長春版小學語文一年級下冊教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁面
【文章內容簡介】 也把學法的指導滲透在課堂教學過程中?！ ∫浴皢栴}解決”為途徑?！ ∪~圣陶說“教是為了不教”，新課程很重視對學生能力的培養(yǎng)。我有意識的在課堂上培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力，鼓勵學生自讀、自悟。引導學生就一些重點詞句提問題，培養(yǎng)他們自主學習能力，充分發(fā)揮學習的主動性、積極性。對于“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女”這個句子，理解淺的學生會提“甜美的乳汁”指的是什么?這里“兒女”指的是誰?理解較深的學生會提“為什么把古井比作一位溫情的母親?”容易的問題其他學生當場幫助解決，較難的問題同學一起討論，老師引導再讀課文，給以適當點撥，盡量讓學生體驗到自己解決問題的成功喜悅?！ ∶恳还?jié)課后，“總有假若我當時……”，總有那么些遺憾。這是我們做老師最痛苦的事，因為我們總在不斷追求著完美。可是對于課堂來說，完美是無止境的。因而從這點來說，老師注定要痛苦一輩子。《古井》這一節(jié)課，我覺得我還沒有超脫教材，一味的幫助學生理解古井對鄉(xiāng)親們品格的陶冶，要讓學生懂得應該做一個不計報酬、無私奉獻的人。這也是人教版選編這篇課文的目的。而編者和執(zhí)教者常常是一廂情愿，學生很難能夠通過這么一堂課就懂得應該做一個不計報酬、無私奉獻的人。這也是我上完課后得出的結論。學生的情感沒有從心靈深處真正得到陶冶，只是表面的“認同”。 長春版小學語文一年級下冊教案3一、教學目標 用自己喜歡的方式認識16個生字，會寫8個字，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！ ∽宰x自悟課文內容，能猜出謎底，并說出猜的理由。 二、教學重點 正確朗讀謎語，認識16個生字，會寫8個生字。 初步培養(yǎng)學生抓住特征思考問題的能力?！ ∪?、教學難點 學習猜謎語?！ ∷摹⒔虒W準備 師：本課生字、詞語卡片?！ ∩核鸭约合矚g的謎語?！ ∥?、課時安排 1—2課時?！ ×?、教學過程 (一)猜謎引入 同學們喜歡猜謎語嗎?老師出幾個謎語，請同學們來猜一猜，好嗎? 麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子。(花生) 白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂多。(鋼琴) 你是怎么猜出來的?抽生說猜法。 猜謎語真好玩，今天，老師還要帶你們去猜另外幾個謎語。下面我們就來學習第四課《猜謎語》?！ “鍟n題，齊讀課題?！ ?二)學習第一則謎語 讀一讀： (1)借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語，反復拼讀，讀準字音?！ ?2)出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當、牢固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀?！ ?3)誰能把這條謎語正確、流利地讀給大家聽聽?請學生讀課文，大家評議，指導朗讀?！ ?4)找出這條謎語的兩對反義詞，用橫線勾出來讀一讀。(前進—后退，贏—輸) 想一想： (1)理解“蹬、抓”的意思，做動作幫助體會?！ ?2)觀察圖，體會“前進就贏，后退就輸”的原因?！ 〔乱徊拢骸 ?1)小組討論：這條謎語的意思是什么? (2)抽生匯報：你猜出的謎底是什么?(拔河)說說猜的理由。引導學生弄清前進就贏，后退就輸是什么原因? 總結學習方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書?！ ?三)學習第二節(jié)謎語 過渡：請同學們用學習第一條謎語的方法學第二條謎語?！ ∽x一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語，讀準字音?！ ∠胍幌耄骸 ?1)“銀燕”是指什么? (2)什么東西是從飛機里出來，在空中像花兒，又像亭子，然后再落下來? (3)提醒學生仔細觀察插圖?！ 〔乱徊拢褐i底是什么?(降落傘)說說猜的理由。 同學們動手畫一畫降落傘?！ ?四)學習第三條謎語 復習猜謎語的方法?！ 》殖蓪W習小組，運用學會的猜謎語的方法討論學習第三條謎語。 匯報學習情況，師相機點撥?！ ≌f說謎底是什么?(喇叭花) 你是怎么猜出來的?說說猜的理由?！ ↓R讀謎語?！ ?五)學習生字 今天我們學了三條謎語，你認識了哪些生字朋友? 出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn) 用多種方法鞏固生字。 你能用哪些巧辦法記住這些生字?(如加一加、換一換、減一減等) 指導書寫生字，重點指導寫：抓、退、謎。 學生認真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得的字旁邊畫上自己喜歡的符號?！ ?六)拓展
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1