小學(xué)二年級(jí)語文《回聲》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 討論中學(xué)會(huì)語言合作。 通過朗讀課文感受語言美，體會(huì)文中展示的奧秘，展開想像，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?！ ∵M(jìn)一步熟悉課文，然后自由讀，指名讀，開火車讀，隨時(shí)糾正錯(cuò)字?！ 、矍嗤軏寢尀槭裁唇o小青蛙講講解水波的原理呢？水波和聲波有什么關(guān)系呢？ 出示：水的________碰到河岸又________回來?！ ∧阍谀睦锫牭竭^自己或他人的回聲？ 四、有感情朗讀，升華體驗(yàn)。 六、學(xué)生談學(xué)習(xí)感受，教師總結(jié)?！ ∵@篇童話故事借小青蛙遇到的“問題”和青蛙媽媽的講解向同學(xué)們展示了一個(gè)生活中最常見的物理現(xiàn)象——回聲。在這里我本來想運(yùn)用小實(shí)驗(yàn)，化靜為動(dòng)，突破難點(diǎn)，取得較好的效果。通過課件演示展示水面波紋活動(dòng)的景象，使學(xué)生直觀、形象地理解了課文內(nèi)容。讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)自讀、學(xué)讀、練讀、美讀的提高過程?！ 〉怯捎诜艞壛藙?dòng)手演示這部分，對(duì)于突破難點(diǎn)有一些欠缺。 小學(xué)二年級(jí)語文《回聲》原文、
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