小學二年級語文《晚上的太陽》原文、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 極動腦動手，尋找解決問題的方法?！ 〉谝徽n時 教學目標：初讀課文，理解課文內(nèi)容?！ 《⒊踝x指導 各自借助拼音讀課文，圈出生字詞，想想生字詞的意思。 各自輕讀課文，要求讀的正確、流利。 三、作業(yè) 讀讀寫寫生字詞?！ —q豫、手術(shù)、痛苦、發(fā)明、無可奈何 焦急、呻吟、自豪、智慧、一本正經(jīng) 二、精讀訓練 讀第一自然段，說說主要內(nèi)容 比較：” 讀第一自然段?！ ◇w會讀第三自然段的感情（高興地夸獎），指名讀，讀后評，評后在讀?！ 。ò鍟喊l(fā)明了電燈） 三、作業(yè) 《晚上的“太陽“》中的“太陽”是什么意思？ 找一找愛迪生發(fā)明電燈的故事。 回憶內(nèi)容，列出提綱： 媽媽突發(fā)急病，馬上要做手術(shù)（）想出秒法，手術(shù)臺前一片光明（）手術(shù)成功，醫(yī)生夸獎（）鄭重表示，要造“太陽”（）發(fā)明電燈，造福人類。上“火”小，下“火”大。寫三橫的時候，中間一橫最短，上面一橫比較長，下面一橫最長。 三、作業(yè) 講講這個故事?！ 榱俗寣W生體會文中情況的緊急和愛迪生的急中生智，我先讓學生默讀后思考：當時的情況怎么樣？然后引導學生抓住關(guān)鍵詞句“油燈的光線很暗”、“猶豫”、“媽媽痛苦地呻吟著”、“爸爸無可奈何地搓著手”等來明白當時情況很緊急。小學二年級語文《晚上的太陽》原文
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