【正文】 纏不休，要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)。見到垃圾主動(dòng)撿起來教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得看見小事的人能看見大事，但一個(gè)只能看見大事的人，不一定能看見小事的道理。交流、匯報(bào)。大家一起來動(dòng)手，地球媽媽微微笑。小組討論“與別人說話時(shí)同學(xué)們應(yīng)該怎樣做”？交流、匯報(bào)。交談時(shí)，專心聽，尊重別人最禮貌。并提出尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，應(yīng)該自覺做到以下幾點(diǎn)：A、自覺尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，把他們作為一家人。哥哥和弟弟相處和和睦睦。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。請(qǐng)記?。好刻扉喿x10分鐘。寫短評(píng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)良好的讀書習(xí)慣。提示：一個(gè)小組作匯報(bào)，其余小組注意傾聽，作補(bǔ)充的準(zhǔn)備。鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。請(qǐng)記?。鹤龊谜n前預(yù)習(xí)，是同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，可以使自己掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。勤預(yù)習(xí)，樂思考，快樂學(xué)習(xí)效果好。預(yù)習(xí)筆記有兩種：—種是記在書上，另—種是記在本上?！澳サ恫徽`砍柴工”，不要認(rèn)為作業(yè)時(shí)間緊，就放棄預(yù)習(xí)。分組匯報(bào)自己的收獲。明確今后上本課程時(shí)所需準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具。國(guó)學(xué)是中國(guó)傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)，也包括了醫(yī)學(xué)、戲劇、書畫、星相、數(shù)術(shù)等等。他一共有1000多個(gè)字，但是包含了很多的內(nèi)容，也有很多有意思的故事。也就是我們經(jīng)常說的，能不能有出息。粗略講解指名領(lǐng)讀。老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。泛愛眾—— 泛：廣泛。不管你有沒有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。事后舜毫不嫉恨，仍對(duì)父親恭順，對(duì)弟弟慈愛。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國(guó)家、愛 民族。，感知祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深，熱愛祖國(guó)文字并從中受到熏陶。（看。懂得文中所涉及到的故事。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。）他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？講故事：《大舜的故事》——孝舜，傳說中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號(hào)有虞氏，史稱虞舜。有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。不能欺騙別人，講信用。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。比如：孔子、孟子等。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。錄音范讀，學(xué)生傾聽。從那以后，大家把三字經(jīng)作為小朋友上學(xué)學(xué)的第一門課程，學(xué)了它，我們就能知道怎么做個(gè)好孩子，天上都有什么東西，為什么我們會(huì)有輩分，中國(guó)最長(zhǎng)的河是那條河？在我們沒出生以前中國(guó)發(fā)生了什么事？我們從今天開始也要學(xué)習(xí)它，通過它我們將會(huì)了解很多的東西。教學(xué)內(nèi)容：《三字經(jīng)》全文 教學(xué)用具：教學(xué)用音頻播放工具 教學(xué)過程：導(dǎo)入:你知道古時(shí)候，孩子上學(xué)學(xué)的是那本書嗎? 《三字經(jīng)》相關(guān)背景介紹。國(guó)學(xué)和文學(xué)數(shù)學(xué)的意思不同，并非是國(guó)家之學(xué)或者治國(guó)之學(xué)。四、評(píng)價(jià)交流收獲。三、組織研究歸納讀故事《我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭》分組交流。