【正文】 為世界現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，她在讀博士期間就參加了制造原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”，解決了連鎖反應(yīng)無法延續(xù)的重大難題，被人們稱為“原子彈之母”。1934年大學(xué)畢業(yè)后，她身負(fù)老師的厚望，離開母校赴美繼續(xù)深造。教學(xué)之余，他向同學(xué)們講述了居里夫人的種種逸事，這些都使得對居里夫人崇拜有加的吳健雄備感親切。 吳健雄生于江蘇太倉，1929年從蘇州女子師范學(xué)校畢業(yè)后被保送進(jìn)入南京中央大學(xué)攻讀數(shù)學(xué)專業(yè)。吳健雄女士以其對物理學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，贏得了全世界的贊譽(yù)，也為自己贏得了“中國的居里夫人”的桂冠，并最終將自己的名字留在了永恒的星空。中國的居里夫人（4）此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。【點(diǎn)評】（1）、（2）主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（3）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用?！敬鸢浮浚?）討厭；后退；暖和；緩慢（2）格外；驚訝；耀眼；以往（3）?！蔽恼聦戇@一句是為了說明________a、“我”畢業(yè)離校已有多年。①“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。②一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說明張老師忠誠于黨的教育事業(yè)。透過紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花________一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚________明亮________急忙________（2）寫出下列詞語的近義詞。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……（1）寫出下列詞語的反義詞。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。（4）要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這些詞語都是課文中的，只要對課文內(nèi)容熟練掌握，做起來就不難。“什么時(shí)候比賽？”“過一個(gè)星期。（3）考查擬定標(biāo)題。”（5）① 【解析】【分析】（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。②歌頌了母親公而忘私的精神。________ （4）給沒標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。十分________（失望；絕望）我趕緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。 “嗯！” 我生活在溫馨快樂的家庭里，爸爸媽媽很關(guān)心我，尤其是媽媽。6．課外閱讀，回答問題。（2）飛向天空。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分?！比R特兄弟的科學(xué)幻想是________。（1）填空。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時(shí)雙翅的變化，并精心制作各種會(huì)“飛”的玩具。 “快變成一只能遠(yuǎn)走高飛的老鷹吧！你們就準(zhǔn)能把風(fēng)箏逮?。　薄硎稣_，文通句順即可。 （4）真正有特別才能的人，決不會(huì)去介意那些毀謗非議，惡意批評決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。單從故事分段應(yīng)在艷麗后分開，全文分段就該在假花被扔進(jìn)垃圾堆后。 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）假花指的是就一些班門龍虎，賣弄知識(shí)，但又沒有真才實(shí)學(xué)的人，而老天爺指的是客觀的環(huán)境、困境、機(jī)遇，不會(huì)因?yàn)橐蛉说囊庾R(shí)而改變。 凡真有特別才能的人，決不會(huì)去介意那些毀謗非議，惡意批評決不能夠損害他們的優(yōu)異之處。而那些可憐的假花，從此失去了鮮艷奪目的光彩，被當(dāng)作垃圾扔到了院子里。 然而老天爺沒有理睬它的無理請求，大雨也沒有收起它的雨簾，還是自管自不停地下著。 在一個(gè)華麗闊綽的房間里，敞開的窗臺(tái)上，同天然的盆花擺放在一起的，是瓷花盆里的幾枝假花。4．閱讀下文，回答問題。 （4）長城雖偉大，但它只是一種精神的象征，其社會(huì)功用早已廢弛；而都江堰為中華民族造福千年。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。 故答案為：（1）開門見山。 （2）、（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（4）長城雖偉大，但它只是一種精神的象征，其社會(huì)功用早已廢弛；而都江堰為中華民族造福千年。有了它才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。這是一種什么寫法？目的是什么？ （2）文中說：“長城當(dāng)然也非常偉大”，長城的偉大表現(xiàn)在哪里？ （3）為什么“從表面上看遠(yuǎn)不如長城的都江堰卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ辍保? （4）為什么作者認(rèn)為中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城，而是都江堰？ 【答案】 （1）開門見山。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動(dòng)的生活。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。 但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個(gè)了不起的工程。