【正文】 資格認(rèn)證。四、課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)設(shè)想：：基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。多種形式開(kāi)發(fā)和利用課程資源。（2）教師的評(píng)價(jià)。（5）自評(píng)與互評(píng)五、保障措施：組織保證，成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：畢務(wù)桐（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：宋喜貴（教學(xué)校長(zhǎng)）成員：李健毛洪興王靖宇吳丹劉晶趙輝 校外課程開(kāi)發(fā)輔導(dǎo)員：陳穎加強(qiáng)對(duì)校本課程的指導(dǎo)與管理：積極建立健全校本課程的組織機(jī)構(gòu)，將校本課程納入學(xué)校課程計(jì)劃，總體設(shè)計(jì)，周密安排，從經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等方面保障校本課程教學(xué)按計(jì)劃的落實(shí)。二、實(shí)施目標(biāo)通過(guò)學(xué)科素養(yǎng)類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受中華經(jīng)典的博大精深、數(shù)學(xué)思維的靈活創(chuàng)新、英語(yǔ)情境的生動(dòng)有趣，陶冶情操、發(fā)展個(gè)性，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高人文素養(yǎng)。副組長(zhǎng)：梁娟、王成芹，確定校本課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容，具體校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施。每學(xué)期以年級(jí)組為單位，至少開(kāi)展校本課程專題研討一次，活動(dòng)要有目的、有準(zhǔn)備、有記錄、有實(shí)效；每學(xué)期末組織面向全校師生的校本課程成果展示評(píng)比一次，全面參與，形式靈活。學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績(jī)按A、B、C、D分四個(gè)等級(jí) 為促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對(duì)校本課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，采取觀察、考查、現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)和作品展示等方法促進(jìn)課程有效實(shí)施。全校必修校本課程《經(jīng)典誦讀》《走進(jìn)威海》《名曲名畫(huà)欣賞》等重視人文熏陶和實(shí)踐探究能力的培養(yǎng)，田小學(xué)子因此洋溢著書(shū)香高雅氣質(zhì)、自強(qiáng)創(chuàng)新品質(zhì)和模范小主人風(fēng)采；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展及年齡特點(diǎn)分年級(jí)選修的橡皮泥、陶藝、折紙、剪紙等課程，遵循了由易到難，漸入內(nèi)涵的規(guī)律，旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有興趣、有悟性的小藝術(shù)家；而在此基礎(chǔ)上，補(bǔ)充開(kāi)設(shè)了二十多個(gè)興趣小組，引領(lǐng)孩子發(fā)展特長(zhǎng)，在屬于自己的舞臺(tái)上盡情飛翔。包括平時(shí)上課聽(tīng)講、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)的完成情況。（二）認(rèn)真落實(shí)課程目標(biāo)校本教師針對(duì)學(xué)校已有的校本課程資源，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、接受能力等做出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃；在課程實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)交流反思，不斷完善內(nèi)容，豐富課程體系。發(fā)展性原則：著眼于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，著眼于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)。為更好地滿足學(xué)生的興趣和需要、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平，制定我校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)發(fā)符合我校校情的系列校本課程，以彌補(bǔ)國(guó)家課程和地方課程的不足，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。⑶過(guò)程檔案法通過(guò)觀察、積累，收集反映學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展的有關(guān)材料：活動(dòng)記錄、小結(jié)、觀察或?qū)嶒?yàn)、調(diào)查報(bào)告、照片及錄像帶等，以便實(shí)施形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。注重“三維”，既關(guān)注基本知識(shí)與基本技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，還要了解和反映學(xué)生的 實(shí)際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。三、課程結(jié)構(gòu)與課程門類：結(jié)合我校“以美治?！钡霓k學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)校特色，貼近學(xué)生實(shí)際，激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生需要，促進(jìn)學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展，我校開(kāi)設(shè)的校本課程有：藝術(shù)類課程律動(dòng)舞蹈、兒童畫(huà)、葫蘆絲、聲樂(lè)、武術(shù)操等。