(9)不要全面預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)時(shí)，不要—下子全面鋪開，全面預(yù)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的，一是時(shí)間難保證，二是精力難保證，三是質(zhì)量難保證。閱讀第二遍時(shí)，速度要放慢一些，一邊細(xì)讀，一邊思考與理解，遇到不明白的地方，要停下來反復(fù)思考，對(duì)不認(rèn)識(shí)的生字、生詞，要立即查工具書搞明白，實(shí)在搞不懂的問題，就把它記下來帶到課堂上，聽課時(shí)再去解決。做筆記，寫卡片，帶著問題去請(qǐng)教。”看著孩子拿出的一把長(zhǎng)短不一的鉛筆頭，我點(diǎn)頭贊許：“真不錯(cuò)，看來是嘗到預(yù)習(xí)的甜頭嘍！”“那可不，我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭?？偨Y(jié)（小組長(zhǎng)記錄）學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)內(nèi)容：小故事《我嘗到了預(yù)習(xí)的甜頭》“您好，孩子在語(yǔ)文課上表現(xiàn)不錯(cuò)，注意力集中，回答問題積極。這句話的含義，為什么要每天閱讀10分鐘？組織匯報(bào)?！懊刻煺n外閱讀10分鐘”教案教學(xué)目標(biāo)： １、讀書的重要性。拿起一本書之前就一定要給自己這樣一個(gè)暗示，否則半途而費(fèi)或一知半解，就不如不去讀了——費(fèi)時(shí)間、費(fèi)感情，沒有實(shí)質(zhì)收獲！讀過了，再提起卻有一種殘缺感。有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。少數(shù)民族像小弟，你幫我來我?guī)湍恪W(xué)生聽故事后說自己的感想。E、談話的聲音不要過高，以對(duì)方聽得清為宜，尤其不要濺處唾沫。二、全班交流，老師引導(dǎo)，得出結(jié)論。小紙屑，塑料袋，風(fēng)兒一吹滿地跑。學(xué)生全班交流，勇敢地說出自己聽完故事的觀點(diǎn)及為什么。學(xué)生說說自己的感受及決心。E、培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣和愛好，積極參加集體活動(dòng)。小組討論如何“遠(yuǎn)離誘惑，健康生活”。不要迷信課本和老師，要敢于向他們挑戰(zhàn)。C、要學(xué)會(huì)舉出事例，說明道理，以理服人。二、全班討論，老師引導(dǎo)。讀完一篇文章，要想一想自己有哪些收獲。小組討論自己的感悟。【課堂教學(xué)設(shè)計(jì)】《從小培養(yǎng)廣泛的興趣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、激趣導(dǎo)入教師出示圖片，問：同學(xué)們請(qǐng)看，圖上的同學(xué)正在干什么？學(xué)生認(rèn)真觀察圖片后回答。二、看圖討論教師出示圖片，學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行討論?！窘虒W(xué)建議】教學(xué)本章內(nèi)容可用5課時(shí)?！窘虒W(xué)建議】建議本章教學(xué)用4課時(shí)。聯(lián)合國(guó)根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對(duì)性地制定每年的“世界環(huán)境日”的主題。五、教師進(jìn)行小結(jié)通過交流，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。我們每時(shí)每課都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看錄象，想一想這些事情對(duì)空氣有沒有影響。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。猜猜我是誰(shuí)：水的謎語(yǔ)。知道節(jié)約用水人人有責(zé)行為與習(xí)慣積極參與調(diào)查活動(dòng)中，并能完成任務(wù)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們：你們知道世界上什么東西最寶貴嗎？生：金錢、地位、榮譽(yù)、生命、美貌??師：請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問題，進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時(shí)水果也是維持酸堿平衡、電解質(zhì)平衡不可缺少的。香蕉：補(bǔ)充體力，防止便秘、高血壓和整腸作用。學(xué)習(xí)不局限于課堂，教師設(shè)置課外練習(xí)方式，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、調(diào)查等多種途徑去查找有利于自身健康的幾種蔬菜水果或薯類。了解蔬菜、水果、薯類中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分，知道新鮮蔬菜水果是人類平衡膳食的重要組成部分。師：小朋友們好?。ɡ蠋熀茫┱媸且蝗河卸Y貌的孩子！老師們都知道咱們班的小朋友不但聰明、懂事，而且課上都能做到抬頭、挺胸、坐端正，積極回答老師提出的問題，是這樣嗎？（是）那這節(jié)課我們可要好好表現(xiàn)自己，能做到嗎？（能）二、提問導(dǎo)入，漸入新知。