小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文小英雄于連原文、教案及教學(xué)反思(存儲(chǔ)版)
【正文】 投影） 就在這緊急關(guān)頭，于連想出了好辦法。先請(qǐng)同學(xué)自己準(zhǔn)備一下?！ ×?、課外引申 你們知道嗎？五百多年來(lái)，各國(guó)人民都用自己不同的方式表達(dá)著對(duì)于連這位小英雄的喜愛(ài)之情。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是引起學(xué)生對(duì)人物的興趣，了解故事的大概內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第四自然段，在朗讀中深刻地感悟人物的品質(zhì)。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《小英雄于連》原文、 。再通過(guò)對(duì)描寫于連一開(kāi)始想辦法的句子的朗讀讓學(xué)生感悟到當(dāng)時(shí)情況的危急，在危急的時(shí)刻，于連想到了一個(gè)絕妙的辦法——撒尿，把火花滅了，然后我讓學(xué)生想想還有什么辦法可以把導(dǎo)火線的火花滅掉。由于于連是比利時(shí)人，于連銅像在比利時(shí)的首都布魯塞爾也是一個(gè)著名的景點(diǎn)，而學(xué)生并不了解比利時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對(duì)于連的祖國(guó)和現(xiàn)在的于連銅像有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。 五、第四節(jié) 可愛(ài)的于連像不僅受到比利時(shí)本國(guó)人民的喜愛(ài)，而且吸引著到比利時(shí)游覽的人們，大家都想親眼目睹這位富有傳奇色彩的小英雄。你們也一定想把于連的故事說(shuō)給身邊的朋友們聽(tīng)。請(qǐng)你帶讀?！ 〗涣鳎撼鍪镜谌?jié)3——5句。他們年齡雖小，但其品質(zhì)和行為同樣讓人敬佩。于連急忙跑過(guò)去，只見(jiàn)一條又長(zhǎng)又粗的導(dǎo)火線，在干涸的深溝里咝咝地燃燒著。當(dāng)他經(jīng)過(guò)一座院子時(shí)，忽然聞到一股火 藥味，他發(fā)現(xiàn)院子里有火星在閃耀。在眾多的英雄人物中，還有一些小英雄（板：?。?。而在文中，小于連到底發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)的情況？（板：發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情）請(qǐng)同學(xué)自讀第三節(jié)，把寫小于連發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情的句子用“——
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1