【正文】 息，生活中的一點(diǎn)一滴、大大小小的變化都是時(shí)間延長(zhǎng)的結(jié)果。光陰有慷慨、公正特性。（3）考查對(duì)詞語的理解。（3）此題考查對(duì)詞語的理解能力。于是，她找了一根尼龍繩，一頭系在父親的手腕上，一頭系在自己的腳腕上，當(dāng)父親有事時(shí)，拉拉繩子就可以叫醒她。 如果李根也像她媽媽一樣逃避現(xiàn)實(shí)，舍她父親而去，她也許不會(huì)過得這么辛苦。（3）體會(huì)到小女孩很能干，這種能干是在一次次的勞動(dòng)中鍛煉出來的。搖搖欲墜：將要（2）考查對(duì)課文的理解，帶著問題細(xì)讀課文就能從文中第2自然段概括出答案。從句中的劃線詞語“利索地、熟練地”中，體會(huì)到小女孩很能干，這種能干是在一次次的勞動(dòng)中鍛煉出來的。（2）此題考查對(duì)課文的理解能力。沒有一種草是不開花的李雪峰春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí)，老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。 頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他問我們：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會(huì)開花的草？”我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會(huì)開花的。記住，沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草！”我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草。（2）薺菜、馬齒莧、牽?；?、地雷花（3）每一個(gè)人，不管他或她生在哪里，能力大小，機(jī)遇如何，只要他或她能堅(jiān)持自己、努力奮進(jìn)，都會(huì)獲得一定的成功。依據(jù)課文內(nèi)容可知每一個(gè)人，不管他或她生在哪里，能力大小，機(jī)遇如何，只要他或她能堅(jiān)持自己、努力奮進(jìn)，都會(huì)獲得一定的成功。 10．閱讀短文，回答問題老師的淚“我，我喜歡看你的眼睛。我花整整一個(gè)晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安抓走，判了三年徒刑。我畢竟是個(gè)孩子，需要愛護(hù)，需要有人聽聽心里話。彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報(bào)答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學(xué)生吧……’”””她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上。 “記住你是個(gè)男子漢，做個(gè)樂觀正直的人！”我永遠(yuǎn)也忘不了。 （4）文中楊老師對(duì)“我”，說“男子漢是笑著對(duì)等待整個(gè)世界，真的。男子漢更不能在挫折面前哭泣，要學(xué)會(huì)笑著解決問題，更要笑著面對(duì)這個(gè)世界和生活。（2）此題考查對(duì)文章重點(diǎn)語句的理解能力。（3）理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。男子漢更不能在挫折面前哭泣，要學(xué)會(huì)笑著解決問題，更要笑著面對(duì)這個(gè)世界和生活。題材自選，內(nèi)容自定，不少于600字。比如某某談戀愛啦，對(duì)象是誰啦，今天語文老師用的什么新香水啦，等等。其實(shí)，老師現(xiàn)在還在辦公室里，悠哉悠哉的喝茶呢。唯獨(dú)有一天我們笑得很勉強(qiáng)，甚至有人笑著笑著都哭了，互相祝福，互寫畢業(yè)留言冊(cè)，但其中暗含悲傷，老師祝福我們?cè)谀悄抗庵性捳Z中，無不包含著不舍與關(guān)懷。如寫你“記憶深處”的人和事，也許小到?jīng)]人知道，獨(dú)人憂憐；也許大到叱咤風(fēng)云。又可以寫歷史文化名人的偉大精神?！军c(diǎn)睛】半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽。【答案】?jī)A聽常常坐在黛色屋檐邊晃蕩著兩條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，有時(shí)候會(huì)聽到石瓦相碰清脆的聲響，注視那鋪滿青色石瓦的屋頂?！肮兆訝敔敗蓖Ｒ粯?，拿出晾好的山芋干給我吃，我心里樂開了花，放在以前的話，小伙伴們?cè)缇蛽尮饬??！斑@天氣，唉！永遠(yuǎn)都不會(huì)是好天氣！丫頭，‘拐子爺爺’我也曾與你一樣調(diào)皮、天真，覺得日子好好的，就快娶媳婦了，可偏偏碰上了打仗，你說國難當(dāng)前，能不挺身而出么？”停了一下，吸了一口煙，“打殘了一條腿，原先說的媳婦娘家本來就嫌我窮，又殘廢了，更不愿意嫁了，我只能一個(gè)人過，不過，也挺了過來啊。這些老人，經(jīng)過年輪的輾轉(zhuǎn)，歲月的沉淀，累積下的智慧比霸氣的秦，大氣的漢，英氣的唐更令人震撼！多少年過去了，在傾聽“拐子爺爺”的故事中長(zhǎng)大，那不再清澈的雙眸中裝著歷史的長(zhǎng)河，戰(zhàn)爭(zhēng)的悔悟。