環(huán)保不只是一句口號(hào)、一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式。環(huán)保大行動(dòng)落實(shí)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了垃圾的類別和危害后，就應(yīng)該積極行動(dòng)起來，為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)地球。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。（課件播放歌曲后突然轉(zhuǎn)變成地球哭泣的畫面）咦？地球媽媽怎么了？聽她說說吧。師小結(jié)：垃圾分類處理可減少占地、減少污染、變廢為寶??同學(xué)們，我們光給垃圾分類還不行，我們還要行動(dòng)起來，我們一起欣賞幾幅畫面。垃圾可以這樣分類：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾同學(xué)們，垃圾這樣分類處理有什么好處呢？ 學(xué)生討論交流。三、總結(jié)談話，課外延伸總結(jié)：今天，我們?cè)谒芰蠈殞毜膸ьI(lǐng)下，了解了塑料的歷史和用途，感受到了他給我們生活帶來的便利和美好。難點(diǎn)：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，教育孩子采取切實(shí)有效的行動(dòng)減少“白色污染”。占地多少平方米。第四組：到河流、湖邊、路邊觀察情況。教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):能調(diào)查出部分地方的“白色污染”情況。各小組派代表說說：家里有什么白色污染。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解白色污染的概念、形成、危害。二、保護(hù)家園，保護(hù)我們的地球。談話：但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問題所困擾。但是，有些事情卻與我們每一個(gè)人息息相關(guān)，所以，在這里我像大家倡導(dǎo)：我們生存的地球只有一個(gè)，希望大家積極行動(dòng)起來，保護(hù)好我們共同生存的環(huán)境，所以我們大家要牢固樹立熱愛自然，保護(hù)環(huán)境的思想和強(qiáng)烈的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：能在日常生活中自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的文明行為習(xí)慣。3．討論雨林開發(fā)與保護(hù)的措施和問題。保護(hù)土壤，防止土地沙漠化和水土流失，減少沙塵暴，防風(fēng)固沙。（一張皺一點(diǎn)的彩卡紙、一張正面畫一點(diǎn)畫的紙、一個(gè)沒字的紙團(tuán)、一個(gè)用了一半的本）師：看到同學(xué)們?nèi)拥募?，你發(fā)現(xiàn)咱班同學(xué)用紙存在什么問題？ 生：太浪費(fèi)紙。（2）把設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)、宣傳號(hào)或宣傳畫貼在學(xué)校的廣告欄里，讓大家樹立愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。二、拓展延伸小組合作完成一份主題為“節(jié)約用水”的手抄報(bào)。師：我國(guó)把每年的3月22日——3月28日定為中國(guó)水周，你們知道中國(guó)和世界的水資源狀況嗎？這節(jié)課，我們就來研究這個(gè)問題。3．能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問題。你們愛這個(gè)媽媽嗎？教師提問:你見過有人隨地亂扔垃圾嗎？如果現(xiàn)在看見了，你會(huì)怎么說？你會(huì)怎么做？同桌討論，把結(jié)果寫下來。因?yàn)?，我們?有一個(gè)地球！第三課 節(jié)約資源 關(guān)愛地球母親第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：感受地球的神奇美麗，知道人類的生存離不開大自然。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn)：了解計(jì)劃生育政策有效控制了我國(guó)人口的急劇增長(zhǎng)；水污染和森林資源驟 減給人類生活帶來的嚴(yán)重危害。我們的地球多奇妙偉大啊，所以說它是宇宙中最美麗的星球”。亂扔果皮、亂砍樹木、種樹等。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)多種保護(hù)環(huán)境的方法。教師過渡：地球母親無私地養(yǎng)育了人類，然而，人類并不懂得珍惜地球母親的慷慨和無私：無節(jié)制地開采，肆意地砍伐，隨意地浪費(fèi)??地球母親受傷了。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。二單元 青山綠水教學(xué)內(nèi)容：我們期待綠水青山了解森林的作用保護(hù)“地球之肺 ” 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道水的分布，了解物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，有保護(hù)水資源、節(jié)約用水的意識(shí)。