《路程速度和時間》評課稿（模版）-預(yù)覽頁
【正文】 獨立完成，匯報算式，求路程的數(shù)量關(guān)系是怎樣的？求時間呢？小結(jié)路程、時間、速度這三個量中已知其中的兩個量就可以求出第三個量。（1）、求出8分走的路程，比路程。時間＝速度物體1秒、1分、1時…所行的路程第三篇：速度時間和路程教案速度、時間和路程之間的關(guān)系教學(xué)設(shè)計棗強縣棗強鎮(zhèn)馬均寨小學(xué) 崔新苗教學(xué)內(nèi)容 速度、時間和路程之間的關(guān)系（人教版四年級上冊教科書54頁內(nèi)容及練習(xí)八的59）教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：使學(xué)生理解速度的概念，掌握速度時間＝路程這組數(shù)量關(guān)系。（學(xué)生閱讀）你還知道哪些運行速度？學(xué)生展示搜集的信息（展示事先找的圖片匯報）自行車每小時行16千米；客車每小時行5 0千米；摩托車每小時行40千米；拖拉機每小時行30千米；運動員每秒跑8米；飛機每分行20千米“單位時間”的介紹。以上例子中的250米、20千米、8米、16千米是什么數(shù)量呢？講解路程與距離的區(qū)別。我們把人騎自行車每小時行的路程叫做速度。（用統(tǒng)一的符號表示速度）每小時約行16千米可以寫成16千米／時。師：還可以怎么用數(shù)學(xué)語言敘述？（普通列車的速度是每小時106千米。（為提高學(xué)生對本小節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣，擴大學(xué)生的認知視野使學(xué)生感受自然界的多彩多姿，向?qū)W生介紹一些速度，全都改寫成統(tǒng)一的速度表示法來表示。課件展示關(guān)系式改變其中一題，求時間或者求速度。鞏固速度時間＝路程這組數(shù)量關(guān)系，并應(yīng)用它去解決問題四、課堂總結(jié) 今天你都學(xué)會了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：練習(xí)八第9題 板書設(shè)計速度、時間和路程之間的關(guān)系普通列車的速度可以寫成106千米／時 特快列車的速度可以寫成160千米／時 802=160（千米）22510=2250（千米）速度時間=路程第四篇：路程速度時間教案《路程、時間與速度》教學(xué)設(shè)計清水塘北辰小學(xué) 萬婷【教學(xué)目標(biāo)】：1．理解速度的含義，并會寫、會讀?！窘虒W(xué)重點】讓學(xué)生理解和掌握行程問題中速度、時間、路程三個數(shù)量之間的關(guān)系。速度和什么有關(guān)？ 和路程，時間有關(guān)。2．設(shè)置沖突，引發(fā)問題，？飛船的速度是？誰的自行車騎得和飛船一樣快？你有什么想法？這樣一解釋你明白了嗎？這2個8千米一樣嗎？看來是不一樣，那這樣寫（16247。速度怎么求？路程247。1．？（飛人之稱號）人步行4千米/時2小時能走多少千米？走12千米要多久？ 2．動物界的獵豹30米/秒（動物界最快的動物）3．自然界的自然現(xiàn)象：雷電，聲音的傳播速度340米/秒，光的傳播速度30 0000千米/秒（能不能解釋一種現(xiàn)象，為什么總是先看到閃電再聽到雷聲？）四、解決實際問題，完善數(shù)量關(guān)系的構(gòu)建 1．先出示圖片，認識限速標(biāo)記。今天早上，萬老師8：00分從北團鎮(zhèn)政府出發(fā)，幫我算一算，我能在8：20分到達學(xué)校嗎？ 開心一刻板書設(shè)計路程247。回顧本課教學(xué)我有如下想法：創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活中的實例為情境，（網(wǎng)購狂歡節(jié)）讓學(xué)生在熟悉的情境中認識物流中心的作用，從而引出三種交通工具，為新課打下良好基礎(chǔ)。最后，提供變化的情境圖，讓學(xué)生根據(jù)算式總結(jié)出另外的兩個關(guān)系式。沒有注意到全體學(xué)生：在課堂提問中，基礎(chǔ)較好的同學(xué)積極性很高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)就思想不夠集中，回答問題不夠積極活躍。
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