【正文】 地坐下，．喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。終于，到了。放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門，很想向老人表示感謝。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。比如，聽(tīng)了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。“看門的老頭拽著鈴繩睡著了。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。這一番默契。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。”“你不要放在心上??”他又躊躇了，“我只是想告訴你?? 唉，不說(shuō)了??不說(shuō)了 ??”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹?！八麄冋f(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是??”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。“你千萬(wàn)別介意??我不是姓侯，我姓孫??”（選文有改動(dòng)），談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（4分）（1）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。這個(gè)畫線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（3分）。（2）這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法?！拔摇迸c打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。（3分）我選題。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長(zhǎng)。（13分）吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。尉果笞廣。陳勝佐之，并殺兩尉。藉第令毋斬，而戍死者固十六七?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕。袒右，稱大楚。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。行收兵。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。．17．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。壽俗尚武，比戶蓄兵器。急往視之，有死者，則秀才子也?！毙悴艔?qiáng)忍痛，曰：“子豈敢故殺吾子哉，是吾子命當(dāng)絕也。（選自徐珂《清稗類鈔》）21．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（3分）且安知非我不德，天之降罰，殺吾子以報(bào)吾耶？：，但以現(xiàn)代人的眼光看，他的缺點(diǎn)是：。就有一個(gè)偷兒，當(dāng)他誤入人生歧途的時(shí)候，正是山僧送給他的“一輪明月”，不但照亮了他回家的路，而且滌盡了他內(nèi)心的邪念。第五篇：政治第一次月考羊流鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2013—2014學(xué)年下學(xué)期政治第一次月考一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共30小題，60分）：“世界上能為別人減輕負(fù)擔(dān)的人都不是庸庸碌碌之徒”。這揭示的道理是（）A．集體利益和個(gè)人利益是完全一致的B．個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開(kāi)集體C．集體離不開(kāi)個(gè)人D．集體的發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)成員的努力，實(shí)踐證明，良好的班集體能夠激勵(lì)學(xué)生充滿激情地學(xué)習(xí)和生活。你認(rèn)為杜涵同學(xué)（），值得我們學(xué)習(xí)，善于處理人際交往中的沖突，不可能是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到各種困難和逆境。作為南水北調(diào)中線工程渠首和主要水源地的河南省浙川縣，外遷人口居全國(guó)第一?！斑@首外國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)明（），就沒(méi)有辦不成的事，形成強(qiáng)大的合力，也有利于我們更好地融人社會(huì)。在青海玉樹(shù)地震中，他用自己的生命換回４個(gè)孤兒院師生的安全?！边@表明（），就是無(wú)條件服從個(gè)人利益B集體利益和個(gè)人利益相互取代、不可分割C集體利益和個(gè)人利益是并列的，不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方D必須堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向（）A許多同學(xué)舉行熱鬧的生日聚會(huì)，馬明認(rèn)為沒(méi)有必要，等到自己生日時(shí)，他又擔(dān)心不搞聚會(huì)會(huì)被同學(xué)笑話，因此還是舉行熱鬧的生日聚會(huì)B趙偉本不想 參加“校外收集廢舊電池”活動(dòng)，但他看到大家都踴躍報(bào)名也報(bào)名參加C看到電視上年輕人都喜歡用武力解決問(wèn)題，王強(qiáng)也學(xué)著這樣做D受到“追星族”的影響，小麗在自己的學(xué)習(xí)用品上貼滿李宇春的照片15.“她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子。為給留守兒童撐起夢(mèng)想的天空，她負(fù)債累累。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①她克服困難、勇?lián)厝?