九年級思品期中考試質(zhì)量分析精選-閱讀頁
2024-10-29 00:00本頁面
【正文】 套試卷充分考慮到基礎教育的基本要求，要求學生對知識要熟練掌握，并且要對所掌握的知識能靈活應用。隨著能力考查的不斷加強，取自于課外的材料也不斷增多，閱讀理解史料是解題的關(guān)鍵。例如材料分析題，很多學生知識掌握缺乏系統(tǒng)性、整體性，知識遷移能力較弱，對熱點不夠關(guān)心。、學生在答題中出現(xiàn)字跡潦草和錯別字，文字表達缺乏條理性。教師要引導學生讀教材，課堂上多引進一些課外資料，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和能力；加強學法指導，教師在教學中要教學生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。在單元復習時尤其是對一些對品德發(fā)展有重要影響的內(nèi)容、對學生的未來發(fā)展有幫助的內(nèi)容，對基礎知識的教學要扎實，學生對基礎知識的掌握要細致、到位。在教學中，我們要教給學生主動學習的方法，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高自習效率，在考試中取得好成績。012052第四篇：思品期中考試質(zhì)量分析九年級思品期中考試質(zhì)量分析一、試題分析：本套試題共設計了18個選擇題和4個材料分析題。材料提供四個，19題考察三個代表及如何承擔責任；20題側(cè)重對公平與合作的考察以及分配制度和學生對公平問題的認識；21題主要考察非公有制經(jīng)濟的地位、作用及國家對其措施，進一步結(jié)合材料讓學生明確維護民族團結(jié)的做法；22題綜合性比較強，考察了我國取得巨大成就的原因和對第一、二單元 知識的綜合運用能力以及對改革的整體認知能力。3）審題能能力和分析解決問題的能力比較差。三、今后的措施：向課堂45分鐘要質(zhì)量，進一步抓好對基礎知識和基本觀點的鞏固和運用。強化卷面的重要性，加強訓練。5加強對學生做題方法的指導，讓學生進一步明確各類題型的解題方法和技巧，以提高自己的解題 技巧。第五篇：20122013七下思品期中考試質(zhì)量分析東僑中學20122013七下思品期中考試質(zhì)量分析一、試卷分析與評價：本次期中考試考查的是七下思想品德課本14課的教學內(nèi)容，兩種考試題型：單項選擇題24題，每題2分，共48分，非選擇題4大題，剛好覆蓋四課內(nèi)容，共計52分。試卷難度不算太大，梯度明顯，有較好的區(qū)分度。但在一些題目的分數(shù)安排上顯的不是非常合理，特別是28題的第二小題考的知識點不是教材重點，而且給分明顯過多?？荚囈脖┞冻鲆恍┑膯栴}。審題不清最突出的問題在于選擇題第23題“自主是自己的事情自己干”沒有認真看題目?！?
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1