蘇教版小學(xué)二年級上冊科學(xué)教案匯總(編輯修改稿)
2024-12-07 01:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生分小組實驗。教師巡視,了解學(xué)生實驗的情況,并相機指導(dǎo)。提醒學(xué)生做好實驗記錄。 各小組展示自己的實驗記錄,交流實驗結(jié)論?！ 〗處煴頁P學(xué)生在實驗中認真嚴謹?shù)膽B(tài)度并小結(jié):正如同學(xué)們實驗得出的結(jié)論一樣。力會使物體的形狀發(fā)生變化,用力大,物體的形狀發(fā)生的變化大。用力小,物體的形狀發(fā)生的變化小。力的大小和物體形狀變化的程度是成正比的?！ ∷?、比較傳統(tǒng)和現(xiàn)代用力改變物體形狀的方法?！ ⊥瑢W(xué)們,用力都會使物體的形狀發(fā)生或大或小的改變,但是,用力不同,物體形狀發(fā)生的改變也不一樣,下面我們來研究一下,傳統(tǒng)用力和現(xiàn)代用力改變物體的物體形狀的方法產(chǎn)生的結(jié)果?！ 〕鍪菊n本第27頁的六幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察,認真研究和比較,思考一下,傳統(tǒng)的用力方法和現(xiàn)代用力方法產(chǎn)生的結(jié)果有什么不一樣? 學(xué)生觀察觀察圖片,仔細比較,同桌之間相互交流。 全班交流,教師相機指導(dǎo):過去,由于受生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的影響,人們僅僅依靠自身的力氣,改變物體形狀的能力很小?，F(xiàn)在,由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們不斷改進技術(shù),利用現(xiàn)代化的生產(chǎn)工具,使物體形狀發(fā)生改變變得更容易,更符合人們的要求。可見,科技進步對人類生產(chǎn)生活的影響是非常巨大的。 大家再思考思考,想想看我們生活中還有哪些用力使物體形狀改變的現(xiàn)象? 學(xué)生列舉生活中用力來改變物體形狀的現(xiàn)象。 五、課堂總結(jié) 剛剛大家列舉了生活中許多用力來改變物體形狀的現(xiàn)象,是的,力可以使物體的形狀發(fā)生變化,而且力的大小直接對物體形狀改變的結(jié)果產(chǎn)生直接的影響,用力大,物體形狀變化大。用力小,物體形狀變化就比較小?！ ×⒄n后延伸 請同學(xué)們在課后留心觀察一下,生活中還有哪些用力來改變物體形狀的現(xiàn)象?推和拉 教學(xué)目標： 知道推力和拉力是兩種常見的力，明白什么是推力，什么是拉力。 觀察生活中有關(guān)力的現(xiàn)象，找出生活中的推力和拉力現(xiàn)象，在具體的生活情境中，對力進行分析。 能夠在老師的指導(dǎo)下，通過探究，明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，結(jié)果也不一樣?！ 〗虒W(xué)重點：知道推力和拉力是生活中兩種常見的力，明白力有大小和方向。 教學(xué)難點：明白力有大小和方向，方向不同，大小不同，結(jié)果也不一樣?！ 〗虒W(xué)準備：課件、生活中有關(guān)推力和拉力的圖片?！ ☆A(yù)習(xí)要求：觀察生活中的推力和拉力現(xiàn)象。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 出示兒歌： 小臉蛋，捏一捏，表情豐富有變化。 小氣球，壓一壓，
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