北京版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案(編輯修改稿)
2025-04-05 07:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難點(diǎn)： 重點(diǎn)：會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字。 難點(diǎn)：理解課文，教育學(xué)生過(guò)一個(gè)有意義的寒假?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：字卡片、教學(xué)掛圖 教學(xué)安排：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、板書(shū)課題，初步感知課文。 ?。ò鍟?shū)課題：動(dòng)物學(xué)校放寒假）請(qǐng)同學(xué)們利用拼音自由讀課文?！ 《W(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容?！ ⌒〗M內(nèi)互相讀課文，標(biāo)出自然段數(shù)?！ W(xué)生質(zhì)疑，師生共同討論解決?！ 。?）課文里主要寫(xiě)了哪幾種動(dòng)物呢？ ?。?）小鴨是怎樣過(guò)寒假的呢？ 小鴨在寒假里學(xué)會(huì)了游泳，它在水中洗澡，還在水中捉到好幾條小魚(yú)?！ 。?）小燕子是怎樣過(guò)寒假的呢？ 小燕子在溫暖的南方過(guò)寒假。他發(fā)現(xiàn)蓉蓉常在樹(shù)下看書(shū)、 寫(xiě)字、游戲，還看見(jiàn)蓉蓉幫大人做事。它覺(jué)得蓉蓉是一個(gè)好孩子?！ 。?）小熊是怎樣過(guò)寒假的呢？ 小熊整整睡了一個(gè)冬天?！ W(xué)生討論：哪個(gè)小動(dòng)物的寒假過(guò)的最有意義？ 教師總結(jié)。 是呀，小鴨子和小燕子的寒假過(guò)的挺有意義的，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，課文中還講到了小駱駝、小鹿、小驢、和小企鵝，它們是怎樣渡過(guò)寒假的呢？這個(gè)問(wèn)題我們課后再去解決它？ 三、指導(dǎo)朗讀?！ 〗處煼蹲x，學(xué)生注意聽(tīng)?！ ≈该侄巫x，教師指出應(yīng)該注意的地方。 小組練讀?！ 』丶野堰@個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)?！ ?dòng)物學(xué)校放寒假 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知。 指名讀讀小鴨寫(xiě)給大象老師的信?！ ⌒●橊劇⑿÷?、小驢和小企鵝的信里會(huì)寫(xiě)些什么呢？ 二、出示生字卡片，學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)的字?！ 〗柚匆艟毩?xí)讀詞?！ ?dòng)物（）寒假（）大象（）意義（） 收到（）幫助（） 去掉拼音再讀詞，同桌可以互查?！ ≈该x，大家傾聽(tīng)，判斷正誤?！ ∽詫W(xué)生字，思考如何記憶字形?！ 』ハ嘟涣鞣椒皶?shū)寫(xiě)時(shí)要注意的問(wèn)題，重點(diǎn)交流“動(dòng)”“幫”“物”“收”的書(shū)寫(xiě)。 教師對(duì)難字進(jìn)行指導(dǎo)。 三、學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)，規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。 讀生字，看每個(gè)字的占格位置?！ —?dú)立練習(xí)書(shū)寫(xiě)?！ ∽栽u(píng)、互評(píng)、
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1