長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也把學(xué)法的指導(dǎo)滲透在課堂教學(xué)過(guò)程中?！ ∫浴皢?wèn)題解決”為途徑?！ ∪~圣陶說(shuō)“教是為了不教”，新課程很重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。我有意識(shí)的在課堂上培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生自讀、自悟。引導(dǎo)學(xué)生就一些重點(diǎn)詞句提問(wèn)題，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。對(duì)于“古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女”這個(gè)句子，理解淺的學(xué)生會(huì)提“甜美的乳汁”指的是什么?這里“兒女”指的是誰(shuí)?理解較深的學(xué)生會(huì)提“為什么把古井比作一位溫情的母親?”容易的問(wèn)題其他學(xué)生當(dāng)場(chǎng)幫助解決，較難的問(wèn)題同學(xué)一起討論，老師引導(dǎo)再讀課文，給以適當(dāng)點(diǎn)撥，盡量讓學(xué)生體驗(yàn)到自己解決問(wèn)題的成功喜悅?！ ∶恳还?jié)課后，“總有假若我當(dāng)時(shí)……”，總有那么些遺憾。這是我們做老師最痛苦的事，因?yàn)槲覀兛傇诓粩嘧非笾昝馈？墒菍?duì)于課堂來(lái)說(shuō)，完美是無(wú)止境的。因而從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，老師注定要痛苦一輩子?！豆啪愤@一節(jié)課，我覺得我還沒(méi)有超脫教材，一味的幫助學(xué)生理解古井對(duì)鄉(xiāng)親們品格的陶冶，要讓學(xué)生懂得應(yīng)該做一個(gè)不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。這也是人教版選編這篇課文的目的。而編者和執(zhí)教者常常是一廂情愿，學(xué)生很難能夠通過(guò)這么一堂課就懂得應(yīng)該做一個(gè)不計(jì)報(bào)酬、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。這也是我上完課后得出的結(jié)論。學(xué)生的情感沒(méi)有從心靈深處真正得到陶冶，只是表面的“認(rèn)同”。 長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案3一、教學(xué)目標(biāo) 用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底，并說(shuō)出猜的理由?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn) 正確朗讀謎語(yǔ)，認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。 初步培養(yǎng)學(xué)生抓住特征思考問(wèn)題的能力。 三、教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備 師：本課生字、詞語(yǔ)卡片?！ ∩核鸭约合矚g的謎語(yǔ)?！ ∥?、課時(shí)安排 1—2課時(shí)?！ ×?、教學(xué)過(guò)程 (一)猜謎引入 同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師出幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜，好嗎? 麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。(花生) 白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛唱歌，丁冬、丁冬快樂(lè)多。(鋼琴) 你是怎么猜出來(lái)的?抽生說(shuō)猜法。 猜謎語(yǔ)真好玩，今天，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉€(gè)謎語(yǔ)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課《猜謎語(yǔ)》?！ “鍟n題，齊讀課題。 (二)學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ) 讀一讀： (1)借助拼音讀通句子，勾畫出生字、詞語(yǔ)，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。 (2)出示字、詞卡片：蹬、抓、穩(wěn)當(dāng)、牢固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀?！ ?3)誰(shuí)能把這條謎語(yǔ)正確、流利地讀給大家聽聽?請(qǐng)學(xué)生讀課文，大家評(píng)議，指導(dǎo)朗讀?！ ?4)找出這條謎語(yǔ)的兩對(duì)反義詞，用橫線勾出來(lái)讀一讀。(前進(jìn)—后退，贏—輸) 想一想： (1)理解“蹬、抓”的意思，做動(dòng)作幫助體會(huì)?！ ?2)觀察圖，體會(huì)“前進(jìn)就贏，后退就輸”的原因。 猜一猜： (1)小組討論：這條謎語(yǔ)的意思是什么? (2)抽生匯報(bào)：你猜出的謎底是什么?(拔河)說(shuō)說(shuō)猜的理由。引導(dǎo)學(xué)生弄清前進(jìn)就贏，后退就輸是什么原因? 總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書。 (三)學(xué)習(xí)第二節(jié)謎語(yǔ) 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)的方法學(xué)第二條謎語(yǔ)?！ ∽x一讀：自由讀謎面，勾出生字、詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音?！ ∠胍幌耄骸 ?1)“銀燕”是指什么? (2)什么東西是從飛機(jī)里出來(lái)，在空中像花兒，又像亭子，然后再落下來(lái)? (3)提醒學(xué)生仔細(xì)觀察插圖。 猜一猜：謎底是什么?(降落傘)說(shuō)說(shuō)猜的理由?！ ⊥瑢W(xué)們動(dòng)手畫一畫降落傘。 (四)學(xué)習(xí)第三條謎語(yǔ) 復(fù)習(xí)猜謎語(yǔ)的方法。 分成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用學(xué)會(huì)的猜謎語(yǔ)的方法討論學(xué)習(xí)第三條謎語(yǔ)?！ R報(bào)學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)點(diǎn)撥?！ ≌f(shuō)說(shuō)謎底是什么?(喇叭花) 你是怎么猜出來(lái)的?說(shuō)說(shuō)猜的理由?！ ↓R讀謎語(yǔ)?！ ?五)學(xué)習(xí)生字 今天我們學(xué)了三條謎語(yǔ)，你認(rèn)識(shí)了哪些生字朋友? 出示生字卡片：抓、固、退、亭、悠、猜、謎、穩(wěn) 用多種方法鞏固生字?！ ∧隳苡媚男┣赊k法記住這些生字?(如加一加、換一換、減一減等) 指導(dǎo)書寫生字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫：抓、退、謎。 學(xué)生認(rèn)真觀察后，在田字格里按筆順書寫，寫完后，比一比，在寫得的字旁邊畫上自己喜歡的符號(hào)?！ ?六)拓展
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