問(wèn)題學(xué)生教育的幾點(diǎn)思考(編輯修改稿)
2024-12-07 02:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)不要罵小林。因他腳上傷勢(shì)嚴(yán)重，行動(dòng)不便，第二天無(wú)法到校上課，我便打了三次電話了解傷勢(shì)情況。第三天來(lái)校后，我給他補(bǔ)課。他被我這種愛(ài)心感動(dòng)了，他說(shuō)：“老師，您對(duì)我真好，今后我要聽(tīng)話了，再也不捉弄同學(xué)了，上課我會(huì)專心聽(tīng)，認(rèn)真完成作業(yè)，把成績(jī)趕上去?！睆倪@件事中，給了我很多的啟迪：對(duì)后進(jìn)生要獻(xiàn)出一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，用真情感動(dòng)他們，讓他們感動(dòng)到老師沒(méi)有嫌棄他們，反而給了他們更多的關(guān)懷。小林傷好了后，不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且樂(lè)于為班集體做好事，成績(jī)也逐漸提高了?！ ∪?、對(duì)問(wèn)題學(xué)生要有細(xì)心 作為班主任，要細(xì)心觀察分析問(wèn)題學(xué)生之所以問(wèn)題的原因，了解癥結(jié)，對(duì)癥下藥才能有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助他們解決難題。如我班上小劉同學(xué)，一向懶惰，嬌生慣養(yǎng)，上課分心，作業(yè)馬虎潦草，經(jīng)常在課上抄同學(xué)作業(yè)或干脆不完成作業(yè)。面對(duì)這個(gè)同學(xué)我沒(méi)有責(zé)怪、歧視、體罰他，而是細(xì)心觀察，認(rèn)真了解他各方面情況，在家訪中得知他家情況：一是家庭經(jīng)濟(jì)富裕。二是父母教育方法有分歧，做父親的過(guò)于袒護(hù)、溺愛(ài)，做母親的則恨鐵不成鋼，經(jīng)常找他不是，夫妻因?yàn)楹⒆拥氖卖[紅臉。針對(duì)這些情況，一方面我認(rèn)真做家長(zhǎng)的思想工作，使夫妻間對(duì)待孩子教育達(dá)成共識(shí)，教給他們?cè)鯓优浜蠈W(xué)校和老師的教育以及家庭教育中的注意問(wèn)題。另一方面，與小劉同學(xué)多談心，告訴他家庭條件再好長(zhǎng)大后也要憑自己創(chuàng)業(yè)，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要認(rèn)真讀好書。父母經(jīng)常吵架就是因?yàn)槟悴宦?tīng)父母話，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，你的父母是愛(ài)你的
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