小學一年級語文小豬問路原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 02:38 本頁面
【文章內容簡介】 一節(jié)） 學習生字：迷?！ ⌒∝i走到哪兒迷路了？看圖理解：十字路口?！ ∽x讀第一節(jié)?！ ∪W習課文25節(jié)，小組學習字詞 過渡：迷路的小豬很著急，他是怎么樣問路的呢？請你自己讀讀課文圈出2－5小節(jié)的生字?！ 〕鍪旧郑航?、爺、認，小組學習生字?！ ⌒∝i是怎樣問路的？輕聲讀讀2－3節(jié)，用橫線畫出小豬說的話，用波浪線畫出烏龜說的話。 交流反饋，指導讀句?！ 。?）根據(jù)學生回答，媒體出示相關句子?！ ⌒∝i大聲問：“烏龜?shù)艿埽侥⒐酱逶撟吣臈l路？” “你叫我弟弟？”烏龜很不高興，“我今年98歲了，比你爺爺年紀還大呢！” ?。?）指導朗讀2句?！ 、自由輕聲讀。（嘗試讀出疑問的口氣） B、讀出烏龜不高興的語氣?！ 、多種形式朗讀。（同桌、男女、邀請好朋友） 小豬又碰到的象，他們是怎么交流的呢？ ?。?）出示學習單?！ 、組長帶領讀課文45節(jié)，用橫線畫出
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