也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性?？梢娮魑牡倪x材范圍極廣。這些詞語的共同點(diǎn)是內(nèi)涵豐富，詞義往往既有本義、引申義，又有比喻義、象征義。審題立意時(shí)，首先要理解這個(gè)詞語所包含的內(nèi)涵和外延，切入題意的深層。這是我們審題立意、謀篇布局的關(guān)鍵，也直接關(guān)系到作文寫作的成敗?！军c(diǎn)睛】所謂詞語類命題作文是指僅以一個(gè)詞語為題目的作文命題形式。如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失?！皟A聽”是一種親和的態(tài)度，它的對(duì)象可以是人，如長(zhǎng)者的教誨，他人的牢騷等；也可以是自然，如鶯歌燕語、山風(fēng)松濤等。盡管，這故事已經(jīng)聽過了若干遍，但總是忘不了那山芋干，那雖然干癟癟，但有嚼勁兒的干，總是甜甜的。煙點(diǎn)燃一星紅色亮點(diǎn)，一縷青色煙圈，緩緩漾開，如同他迷離恍惚的眼。暖金色的陽光在他臉上跳舞，把他滿臉的“溝壑”染成了漂亮的橘黃色，那雙格外明亮的眼睛，總是堆滿了盈盈的笑意。請(qǐng)以“傾聽”為題目，寫一篇記敘文。12． 讀下面文字，按要求作文。對(duì)于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。如果寫物或景，要寫出這件物品這道風(fēng)景對(duì)你成長(zhǎng)的意義。說具體點(diǎn)。雖然很多人已經(jīng)失去了聯(lián)系，但那些過往一直留在我們記憶深處，無論我走多遠(yuǎn)，那些笑聲都陪伴著我一起經(jīng)歷未來的人生?，F(xiàn)在回想起嘴角的笑，漸漸如什么都未加的咖啡般苦澀。他那故作高冷的樣子，惹惱了我們，我們一起把他從桌子上拖了下來，他毫無防備，驚叫著，相一只受驚的鹿。整理東西時(shí)又翻出了那本畢業(yè)照，里面的人都在笑，笑得很開心，很快樂，無論是淺淺一笑，還是開懷大笑，都是最純粹，最美麗的這些笑，勾起了我對(duì)那段美好的難忘的時(shí)光的回憶。11． 半命題作文請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整。（4）談自己的感受，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。體會(huì)人物的情感。帶著問題細(xì)讀文章，抓住重點(diǎn)句子進(jìn)行概括即可。 【答案】（1）老師像媽媽（2）a處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現(xiàn)楊老師對(duì)恩師懷念、感激（崇敬）的情感。 （2）文中多處寫老師的“淚”，細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情憾。男子漢不這樣，男子漢是笑著對(duì)待整個(gè)世界，真的。 她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個(gè)男子漢，對(duì)嗎？” “一個(gè)小姑娘上中學(xué)時(shí)，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個(gè)人，當(dāng)小姑娘絕望時(shí)，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。 “原諒老師，好嗎？” 不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進(jìn)她的房間，只見她眼睛紅紅的。因?yàn)?，她像媽媽。那時(shí)我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是個(gè)男子漢了，我不哭，把淚水咽在心里。 我懊喪地走出了教室。 “你——你請(qǐng)出去。在笑聲中，她的臉紅紅的，（ a ）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢。 “齊玉。（2）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。（2）考查文化常識(shí)，在于平時(shí)的積累，我們常見的會(huì)開花的草還有薺菜、馬齒莧、牽?；?、地雷花等。（3）聯(lián)系實(shí)際，把你對(duì)“沒有一種草是不開花的”這句話的理解寫下來。栽在精美花盆里的花是一種草，而生長(zhǎng)在田地邊、山野里的草也是一種花啊?！保?）本題考查評(píng)價(jià)人物形象。李根年紀(jì)雖小，但她竭盡全力照顧父親，她對(duì)父親的責(zé)任心和愛心，是最令人感動(dòng)的。（3）理解句子的幾種方法：①抓住關(guān)鍵詞語理解。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生結(jié)合詞語理解字義。不堪重負(fù)：________A、可以，能，足以B、忍受、能支持搖搖欲墜：________A、需要B、想要C、將要（2）為什么說那根細(xì)細(xì)的尼龍繩是“孝女繩”？ （3）讀語句回答問題。 父親長(zhǎng)期臥床不起，母親不堪重負(fù)，悄然離家出走。孝女繩【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（3）時(shí)間的逝去；腳踏實(shí)地?fù)Q來的收獲【解析】【分析】（1）考