長城到了八達(dá)嶺一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙古一帶，勁厲的寒風(fēng)在時(shí)斷時(shí)續(xù)的頹壁殘?jiān)g呼嘯，淡淡的夕陽、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。 都江堰余秋雨 【點(diǎn)評】（1）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。②說明醫(yī)務(wù)人員心里難過。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。（2）考查找中心句的方法。（2）總理那廣闊的胸懷裝著億萬人民，唯獨(dú)沒有自己。 ①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！”②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來！”（2）用“________”畫出短文的中心句。 豆大的汗珠從總理的額上滾落下來！來，給我數(shù)數(shù)。 為了和病魔作斗爭，周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。他那慈祥的面龐，已是異常消瘦，炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。 這也是億萬人民的心聲??！ 在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，熱淚奪眶而出。”李冰強(qiáng)忍著抽泣，低著頭，退出手術(shù)室。總理見他來到身邊，叫道：“李冰?！?（4）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （2）自私、干枯、有限、顯露、輕盈、甘甜 （3）清幽、豆大、斷線、苦澀、寶貴、沉重 （4）團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)、哈哈笑、欣欣然、亮晶晶、氣沖沖、白茫茫 （5）誰說兒女嫩草般的微小心意，能報(bào)答春天那陽光般的愛？ 【點(diǎn)評】（1）對于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。解答本題，應(yīng)抓住重點(diǎn)詞義的理解，可結(jié)合課后注釋或查字典。 （4）本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞?！保?，；，；，；。________的步伐（4）照樣子，寫詞語。 母親________人間第一親________母愛________人間第一情________誰言寸草心________報(bào)得三春暉________母愛偉大無私________猶如春風(fēng)________又如春雨________吹入并滋潤著我的心田________（2）寫出下面詞語的反義詞。 我忍不住眼淚像泉水一樣噴涌而出。”說著，媽媽豆大的淚珠如同斷線的珠子直往下掉。說實(shí)話，那時(shí)的我怎么能睡得著呢?我只是在盡力掩飾自己罷了。過了一會(huì)兒，媽媽去浴室端來一盆冷水，放在我身邊，輕輕地對我說：“亞妮，好好躺著！”我聽了，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。 母愛這時(shí)，媽媽急匆匆地趕來，用手觸摸著我的額頭，著急地說：“哎呀，糟糕，發(fā)燒了！”“天又這么黑，你爸還沒回家，醫(yī)院關(guān)門了，家里又沒有退燒藥，該怎么辦哪？”媽媽嘴里不停地嘮叨著，急得像熱鍋上的螞蟻，來回不停地踱步。她便悄悄地出去了。“糟糕，身上還發(fā)燙呢！都怪媽媽不好，只顧工作，沒照顧好你。（1）在文中橫線處加上標(biāo)點(diǎn)?！埃?，；。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線上應(yīng)填上形容詞（或限制詞），應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配即可。 （5）本題考查學(xué)生對詩句的理解能力?！?。 （2）主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。增加詞匯量。 生命的最后時(shí)刻手術(shù)已完，正忙著包扎傷口。 身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開眼睛，微微翕動(dòng)著嘴唇，對身邊的同志說：“把李冰同志請來。 長期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志，剛出手術(shù)室，聽說總理叫他，又急忙轉(zhuǎn)身返回?！笨偫淼脑捯魯鄶嗬m(xù)續(xù)，十分吃力。 “我就去，請總理別說話了，千萬要好好休息。 當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意，奔赴云南錫礦的時(shí)刻，我們的周總理正在受著癌癥的折磨。總理對身邊的同志說：“我要多吃幾口。 晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來！在生命的最后時(shí)刻，為了人民，他就是這樣在一分一秒地向生命索取……（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容，寫出下列語句的含義。對總理無限熱愛與崇敬。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。 故答案為：（1）①說明總理忍著劇痛，艱難地與疾病作斗爭。 （3）歌頌了周總理的偉大人格，抒發(fā)了崇敬愛戴總理的思想感情。3．快樂讀短文，開心做練習(xí)。 我以為，中國歷史上最激動(dòng)人心的工程不是長城，而是都江堰。 長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女們?nèi)绾瓮纯蘖魈?，站遠(yuǎn)了看，這個(gè)苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城的社會(huì)功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。 有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)