【正文】 y249。 xi233。在A處該填的詞語是________ ①命運；②厄運；③幸運（3）把下面句子改成反問句。（5）你認為本文作者想要表達的中心思想是什么？ （6）請你擬一條有關環(huán)保的廣告標語。（6）節(jié)約用水就是珍惜生命。二、加上疑問詞。也可以根據字面意思及自己的理解解答。（6）節(jié)約用水就是珍惜生命。 什么都那么小 廣場 當你站在十字路口準備過街的時候，你會覺得自己相當高大，因為在周圍環(huán)境的參照下，你被放大了許多。40多萬澳門人，再加上接近這個數字的旅游者。高效則和經濟活動有關，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街擠得熙熙攘攘。 小而緊湊的澳門大大提升了人們對自己居住的這個城市的認同。①你站在那里一覽無余 ， 似乎一邁步就跨過去了。（澳門的小巧表現在哪些方面？）②城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。 【答案】（1），；。（3）①街道、橋梁、廣場、路邊花草等②說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。（4）小城里發(fā)生的生活故事，更讓人有一種真實的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個意義上講，小城故事多。）（2）詞語理解的考查。（3）①考查篩選相關信息并加以概括。感知文本內容，從文章中提煉和概括信息，結合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內容。高效則和經濟活動有關，說的是澳門人都有事情做，就不會一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街擠得熙熙攘攘。（4）理解句子題 ， 一是要抓住關鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內容來理解。還要注意標點符號的位置。②此題考查對指代性詞語指代的內容的把握。做時間的主人華爾德是我的鋼琴教師。你要養(yǎng)成習慣，一有空就彈幾分鐘，比如在你上學以前，或在午飯后，或在工作疲勞的短暫休息時間。差不多有兩年多我沒寫什么東西。只要有三五分鐘的空閑時間，我就坐下來寫上幾行。事前要有所準備，一旦開始做這項工作，就要立即把思想集中到工作中去。 卡爾短暫________繁重________迅速________集中________（2）卡爾（3）略（4）略【解析】【分析】（1）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。繁重：(工作、任務)多而重。華爾德對我的一生有重大的影響?！军c評】（1）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。表述正確，文通句順，書寫認真即可。一個孩子如果生活在鼓勵中，他就會變得自信；一個孩子如果生活在真誠中，他就會變得平靜……請以“我生活在 ”為題，寫一篇不少于600字的作文?！敬鸢浮课疑钤诠膭钪锌紙鰞?，同樣是一個這么緊張的下午。如釋重負般露出了一個甜甜的微笑，卻忽視了命運的安排。仿佛晴天霹靂，心的深處頓時散發(fā)出一種墮落感，自責和愧疚壓得我透不過氣來，頓時，烏云密布，天灰沉沉的，雷聲響起，雨聲隨之而來，“噼里啪啦”，像是在嘲笑我的所作所為，我頓時如入地獄，備受煎熬，雨勢并無為之減退，反而聲勢浩大，愈下愈大?！肮治铱嫉貌钛?！”“你也知道你自己考得不好呀，那你應該怎么做？在這里頹廢能解決問題嗎？好好努力，準備下一次的拼搏吧！”母親笑著說完，便走開了。窗外，天還是灰色的，那種奮發(fā)向上的灰色。半命題作文要寫作成功，補題是關鍵。本文可寫作記敘文，在寫作中要對表現手法，主題思想，謀篇布局在心中好好謀劃，列好提綱，做到心中有數再下筆。12． 閱讀文字后，寫一篇作文品味生活，成長的快樂多了一些色彩，媽媽的嘮叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關愛，四季的輪回多了一些感悟，難忘的瞬間多了一些幸?！@一切伴隨著我們茁壯成長。之所以鐘情語文，是因為它那博大精深的文字、生動曲折的情節(jié)、深刻振奮的文學哲理。文學創(chuàng)作的時候，都是包含了作者當時的社會背景、個人理想。通閱古文我了解了歷史上伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽的足跡；屈原懷石，行吟澤畔，投身汩羅的不甘心；更有“季布無二諾，侯贏重一言”的千古佳話……文學，給我搭起了認識了解歷史本源的橋梁。語文，一科集百家文學于一身的學科，它那通順、流暢、精美、親切的語句，教人怎樣的去表達語言的同時，給人予思想上的啟示。語文，它使我的文化知識得以豐富，讓我懂得了許多的人生道理，使我人格升華……語文，它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。文題中的橫線上主要填寫人物及其行為，填寫文題還是注意語言的生動性，力求讓閱卷老師眼前一亮，比如依照所提供的詞語填寫“母愛”，就很一般，如果據其意，以“母親的叮嚀”“母親的叨嘮”比“母愛”要生動些。