小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文后羿射日原文、教案及教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-12-07 01:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、拉滿”體會(huì)后羿的威武與應(yīng)用?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生想象太陽(yáng)射下來(lái)之后世界的景色與人們的喜悅?！ 〗處熞⒁饫首x的指導(dǎo)，要讓學(xué)生帶著自己的感受朗讀課文。 學(xué)生的想象要與文章的第三與第七自然段的內(nèi)容相聯(lián)系?！ 煟汉篝嗟男蜗笠焉钌畹乜淘谀愕男闹校阈哪恐械暮篝嗍畟€(gè)怎樣的人呢？ 四、生字書寫 五、拓展延伸 師：孩子們，相信大家已喜歡上了這有趣的神話童話了吧！課下大家可以找一些神話來(lái)讀一讀。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《后羿射日》教學(xué)反思 在《后羿射日》的開始，我就讓學(xué)生來(lái)講講這個(gè)故事。因?yàn)樯瞎?jié)課學(xué)生初讀了課文，把握了課文主要內(nèi)容，而且學(xué)生在以前也多次有過講故事的經(jīng)歷。所以，我覺得在上課伊始安排這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，是有必要的。這樣學(xué)生在頭腦中重現(xiàn)這個(gè)故事的內(nèi)容，而且練習(xí)了語(yǔ)言表達(dá)能力?！ ≡诒竟?jié)課的教學(xué)中，我多次引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象，來(lái)感受課文內(nèi)容，使學(xué)生能潛心會(huì)文。例如，課文中提到是個(gè)太陽(yáng)都跑到了天空中，人們不敢出來(lái)，我就讓學(xué)生想象：假如人們出來(lái)后會(huì)怎么樣？課文中寫到漂亮的世界有高峻的山峰、洶涌的河流、鮮艷的花草……后面是省略號(hào)，我讓學(xué)生想象：這漂亮的世界還會(huì)有什么？還有，太陽(yáng)被射下來(lái)了，人們走出山洞后，人們會(huì)說些什么？在這樣的想象中，學(xué)生更輕易與文章形成共鳴?！ ≡趯W(xué)習(xí)“后羿是怎樣射日”這部分時(shí)，我提出了這樣一個(gè)問題：你覺得后羿是怎樣一個(gè)人？然后，我讓學(xué)生讀書，在語(yǔ)言文字中尋找答案，并勾畫下來(lái)。最后，進(jìn)行交流。在交流的過程中，學(xué)生對(duì)后羿有不同的熟悉。有的認(rèn)為他心地善良，有的認(rèn)為他武藝高強(qiáng)，有的覺得他是一位英雄。學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)的的同時(shí)，都能結(jié)合相應(yīng)的語(yǔ)句來(lái)說明，并說出自己的理解。在這樣的過程中，學(xué)生收獲了讀書方法和語(yǔ)文技能?！ ≡趯W(xué)習(xí)“后羿為什么射日”這部分時(shí)，我想讓學(xué)生到文中尋找答案，學(xué)生一下子就找到了第四自然段，描寫人
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