，獲得了社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)②她積極承擔(dān)責(zé)任，為此付出了一定的代價(jià)③她具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，熱心公益，服務(wù)社會(huì)④她不珍惜自己的健康，完全放棄了個(gè)人利益A①②③B②③④C①②④D①③④，“志愿者”已越來(lái)越被公眾所熟知和認(rèn)可?！敝驹刚叩男袨椋ǎ〢是屬于公民的法定義務(wù)B是親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)C是青年人成才的關(guān)鍵D是只強(qiáng)調(diào)國(guó)家、社會(huì)責(zé)任的行為17.“居安思危，戒奢以儉”、“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”反映的共同主題是（）A愛(ài)崗敬業(yè)精神B團(tuán)結(jié)友善C艱苦奮斗精神D謙虛謹(jǐn)慎精神，概況起來(lái)就是“爭(zhēng)”和“讓”：“爭(zhēng)”是爭(zhēng)先的爭(zhēng)，爭(zhēng)光的爭(zhēng)，爭(zhēng)的是國(guó)家和民族的榮譽(yù)和地位；“讓”是謙讓、辭讓，讓的是個(gè)人的名譽(yù)、地位和金錢?？墒沁^(guò)了一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)這種花的色澤逐漸發(fā)生了變異，失去了原有的光彩。養(yǎng)花人聽(tīng)取了專家的建議，把剩下的花種分給周圍的花農(nóng)，大家共同種植，結(jié)果花保持了原有的色澤，成為一道亮麗的風(fēng)景線。下面對(duì)于社會(huì)認(rèn)識(shí)正確的有()①社會(huì)生活豐富多彩，而且在不斷的向前發(fā)展②社會(huì)生活是復(fù)雜的，充滿了危險(xiǎn)③社會(huì)生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的④社會(huì)生活對(duì)人的影響有積極的方面也有消極的方面，我們要提高自我控制能力A①②③B②③④C①③④D①②④2一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂(lè)部去。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到（），有自己的個(gè)性，反對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)，勁往一處使2“再小的愛(ài)心，乘以十三億，就會(huì)成為愛(ài)的海洋；再大的困難，除以十三億，就會(huì)變得微不足道。集體什么時(shí)候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。參與志愿者活動(dòng)，是奉獻(xiàn)愛(ài)心的具體體現(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟佩杰的優(yōu)秀品質(zhì)是（）①孝敬父母②勤奮學(xué)習(xí)③善于合作④勇于面對(duì)生活中的困難和逆境A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2承擔(dān)志愿者工作（）①要付出時(shí)間、精力甚至金錢等代價(jià)②可以收獲知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和社會(huì)的贊譽(yù)③是服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的親社會(huì)行為④將會(huì)付出生命的代價(jià)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2從北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)內(nèi)外到蘆山地震現(xiàn)場(chǎng)，從青海玉樹(shù)的救援到上海世博會(huì)的微笑服務(wù)，無(wú)數(shù)的青年和社會(huì)公眾在扶貧開(kāi)發(fā)、社區(qū)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、大型賽會(huì)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、海外服務(wù)等領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)提供了無(wú)數(shù)的志愿服務(wù)。一時(shí)間，“吃碘鹽可防輻射”的傳言四起，多地引發(fā)“搶鹽”風(fēng)潮，很多超市無(wú)鹽可買。媽媽知道后，說(shuō)：“作為學(xué)生，你們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)?！睏钛┮f(shuō)服媽媽，會(huì)用到以下哪些知識(shí)()①學(xué)習(xí)書本知識(shí)沒(méi)有什么實(shí)際用途。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅(jiān)守抗災(zāi)第一線。學(xué)校舉行班級(jí)籃球賽。因此，我不想去參加訓(xùn)練了（1）你從雷蕾同學(xué)的行為中得到哪些啟示？（4分）成長(zhǎng)記錄二：同學(xué)們都有自己的號(hào)，我覺(jué)得自己也不能老土，也申請(qǐng)了一個(gè)，加入了許多好友。”我該怎么辦？（2）請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)告訴雷蕾應(yīng)該怎樣參與社會(huì)生活？（8分）2010年2月20日，2009感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選揭曉。他走得匆忙，放不下村里道路工廠和農(nóng)田，對(duì)不住家中嬌妻幼女高堂。（1）你如何看待沈浩的行為？（2分）（2）在我國(guó)，集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是怎樣的？（6分）在北京西單北大街上，一名年輕人為失明的老乞丐洗腳。最后，還仔細(xì)地給老入穿好襪子和鞋子?！迸R走前，男青年還將塑料盆和一個(gè)指甲刀送給了老人。截止17日15分25秒，地震已造成1706人死亡，256人失蹤，12128人受傷。（1）“萬(wàn)眾一心，眾志成城，全力奪取抗震救災(zāi)的勝利”“綿薄之力，積沙成塔，攜手同心，抗震救災(zāi)”這兩個(gè)抗震救災(zāi)的口號(hào)說(shuō)明了什么道理？（2分）(2)“眾人拾柴火焰高”，為集體添光彩，你能做些什么？（8分）