我們?cè)诘湍昙?jí)開(kāi)設(shè)了小籃球的普及教育并納入學(xué)校校本課程，在學(xué)生中大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、自信自立、奮力拼搏的籃球精神，讓每個(gè)學(xué)生都在籃球運(yùn)動(dòng)中得到知識(shí)的豐富，性情的陶冶，身體的強(qiáng)健。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出了實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校課程的三級(jí)課程管理體制。七、保障措施學(xué)校成立校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體教師參與課程開(kāi)發(fā)。課程的實(shí)施是校本課程付諸實(shí)踐和走進(jìn)課堂的過(guò)程。完整的校本課程實(shí)施方案包括：需要分析，總體目標(biāo)，課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)與課程門類，課程開(kāi)發(fā)的操作措施，保障措施，課時(shí)設(shè)置等內(nèi)容。情景分析是校本課程設(shè)計(jì)的前提。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色，從而全面推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。在我校“利用鄉(xiāng)土資源，開(kāi)發(fā)校本課程”這一課題的啟發(fā)下，我們找到了學(xué)校新課程改革的突破點(diǎn)——校本課程開(kāi)發(fā)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處“古詩(shī)詞誦讀”校本課程方案凌海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三篇：校本課程方案校本課程方案“校本課程”是學(xué)校課程體系中的一個(gè)重要組成部分，它與國(guó)家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實(shí)施的“三級(jí)課程”的結(jié)構(gòu)。由主管校長(zhǎng)、主任參加。發(fā)展性原則校本課程開(kāi)發(fā)的最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。二、校本課程的主要內(nèi)容和目標(biāo)：開(kāi)發(fā)我校小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀為校本課程，使之成為語(yǔ)文教學(xué)的補(bǔ)充和深化。3．對(duì)課程的評(píng)價(jià)由學(xué)校行政，教師和學(xué)生三部分形成。1． 對(duì)教師的評(píng)價(jià)： 對(duì)教師的評(píng)價(jià)重過(guò)程，建立發(fā)展性的教師評(píng)價(jià)體系。寫(xiě)字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫(xiě)字教 學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用；教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，要組織研討活動(dòng)；各位 教師要積極觀摩寫(xiě)字教學(xué)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理的教學(xué) 模式；各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫(xiě)字的育人功能 等方面深入研究。各班要在黑板 報(bào)上開(kāi)辟《寫(xiě)字園地》 ,定期展示學(xué)生書(shū)法作品,激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情。將寫(xiě)字課列入校本課程體系,一至六年級(jí)每周安 排一節(jié)寫(xiě)字課。五、工作措施。具體要求 一年級(jí): 認(rèn)識(shí)田字格,練習(xí)用鉛筆寫(xiě)字,執(zhí)筆法及坐姿正確,掌握基本筆畫(huà), 常用偏旁部首,能按照筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě),同時(shí)選擇規(guī)范的范本,進(jìn)行描紅練習(xí),要求字寫(xiě)得正確,端正整潔,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 85名,其中本科學(xué)歷 55人、大專學(xué)歷 28人,小學(xué) 高級(jí)教師 41人。第一篇：校本課程方案.青原區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程實(shí)施方案 吉安市青原區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 夏艷晶 準(zhǔn)考證號(hào):243210190013一、前言漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。為學(xué)校新一輪校本課程方案 實(shí)施打下了深厚的基礎(chǔ)。四、課程目標(biāo)通過(guò)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范 的寫(xiě)字技能,了解寫(xiě)字的基礎(chǔ)知識(shí),習(xí)得一般的結(jié)字規(guī)律,學(xué)會(huì)寫(xiě)鉛筆字 和鋼筆字,學(xué)習(xí)用毛筆寫(xiě)字,并在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美,力爭(zhēng)學(xué)生作業(yè) 合格率在一年內(nèi)達(dá) 90%以上,兩年內(nèi)達(dá) 98%以上以上。六年級(jí): 能比較熟練地寫(xiě)鋼筆字, 掌握各種字形書(shū)寫(xiě)方法, 字寫(xiě)得正確、端正、整潔、勻稱,會(huì)用橫條格書(shū)寫(xiě),寫(xiě)得端正勻稱,行款整齊,有一定的速度 有良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,繼續(xù)學(xué)習(xí)