小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小英雄于連》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 連是憑什么判斷出當(dāng)時(shí)的情況十分緊急？請(qǐng)你先讀一讀這幾句句子，然后以四人小組的形式找到其中的一些關(guān)鍵詞，來(lái)說(shuō)一說(shuō)情況危險(xiǎn)在哪兒。請(qǐng)你帶讀?！ ≡O(shè)想一下，如果小于連沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施，大火 藥庫(kù)一旦被引爆？請(qǐng)你帶讀。分別是哪幾個(gè)辦法？為什么行不通呢？（板：下溝踩用水澆 喊人）（喊人為什么來(lái)不及呢？人都在哪里呢？你從哪句句子中可以看出？） “用小便澆”這個(gè)辦法是的：和下溝比，它不用下溝（擦），和用水澆比，它不用去別處打水（擦），和喊人比，它節(jié)約了時(shí)間（擦），而且，小便這樣?xùn)|西“隨身攜帶，隨時(shí)使用”，真是一個(gè)方便的好辦法。下面我們就根據(jù)板書(shū)把于連挽救城市的全過(guò)程講一講。請(qǐng)你在第一節(jié)中，把寫于連形象的句子用“~~~”劃出來(lái)，并讀一讀。也讓我們帶著喜愛(ài)和崇敬之情齊讀最后一節(jié)。課文內(nèi)容淺顯易懂，教學(xué)重難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)人物形象?！ 。ǘ┏踝x課文，了解內(nèi)容 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀得正確、流利，并找出課文中描寫銅像樣子的句子，想想這座銅像是誰(shuí)?！ 〉诙匀欢问潜酒n文的難點(diǎn)。再把學(xué)生想的辦法和于連撒尿的辦法對(duì)比，體會(huì)于連撒尿辦法的絕妙，從而讓學(xué)生再次體會(huì)到了于連的勇敢、機(jī)智。在學(xué)習(xí)完課文的第三自然段，了解了人們塑造了一個(gè)撒尿小男孩兒的銅像來(lái)表示對(duì)于連的感謝和紀(jì)念后，我要求學(xué)生假想自己是布魯塞爾城的市長(zhǎng)或是布魯塞爾的一位老奶奶或是布魯塞爾的一個(gè)小朋友，面對(duì)小于連，你會(huì)說(shuō)些什么呢？通過(guò)對(duì)話形式，既幫助學(xué)生表達(dá)了對(duì)小于連的熱愛(ài)和贊美之情，進(jìn)一步理解了課文內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交
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