當然不需要都詳細敘述，可采用詳略的寫法，重點寫一件事，略寫二三件事。不必“感動”不必“激動”，情感流淌于字里行間。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結構的自由留給了考生。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據所選材料再去擬定一個完整、恰當的題目?！军c睛】半命題作文，就是限定一半的內容，留出一半的內容由學生填寫的作文形式?！鞍椤保獙懙眉氁黄?，著筆在事件的過程，主要從事情客觀的角度來敘述描寫其時時存在?！俺砷L”，就要寫“過程”，寫在這個過程中自己有什么變化。理解文題中“行”，不要簡單地理解成“走”，要挖掘它的含義。有時，同一句話將個別字的語序對調，其表達的效果也往往相差了個十萬八千里。然而用語言面對溝通時，語言的表達能力尤為重要。例如，文言文與歷史的關系，蘇洵的《六國論》論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國破滅的歷史背景、原由。這份情感令我感嘆不已，一個小小的文字符號竟會有如此的吸引力！在閱讀文學知識時，我所要尋求的是它所要展示的風采。要求：用恰當的詞語將題目補充完整；文章中不能出現真實的地名、校名和人名；字跡清秀，卷面整潔，不少于600字。在敘事時事情的經過要詳細生動，可以運用細節(jié)描寫，表達細膩的情感，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結構嚴謹。補題要切中題旨，精心選材，從小處著手，凸顯大主題，如：我生活在鼓勵、幸福、陽光、愛，溫暖之中。寫作此類作文，需認真分析理解提示語，提示語為我們作文提供了寫作思路，作文內容或線索，啟發(fā)寫作靈感等作用，我們需仔細琢磨體會。不久，我跑過去對母親一字一句地說：“您等著看吧，傾盆大雨壓不倒我！”雖然透露著孩子氣，但是我很認真。母親看到我的沉默，也不知說什么好，只是走過來，坐在我旁邊，她盯著我，我從她的眼神中看出了許多，但她也始終沒有開口，我倒寧愿她罵我，好讓我的心好過一些，如此寂靜的沉默讓我恐懼。晴天?！芭九尽甭曂高^窗戶，不斷傳來，進入我的耳朵，跨入我的腦海，打擊著我每一根脆弱的神經。(2)文中不要出現真的校名、人名等信息。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語、句子多做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦。（2）此題考查對課文內容的理解能力。（3）談自己的看法，我們可以根據文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。（2）考查對課文內容的理解，帶著問題細讀課文都能從文中最后一段找到答案。其中注意：短暫：時間短。（4）搜集有關珍惜時間的名言或諺語。他使我發(fā)現了短暫的時間也有價值，使我學會充分利用一點一滴的閑暇時間。 利用短暫的時間，其中有一個訣竅：你要把工作進行得迅速。我的教學工作雖然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暫的時間。后來，我想起了卡爾 當我在大學教書的時候，也搞一些創(chuàng)作。這樣，彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了?！薄安唬灰@樣。（4）此題主要考查對句子的理解能力?？山Y合語境、課后注釋或查字典理解詞義。【點評】（1）對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。認可、贊同。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。澳門的小巧表現在街道、橋梁、廣場、路邊花草等。①一覽無余：指對十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。初到澳門（，）視覺一下子不太習慣（。③認可、贊同。（2）①指對十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。）③小而緊湊的澳門大大提升了人們對自己居住的這個城市的認同。（3）讀句子，回答問題。（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標點符號。 有一首歌里唱道：“小城故事多……”城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無關。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。 街道 初到澳門9．閱讀短文，回答問題。故答案為：（1）g242。四、把句子整理通順。所以要在平常學習上多練練這方面的能力，首先要讀懂文章，至少要讀上兩遍，一定要讀懂短文，弄清問題，解答此題的關鍵是：（1）在學習過程中注意詞語的積累，做到會讀、會寫、會用?！敬鸢浮浚?）g242。（4）模仿第三自然段的結構，以大海為主題，寫幾句話。①柔弱；②軟弱；③脆弱在B處該填的詞語是________ y249。我是多么想念那天生麗質、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小