第一篇：校本課程教案校本課程教學(xué)計(jì)劃與教案執(zhí) 教 者：申 嬋 娟 年 級(jí)：一 年 級(jí)校本課程環(huán)保教育教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：學(xué)生基本掌握了所開設(shè)課程的知識(shí)，有一些好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。四、具體的措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次內(nèi)容地球媽媽變漂亮了我們只有一個(gè)地球節(jié)約資源，關(guān)愛地球母親我們期待綠水青山了解森林的作用保護(hù)“地球之肺”遠(yuǎn)離白色垃圾和塑料袋說再見俯俯身 伸伸手帶“垃圾寶貝”找家變廢為寶 保護(hù)環(huán)境1多吃水果蔬菜好處多1我們要節(jié)約用水1我做環(huán)保小衛(wèi)士1環(huán)保知識(shí)我知道1世界環(huán)境保護(hù)日一單元 地球母親教學(xué)內(nèi)容：地球媽媽變漂亮了我們只有一個(gè)地球節(jié)約資源，關(guān)愛地球母親 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生對(duì)環(huán)境的比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，理解植樹造林的重要性。二、地球，人類惟一的家園，地球受傷了，感受生態(tài)憂患。讓我們攜手關(guān)愛地球，共建美好家園！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生能簡(jiǎn)單分辨幾種保護(hù)環(huán)境的行為和破壞環(huán)境的行為。二、新授：觀看課件《 救救我吧！》教師提問 :我們的地球媽媽得了什么病?討論:在我們身邊,你們經(jīng)?？吹降哪男┳龇ㄊ遣槐Ｗo(hù)環(huán)境的行為呢?看到破壞環(huán)境的行為該怎么辦?出示一幅壁畫 ,分辨哪些畫是屬于保護(hù)環(huán)境的 ？哪些畫是屬于破壞環(huán)境的？如。老師接著講述“地球上生活著5000萬(wàn)多種生物，這些生物都是寶貴的資源，是我們生存與發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。3．放眼世界，了解世界環(huán)境面臨的難題，培養(yǎng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。（學(xué)生舉例說明）看著這些曾經(jīng)碧水盈盈的湖泊，如今有些地方的河床卻干涸見底，這是在給人類敲響警鐘：保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。教學(xué)過程: 導(dǎo)入小朋友們，我們共同生活在地球上，地球就是我們的媽媽。2．能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀察生活中有哪些浪費(fèi)水資源現(xiàn)象；學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量五、教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：師：每年的3月22日是一個(gè)特殊的日子，你知道是什么日子嗎？ 生：每年的3月22日是世界水日。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。（1）分組設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳口號(hào)，也可以畫宣傳畫。師：我們來看看里面是不是都是廢紙。通過蒸騰作用，灑到大氣環(huán)境中去，森林比海洋蒸發(fā)的水分多一半。2．理解雨林的脆弱性。教學(xué)重點(diǎn)：懂得環(huán)境對(duì)人類的重要作用，確立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，能自覺保護(hù)環(huán)境。當(dāng)然有些事情必須由國(guó)家和政府來做，比如控制二氧化碳和禁止氟利昂的使用等。運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語(yǔ)言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛之情。那么面對(duì)嚴(yán)峻的環(huán)境問題，人類只能靠自己。了解日常生活，家中和學(xué)校里看到的“白色污染”并作記錄。問題：（1）什么叫做“白色污染？”（2）“白色污染”有什么影響和危害呢？小組討論：家里有什么“白色污染”。四、布置作業(yè)：分小組調(diào)查“白色污染”的情況。第二組：到餐廳、酒家調(diào)查 第三組：到菜市場(chǎng)，超市調(diào)查。先在班里面調(diào)查，還可以調(diào)查老師，再算一算：每天一共要用掉多少個(gè)塑料袋，一個(gè)星期、一個(gè)月、一年又要用掉多少個(gè)塑料袋。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重