【正文】 資格認(rèn)證。四、課程的實施與評價設(shè)想：：基礎(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，校本課程將立足于打好學(xué)生文化基礎(chǔ)、品德基礎(chǔ)、身心基礎(chǔ)為目標(biāo)。多種形式開發(fā)和利用課程資源。（2）教師的評價。（5）自評與互評五、保障措施：組織保證，成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：畢務(wù)桐（校長）副組長：宋喜貴（教學(xué)校長）成員：李健毛洪興王靖宇吳丹劉晶趙輝 校外課程開發(fā)輔導(dǎo)員：陳穎加強對校本課程的指導(dǎo)與管理：積極建立健全校本課程的組織機構(gòu)，將校本課程納入學(xué)校課程計劃，總體設(shè)計，周密安排，從經(jīng)費、設(shè)備等方面保障校本課程教學(xué)按計劃的落實。二、實施目標(biāo)通過學(xué)科素養(yǎng)類課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受中華經(jīng)典的博大精深、數(shù)學(xué)思維的靈活創(chuàng)新、英語情境的生動有趣，陶冶情操、發(fā)展個性，保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高人文素養(yǎng)。副組長：梁娟、王成芹，確定校本課程開發(fā)內(nèi)容，具體校本課程的設(shè)計與實施。每學(xué)期以年級組為單位，至少開展校本課程專題研討一次，活動要有目的、有準(zhǔn)備、有記錄、有實效；每學(xué)期末組織面向全校師生的校本課程成果展示評比一次，全面參與，形式靈活。學(xué)生校本課程學(xué)業(yè)總成績按A、B、C、D分四個等級 為促進(jìn)學(xué)生特長的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對校本課程學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，采取觀察、考查、現(xiàn)場匯報和作品展示等方法促進(jìn)課程有效實施。全校必修校本課程《經(jīng)典誦讀》《走進(jìn)威?！贰睹嬓蕾p》等重視人文熏陶和實踐探究能力的培養(yǎng)，田小學(xué)子因此洋溢著書香高雅氣質(zhì)、自強創(chuàng)新品質(zhì)和模范小主人風(fēng)采；根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展及年齡特點分年級選修的橡皮泥、陶藝、折紙、剪紙等課程，遵循了由易到難，漸入內(nèi)涵的規(guī)律，旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有興趣、有悟性的小藝術(shù)家；而在此基礎(chǔ)上，補充開設(shè)了二十多個興趣小組，引領(lǐng)孩子發(fā)展特長，在屬于自己的舞臺上盡情飛翔。包括平時上課聽講、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)的完成情況。（二）認(rèn)真落實課程目標(biāo)校本教師針對學(xué)校已有的校本課程資源，依據(jù)學(xué)生年齡特點、接受能力等做出科學(xué)合理的教學(xué)計劃；在課程實施過程中發(fā)現(xiàn)問題及時交流反思，不斷完善內(nèi)容，豐富課程體系。發(fā)展性原則：著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，著眼于開發(fā)學(xué)生的潛力，以促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展為目標(biāo)。為更好地滿足學(xué)生的興趣和需要、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平，制定我校校本課程開發(fā)計劃如下：一、指導(dǎo)思想以“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，結(jié)合我校實際，開發(fā)符合我校校情的系列校本課程，以彌補國家課程和地方課程的不足，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，發(fā)展個性特長。⑶過程檔案法通過觀察、積累，收集反映學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展的有關(guān)材料：活動記錄、小結(jié)、觀察或?qū)嶒?、調(diào)查報告、照片及錄像帶等，以便實施形成性評價和總結(jié)性評價。注重“三維”，既關(guān)注基本知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀。同時，還要了解和反映學(xué)生的 實際，重視學(xué)生參與，注意學(xué)生的反饋信息，不斷根據(jù)學(xué)生的需要完善優(yōu)化校本課程。三、課程結(jié)構(gòu)與課程門類：結(jié)合我?！耙悦乐涡！