【正文】 描寫主要分為五種方法，外貌、語言、動作、心理、神態(tài)，學(xué)生結(jié)合句子對這五種方法進行選擇，難度不大。至死不渝地完成黨交給的任務(wù)的可貴精神。A. 就在這一瞬間，①他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，發(fā)射出一種喜悅的光。7．閱讀文章，完成題目。 （6）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。 （4）此題考查學(xué)賞析語段能力。 （2）主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。 （8）感悟無數(shù)革命先輩拋頭顱、灑熱血，浴血奮戰(zhàn)，才終于贏來了新中國的誕生。先根據(jù)排列順序用概括性語言進行描寫，接著，抓住重點，詳細描寫了戰(zhàn)車師、騎兵師和空軍。 （2）歡躍、瞻仰、肅靜、完畢 （3）反復(fù) ；這段話運用反復(fù)的修辭手法生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面；比喻 ；把“戰(zhàn)士們”比作“鋼鐵巨人”，生動形象地展現(xiàn)了戰(zhàn)士們的精神風(fēng)貌，寫出了人民軍隊的威武雄壯；反復(fù)；這段話運用反復(fù)的修辭手法突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。 （7）考查對課文內(nèi)容的理解能力。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。 （4）結(jié)合語境，對語段進行賞析是重要的考點之一。 （2）本題主要考查對近義詞、反義詞的辨析能力。 【解析】【分析】（1）考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。先寫主席，再寫群眾。（5）A（6）人山人海；摩肩接踵；人聲鼎沸（7）描寫閱兵式的部分是一種典型的場面描寫。 （8）談一談你閱讀本文后的感悟： 【答案】 （1）檐；ｚｈ236。D.B. （5）下列沒有運用比喻修辭手法的一項是（ ⑦兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地拍手，一個高潮接著一個高潮。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，5馬并行，馬腿的動作完全一致。 ⑥開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。受檢閱的部隊由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶（nｉ ④…… 拂）的聲音，到后來，每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。起初是全場肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟（ｚ236。3０萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（瞻 （2）此題主要考查對句子的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在最后一句找到答案。（1）這段話說明了________也在長得道理。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。 （4）象征著美麗、高潔、愁怨。 故答案為：（1）①星星般的小花，許多小花形成一簇；②花開有紫、紅、白等色；③淡淡的幽雅的甜香。 （3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。 （2）此題意在明白比喻這一修辭手法以及其作用。（3）每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正因為如此，人生才多彩多姿。她是有/丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁……”結(jié)合本文，體會“丁香”一詞在詩中的含義。 （2）結(jié)合文章，說說作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。 （4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。其次，“積雪”是借喻，“瑩白”是借代，直按出現(xiàn)“積雪”和“瑩白”，能夠更鮮明地突出丁香的特點：純潔、輕柔、光潔。 （6）解答此題要從內(nèi)容方面來分析。 （2）把“丁香花”比作“星星”是比喻，又把“丁香花”當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物?！薄皬耐饷婊貋頃r，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白”作者在這兩句話中用“積雪”和“瑩白”替代“丁香”，有什么好處？ 【答案】 （1）形狀；色彩；氣味；城里街旁；宅院；城外校園；斗室外（2）比喻；擬人；形象、生動地寫出丁香花多、嬌小、惹人喜愛的特點（3）丁香花；雪色映進窗來；香氣直透毫端（4）B（5）去年今日此門中；人面桃花相映紅；人面不知何處去；桃花依舊笑春風(fēng)（6）首先，用“積雪”和“瑩白”，避免反復(fù)提到“丁香”帶來的重復(fù)累贅之感，使得行文富于變化。作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開拓了一個“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。作者在文中以細膩的筆調(diào)，描寫出了一個色彩絢麗的丁香花的形象。 （3）“到春來，伏案時抬頭便見檐前積雪。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。雪色映進窗來，香氣直透毫端。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。 （4）本題考查文段在文中的作用。 （2）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。增加了文章的文學(xué)色彩，體現(xiàn)出作者深厚的文化修養(yǎng)。引出下文，為下文作者的抒情做鋪墊。 （2）文中畫線句子①采用了________的修辭手法。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔(dān)著解不開的愁怨了。 只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。 （4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。 （3）cēn （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （2）擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。（3）cēn B.屋檐前邊的積雪 ________________參差單薄（4）“檐前積雪”指的是（ 許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢想。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。 今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。新版部編人教六年級上冊語文上冊課外閱讀訓(xùn)練及答案1．閱讀下文，回答問題。最好的是圖書館北面的丁香三角地，那兒有十多棵白丁香和紫丁香。雪色映進窗來，香氣直透毫端。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。 （3）給文中劃線的字注音。） A. 好處：生動形象地突出了丁香花體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后確定正確的音節(jié)即可。好處：生動形象地突出了丁香花體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。我才恍然，果然是丁香結(jié)。 丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。②結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（1）丁香結(jié)指的是________，象征著________。 B.D.（4）C 【解析】【分析】（1）考查對課文內(nèi)容的理解能力。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （4）C 【點評】（1）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）此題主要考查對句子的理解能力。有的宅院探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿樹頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。 ②城外校園里丁香更多。每到春