小學二年級語文《樹根》原文、教案及教學反思-預覽頁
【正文】 一議，哪些地方讀音需要注意?！八嚒弊质巧舷陆Y(jié)構(gòu)，“艸”下面是個“乙”字?！ 236?！ ≈笇W生克服難點，多種形式認讀?！ ∶靼灼胀ㄊ挛镏型N含美的價值?！ 《?、學習課文，理解課文 自由讀文，思考：課文寫了什么樣的樹根？ 老師：一棵普通的樹根丟棄在荒野上無人理睬，這時來了位老太太，把它抱回了家，老太太家有三個人，他們準備拿樹根做什么？ 老太太把它撿回來，準備劈開燒飯?！ 。?）藝術(shù)家把它雕刻成了藝術(shù)品嗎？ ?。?）這個藝術(shù)品到底有什么價值？（與柴、凳子有什么不同？）藝術(shù)品是人類聰明才智的結(jié)晶，它的創(chuàng)造要花費大量的精力，它的價值體現(xiàn)在它能給人類的享受或有益的啟發(fā)。因此，我們必須盡可能地豐富我們的知識，成為一個有“高認知水平”的人。這幾個精彩的戲法，把學生的注意力一下子就集中起來了，激發(fā)了他們學習的興趣?！ 《?、老師在中間只是起到一個“穿針引線”的作用?！ 榱俗寣W生體會文章主題，對文章主題有更深刻的體會，我在最后一個環(huán)節(jié)設(shè)計了讓學生自己當一當小小的藝術(shù)家，可以疊一疊也可以畫一畫，自己動手發(fā)現(xiàn)一張白紙的美并
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