字聽清字音。 第二遍范讀，老師有感情地讀，第一句可以讀得慢一些；第二句可讀得稍輕快些；第三句可以讀得歡快，表現(xiàn)出安安的喜悅心情。學生想一想：聽懂了什么？ 聽完后指名學生說一說自己的理解，給予肯 定。 。 全文分三句領(lǐng)讀。有意識地讓學生感受到朗讀時的停頓和快慢。 由于學生是剛剛接觸朗讀課文，孩子內(nèi)心的感觸不一樣，語言表達也不一樣，教師的范讀只是為給學生提供范例，教師不要讓學生單純地模仿教師的語調(diào)。可以讓學生帶著自己的理解去讀，讀出喜悅的心情。 ，可穿插學習競賽或游戲。如學生自由讀，指名讀，同桌讀，分小組讀，換名字讀（把安安換成自己的名字），教師引讀，學生接讀，配樂朗讀等。 保證學生朗讀感悟的時間和空間，讓學生在反復(fù)練讀的基礎(chǔ)上感悟安安
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