長春版小學(xué)二年級上冊語文村居教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的讀音及時糾正。 。再練讀?！ Ｗ⒁饷恳还P寫在哪兒?！ ∷摹⒔柚n件，加強(qiáng)朗讀，感悟詩意 、二兩行詩句 ?。?）師：同學(xué)們，春天到底在哪呢？其實就在我們的眼睛里。仔細(xì)看看圖，再讀讀這兩行詩句，從哪些字詞可以找到春天呢？ （從 “草長”、“二月天”、“拂堤楊柳醉春煙”中可找到春天；從圖上楊柳長出綠芽也可找到春天。） “草長”是什么意思？“醉”呢？ 師：誰能把這句詩讀一讀？ ?。ㄖ该x，如讀得不理想，老師范讀后再指名讀） 師：讀得太棒了。讓我們看著圖輕輕地、有感情地再讀一讀?！ 。ㄉR讀一、二句） 誰能說說這句詩所描繪的美景呢？（學(xué)生發(fā)言，說詩意） （2）展開想像的翅膀，把詩人描繪的景物具體化。（如“草”是什么樣的草？“鶯”是什么樣的鶯？“柳”是什么樣的柳？怎樣地拂？ 學(xué)生自由發(fā)言 ?。ù汗饷髅模〔輨倓倧乃瘔糁行褋?，吐出一點點被春風(fēng)染綠的嫩芽，自由地長呀長；剛過冬的黃鶯展開柔嫩的翅膀，無憂無慮地飛翔著，仿佛在贊美春天，歌唱春天；堤岸上的楊柳在春風(fēng)的吹拂下梳理著自己細(xì)長的秀發(fā)，沉醉在春天的美麗中。） 師：詩人用“長”、“飛”、“拂”、“醉”把明媚的春天寫活了，沉醉在這美好的春光里。突然，“噢——”一陣歡呼聲打破了春天的寧靜，原來是 、四兩行詩句
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