九年級語文上冊第一單元1鼎湖山聽泉教學(xué)案(無答案)蘇教版-閱讀頁
2024-10-29 00:00本頁面
【正文】 盤旋曲折 伸手欲纜清澈透明 山鳴谷應(yīng) 小心翼翼 炯然相異 新陳代謝。②那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài)，使我想起在家散步時，常常(A繞 B趴 C偎)我膝下的愛女。④鐘聲來自半山上的慶去寺。⑤有時，泉水在樹木疏朗處閃過亮亮的一（A潭 B片 C泓），再向前尋，已不可得。，這是200多年前，引自錫蘭國（今名斯里蘭卡）的兩棵菩提樹。，鼎湖山的森林，雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞，還有賴于慶云寺的保護(hù)。、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。D.“和平統(tǒng)一、一國兩制”是我們解決臺灣問題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。，開頭一段卻首先寫山中蒙蒙的細(xì)雨和霧氣，這是因為雨和霧遮擋了視線，“眼不見，耳則愈靈”，突出了本文“聽泉”的特點。：有些悵然——萌生愛意——“頓生雀躍之心”——聽中悟理——美好祝愿。（8分）例句：我愿是一朵歡樂的浪花，為大海營造一點生機。二、閱讀理解①山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。遠(yuǎn)近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推去。踩著潮潤柔滑的石階，小心翼翼，拾級而上。悵惘間，忽聞云中傳來鐘聲，頓時，山鳴谷應(yīng)，悠悠揚揚。8．①②兩段文字所寫的主要內(nèi)容是什么？9．第②段寫鼎湖山樹的濃密，與課題“聽泉”有什么聯(lián)系？10．“亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一楹聯(lián)：‘到此已無塵半點，上來更有碧千尋’，深得此中精神，令人點頭會意”一句中，“此中精神”所指的內(nèi)容是什么？11．下列對這篇散文的賞析，不正確的一項是（）A．鼎湖山為嶺南四大名山之一，作者卻單選無數(shù)山泉，且又只在一個“聽”字上用足了功夫，單這選材，這角度，足以讓人嘆服。C．作者聽泉聽得如癡如醉；聽泉，聽得百感交集。D．文章最后說“我愿清泉永在?！窬C合拓展一、綜合運用細(xì)讀下面一段文字，根據(jù)要求答題。（1）給加點字注音。（6分）看課文中的一攝影作品，先從文中找出句子來描寫你所見到的瀑布，再用自己的語言來描寫。請從“欣喜”與“哀愁”兩個角度去默寫描寫雨的一些句子。聽 泉【日】東山魁夷（一）鳥兒飛過曠野。有時候四五只聯(lián)翩飛翔，有時候排成一字長蛇陣。它們時而飛過碧綠的田野，看到小河在太陽照耀下流瀉；時而飛過叢林，窺見鮮紅的果實在樹陰下閃爍。任憑大地改換了模樣，鳥兒一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它們繼續(xù)打這里飛過。它們?yōu)槭裁达w？它們飛向何方？誰都不清楚，就連那些領(lǐng)頭的鳥兒也無從知曉。然而，它們不知道時間是無限的，永恒的，逝去的只是鳥兒自己。它們沒有想到，這會招來不幸，會使鳥兒更快地從這塊土地上消失。這里有鳥群休息的地方，盡管是短暫的，但對于飛越荒原的鳥群說來，這小憩何等珍貴！地球上的一切生物，都是這樣，一天過去了，又去迎接明天的新生。鳴泉啊，你是否指點了鳥兒要去的方向？泉水從地層深處涌出來，不間斷地奔流著，從古到今，閱盡地面上一切生物的生死、榮枯。鳥兒站在清澄的水邊，讓泉水映照著身影，它們想必看到了自己疲倦的模樣。鳥兒想隨處看到泉水，這是困難的。不過，它們似乎有所覺悟，這樣連續(xù)飛翔下去，到頭來，鳥群本身就會泯滅的，但愿鳥兒盡早懂得這個道理?；叵胱哌^的道路，多少次在這曠野上迷失了方向，每逢這個時候，當(dāng)我聽到心靈深處的鳴泉，我就重新找到了前進(jìn)的標(biāo)志。心靈的泉水告誡我：要舍棄清高和偏執(zhí)。舍棄自我是困難的，甚至是不可能的，我想。3.?第（一）部分描寫了“鳥”飛翔的哪些特點？?文中第（二）部分描寫了“泉水”的哪些特點？?兩段文字聯(lián)系起來看，作者這樣寫的目的是什么？？（每題答案均不超過40字）（1）（2）？，傾聽泉水的絮語。，閱盡了一切生物的生死榮枯。，不正確的一項是（）。他謳歌誠信的道德品質(zhì)，反對弄虛作假，反對自私。文中的“鳥兒”是指代，“泉水”是指代?！褡钚驴碱}展示（2004入夜，山中萬籟俱寂。泉聲浸著月光，聽來格外清晰。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠(yuǎn)近高低，各自發(fā)出不同的音響。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂?！拔摇毙撵`之旅和心靈凈化過程的句子。（40字左右）答案【基礎(chǔ)鞏固】一、1.①zh224。ng ③c239。i ⑤ch224。 ⑧sh226。u ⑩yǎn ：暇 尋 纜 炯 改正字： 遐 循 攬 迥 3.①B撲 ②A繞 ③C推 ④B嵌 ⑤C泓 （“千人鍋”是一個特別的稱謂，應(yīng)該加引號） 我愿是一片青翠的樹葉，為春天點綴一絲新綠。)二、8．鼎湖山泉水聲歡快清亮、悅耳動聽，充滿生命的活力。10．青翠碧綠，了無雜塵 11．B（B后兩個“反襯”應(yīng)為正面襯托。n y236。欣喜：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。哀愁：秋風(fēng)秋雨愁煞人。（意思對即可）（2）順其自然，從容不迫，歷久不竭、富有生命力。5．（1）告誡人們要反思盲目追求發(fā)展的錯誤，塑造美的心靈，以找到正確的前進(jìn)方向?！捌珗?zhí)”指不顧一切盲目追求快速發(fā)展。②陶冶情操，開拓眼界，知識就是人類的導(dǎo)師。4.①淅淅瀝瀝的雨聲，猶如貝多芬的曲子般清脆美妙，我好像進(jìn)入仙境，陶醉在雨水的歌唱之中。③淅淅瀝瀝的雨聲就像一曲輕音樂，讓人陶醉，引人遐想，它蕩滌了人的心靈，凈化了萬物，還我們一個清新美麗的
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