钡霓k學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)校特色，貼近學(xué)生實際，激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生需要，促進(jìn)學(xué)生身心健康，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，我校開設(shè)的校本課程有：藝術(shù)類課程律動舞蹈、兒童畫、葫蘆絲、聲樂、武術(shù)操等。我們在低年級開設(shè)了小籃球的普及教育并納入學(xué)校校本課程，在學(xué)生中大力弘揚團(tuán)結(jié)合作、自信自立、奮力拼搏的籃球精神，讓每個學(xué)生都在籃球運動中得到知識的豐富，性情的陶冶，身體的強健。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出了實行國家、地方、學(xué)校課程的三級課程管理體制。七、保障措施學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，全體教師參與課程開發(fā)。課程的實施是校本課程付諸實踐和走進(jìn)課堂的過程。完整的校本課程實施方案包括：需要分析，總體目標(biāo)，課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)與課程門類，課程開發(fā)的操作措施，保障措施，課時設(shè)置等內(nèi)容。情景分析是校本課程設(shè)計的前提。通過校本課程的開發(fā)逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色，從而全面推動學(xué)校的各項工作，使學(xué)校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。在我?！袄绵l(xiāng)土資源，開發(fā)校本課程”這一課題的啟發(fā)下，我們找到了學(xué)校新課程改革的突破點——校本課程開發(fā)。實驗小學(xué)教導(dǎo)處“古詩詞誦讀”校本課程方案凌海市實驗小學(xué)第三篇：校本課程方案校本課程方案“校本課程”是學(xué)校課程體系中的一個重要組成部分，它與國家課程、地方課程共同組成了在學(xué)校中實施的“三級課程”的結(jié)構(gòu)。由主管校長、主任參加。發(fā)展性原則校本課程開發(fā)的最大價值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長、學(xué)校發(fā)展、社會發(fā)展。二、校本課程的主要內(nèi)容和目標(biāo)：開發(fā)我校小學(xué)生古詩詞誦讀為校本課程，使之成為語文教學(xué)的補充和深化。3．對課程的評價由學(xué)校行政，教師和學(xué)生三部分形成。1． 對教師的評價： 對教師的評價重過程，建立發(fā)展性的教師評價體系。寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教 學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用；教導(dǎo)處加強隨堂聽課，要組織研討活動；各位 教師要積極觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理的教學(xué) 模式；各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能 等方面深入研究。各班要在黑板 報上開辟《寫字園地》 ,定期展示學(xué)生書法作品,激發(fā)學(xué)生寫字的熱情。將寫字課列入校本課程體系,一至六年級每周安 排一節(jié)寫字課。五、工作措施。具體要求 一年級: 認(rèn)識田字格,練習(xí)用鉛筆寫字,執(zhí)筆法及坐姿正確,掌握基本筆畫, 常用偏旁部首,能按照筆順規(guī)則書寫,同時選擇規(guī)范的范本,進(jìn)行描紅練習(xí),要求字寫得正確,端正整潔,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 85名,其中本科學(xué)歷 55人、大專學(xué)歷 28人,小學(xué) 高級教師 41人。第一篇：校本課程方案.青原區(qū)實驗小學(xué)校本課程實施方案 吉安市青原區(qū)實驗小學(xué) 夏艷晶 準(zhǔn)考證號:243210190013一、前言漢字是中華民族的瑰寶,是中華文化傳承的載體。為學(xué)校新一輪校本課程方案 實施打下了深厚的基礎(chǔ)。四、課程目標(biāo)通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范 的寫字技能,了解寫字的基礎(chǔ)知識,習(xí)得一般的結(jié)字規(guī)律,學(xué)會寫鉛筆字 和鋼筆字,學(xué)習(xí)用毛筆寫字,并在書寫中體會漢字的優(yōu)美,力爭學(xué)生作業(yè) 合格率在一年內(nèi)達(dá) 90%以上,兩年內(nèi)達(dá) 98%以上以上。六年級: 能比較熟練地寫鋼筆字, 掌握各種字形書寫方法, 字寫得正確、端正、整潔、勻稱,會用橫條格書寫,寫得端正勻稱,行款整齊,有一定的速度 有良好書寫習(xí)慣,繼續(xù)學(xué)習(xí)