小學(xué)二年級語文小英雄于連原文、教案及教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 投影） 就在這緊急關(guān)頭，于連想出了好辦法。先請同學(xué)自己準(zhǔn)備一下。 六、課外引申 你們知道嗎？五百多年來，各國人民都用自己不同的方式表達(dá)著對于連這位小英雄的喜愛之情。這個環(huán)節(jié)主要是引起學(xué)生對人物的興趣，了解故事的大概內(nèi)容。然后引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第四自然段，在朗讀中深刻地感悟人物的品質(zhì)。 小學(xué)二年級語文《小英雄于連》原文、 。再通過對描寫于連一開始想辦法的句子的朗讀讓學(xué)生感悟到當(dāng)時情況的危急，在危急的時刻，于連想到了一個絕妙的辦法——撒尿，把火花滅了，然后我讓學(xué)生想想還有什么辦法可以把導(dǎo)火線的火花滅掉。由于于連是比利時人，于連銅像在比利時的首都布魯塞爾也是一個著名的景點(diǎn)，而學(xué)生并不了解比利時，為了激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對于連的祖國和現(xiàn)在的于連銅像有個感性的認(rèn)識。 五、第四節(jié) 可愛的于連像不僅受到比利時本國人民的喜愛，而且吸引著到比利時游覽的人們，大家都想親眼目睹這位富有傳奇色彩的小英雄。你們也一定想把于連的故事說給身邊的朋友們聽。請你帶讀?！ 〗涣鳎撼鍪镜谌?jié)3——5句。他們年齡雖小，但其品質(zhì)和行為同樣讓人敬佩。于連急忙跑過去，只見一條又長又粗的導(dǎo)火線，在干涸的深溝里咝咝地燃燒著。當(dāng)他經(jīng)過一座院子時，忽然聞到一股火 藥味，他發(fā)現(xiàn)院子里有火星在閃耀。在眾多的英雄人物中，還有一些小英雄（板：?。?。而在文中，小于連到底發(fā)現(xiàn)了什么危險的情況？（板：發(fā)現(xiàn)險情）請同學(xué)自讀第三節(jié)，把寫小于連發(fā)現(xiàn)險情的句子用“——
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1