長(zhǎng)春版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文村居教案三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的讀音及時(shí)糾正?！ ?。再練讀?！ Ｗ⒁饷恳还P寫(xiě)在哪兒?！ ∷?、借助課件，加強(qiáng)朗讀，感悟詩(shī)意 、二兩行詩(shī)句 ?。?）師：同學(xué)們，春天到底在哪呢？其實(shí)就在我們的眼睛里。仔細(xì)看看圖，再讀讀這兩行詩(shī)句，從哪些字詞可以找到春天呢？ ?。◤?“草長(zhǎng)”、“二月天”、“拂堤楊柳醉春煙”中可找到春天；從圖上楊柳長(zhǎng)出綠芽也可找到春天。） “草長(zhǎng)”是什么意思？“醉”呢？ 師：誰(shuí)能把這句詩(shī)讀一讀？ （指名讀，如讀得不理想，老師范讀后再指名讀） 師：讀得太棒了。讓我們看著圖輕輕地、有感情地再讀一讀?！ 。ㄉR讀一、二句） 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)所描繪的美景呢？（學(xué)生發(fā)言，說(shuō)詩(shī)意） （2）展開(kāi)想像的翅膀，把詩(shī)人描繪的景物具體化。（如“草”是什么樣的草？“鶯”是什么樣的鶯？“柳”是什么樣的柳？怎樣地拂？ 學(xué)生自由發(fā)言 ?。ù汗饷髅?，小草剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，吐出一點(diǎn)點(diǎn)被春風(fēng)染綠的嫩芽，自由地長(zhǎng)呀長(zhǎng)；剛過(guò)冬的黃鶯展開(kāi)柔嫩的翅膀，無(wú)憂無(wú)慮地飛翔著，仿佛在贊美春天，歌唱春天；堤岸上的楊柳在春風(fēng)的吹拂下梳理著自己細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)，沉醉在春天的美麗中。） 師：詩(shī)人用“長(zhǎng)”、“飛”、“拂”、“醉”把明媚的春天寫(xiě)活了，沉醉在這美好的春光里。突然，“噢——”一陣歡呼聲打破了春天的寧?kù)o，原來(lái)是 、四兩行詩(shī)句
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