小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《樹根》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一議，哪些地方讀音需要注意。“藝”字是上下結(jié)構(gòu)，“艸”下面是個(gè)“乙”字。 q236?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生克服難點(diǎn)，多種形式認(rèn)讀?！ ∶靼灼胀ㄊ挛镏型N(yùn)含美的價(jià)值?！ 《W(xué)習(xí)課文，理解課文 自由讀文，思考：課文寫了什么樣的樹根？ 老師：一棵普通的樹根丟棄在荒野上無(wú)人理睬，這時(shí)來(lái)了位老太太，把它抱回了家，老太太家有三個(gè)人，他們準(zhǔn)備拿樹根做什么？ 老太太把它撿回來(lái)，準(zhǔn)備劈開燒飯?！ 。?）藝術(shù)家把它雕刻成了藝術(shù)品嗎？ （2）這個(gè)藝術(shù)品到底有什么價(jià)值？（與柴、凳子有什么不同？）藝術(shù)品是人類聰明才智的結(jié)晶，它的創(chuàng)造要花費(fèi)大量的精力，它的價(jià)值體現(xiàn)在它能給人類的享受或有益的啟發(fā)。因此，我們必須盡可能地豐富我們的知識(shí)，成為一個(gè)有“高認(rèn)知水平”的人。這幾個(gè)精彩的戲法，把學(xué)生的注意力一下子就集中起來(lái)了，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。 二、老師在中間只是起到一個(gè)“穿針引線”的作用?！ 榱俗寣W(xué)生體會(huì)文章主題，對(duì)文章主題有更深刻的體會(huì)，我在最后一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自己當(dāng)一當(dāng)小小的藝術(shù)家，可以疊一疊也可以畫一畫，自己動(dòng)手發(fā)現(xiàn)一張白紙的美并
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