小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文小豬問(wèn)路原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 02:38本頁(yè)面
【正文】 如在教學(xué)中能突出重點(diǎn)，有詳有略，那就更好了。課文中的知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于本文中提到的烏龜與大象的基本知識(shí)，既是對(duì)課文內(nèi)容的總結(jié)，又為“小豬應(yīng)該這樣問(wèn)路”進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到有效的鍛煉?！ ≡诶首x環(huán)節(jié)中，教師通過(guò)指名讀、合作讀、男女生賽讀、引讀等形式，很好的做到了不加字不漏字的朗讀。在學(xué)習(xí)生字的板塊中，教師設(shè)計(jì)為小組合作學(xué)習(xí)，要求學(xué)生按照自學(xué)要求，逐一完成?！ 〗又?，利用媒體課件，播放課文動(dòng)畫，整體感知全文。從學(xué)生朗讀課題的情況看，他們已經(jīng)開(kāi)始喜歡這個(gè)故事了?！ ≡趯W(xué)習(xí)生字“豬”時(shí)，學(xué)習(xí)了新的部首“反犬旁”，并復(fù)習(xí)了帶有反犬旁的熟字，如：貓、狐貍、狗……學(xué)生對(duì)熟字的回憶比較清晰，回答范圍較廣?？梢?jiàn)，依據(jù)教材內(nèi)容所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，比較合理、貼切、有效。篇幅中等，內(nèi)容淺顯易懂，語(yǔ)言生動(dòng)有趣?！ ⌒〗M內(nèi)分角色朗讀課文25節(jié)?！ ∫龑?dǎo)思考：小豬這樣稱呼烏龜和象，對(duì)嗎？ 不能光看烏龜?shù)膫€(gè)子小，就稱他為弟弟。 ?。?）
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