九年級語文上冊第一單元1鼎湖山聽泉教學(xué)案(無答案)蘇教版(參考版)
2024-10-29 00:00本頁面
【正文】 (所寫的感受可針對一種或幾種雨聲來寫，要求：既要符合生活實際，又要講究一定的藝術(shù)性和語言美，還要符合字?jǐn)?shù)規(guī)定)。②雨是大自然孕育的小精靈，你聽，滴滴嗒嗒的雨聲，匯成一曲奇妙的鋼琴曲，在這曲子之中，靈魂得到洗禮，得到升華，清新柔美的感覺遍布全身。(所寫句子必須與樣句的句式特點相一致，內(nèi)容健康即可)??引我遐想。6．C 人的心靈中應(yīng)有的真、善、美 【最新考題展示】1.①鼎湖山多層次的泉聲 ②作者在聽泉時所產(chǎn)生的人生感悟 ③對鼎湖山泉水的由衷贊美 ：①哺育人類，澆灌土地，水就是生命的源泉。（2）“清高”指人類自以為是天之驕子，可以只顧自己為所欲為。（3）通過對比來突出中心，希望人類保護環(huán)境，人與自然應(yīng)和諧相處。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來二、4．（1）接連不斷地飛，不明目的地飛，不明原因地飛，著迷似的急劇地飛，不計后果的飛。春雨貴如油。（2）“藍”改為“籃” “圓”改為“園”（1）“激流直下陡壁，飛瀑落下深潭”（2）一道道亮晶晶的山泉從半山腰飛瀉而下，有的匯成一幅幅白練，有的被成一縷縷絲線。）【綜合拓展】一、（1）p225。9．寫樹的濃密，表現(xiàn)環(huán)境的幽靜，突出“聽泉”的特點。(答案不是唯一，符合要求即可。 ⑨g238。ng ⑥gǔ ⑦ch224。ng ④m224。o ②l237。，寫出你聽雨后的一點感受。?。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜聽泉，別有一番滋味。貴陽）閱讀下面文段后按要求作答。8.“美，正在于此”中的“此”指。，我們可以說，這是篇寓意性散文?！吧釛壸晕摇笔侵溉祟惙艞壸源?、偏執(zhí)，作者號召遵從規(guī)律。，正在于誠實。，讓它們明白了自己已不是天之驕子了。然而，絮絮低語的泉水明明白白對我說：美，正在于此。②只有舍棄自我，才能看見真實。①泉水常常問我：你對別人，對自己，是誠實的嗎？我總是深感內(nèi)疚，答不出話來，只好默默低著頭。（三）我也是鳥群中的一只，所有的人都是在荒涼的不毛之地上飛翔不息的鳥兒。因為，它們只顧盡快飛翔。它們終于明白了鳥兒作為天之驕子的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。因此，泉水一定知道鳥兒應(yīng)該飛去的方向。鳥兒在清泉旁歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽泉水的絮語。鳥兒依然呼啦啦拍擊著翅膀，更急速、更劇烈地飛過去?（二）森林中有一泓泉水，發(fā)出叮叮咚咚的響聲，悄然流淌。它們像是著了迷似的那樣劇烈、那樣急速地振翅飛翔。為什么必須飛得這樣快？為什么就不能慢一點呢？鳥兒只覺得光陰在匆匆逝去了。不要認(rèn)為鳥兒是按照自己的意志飛翔的。想從前，這樣的地方有的是，可如今，到處都是望不到邊的漠漠荒原?？?，多么壯闊的鳥群啊！今天，鳥群又飛過曠野。一批又一批，成群的鳥兒接連不斷地飛了過去。（至少各一句）（5分）二、拓展閱讀。（5分）古往今來，多愁善感的文人墨客們幾乎都曾借雨來抒發(fā)過自己的欣喜與哀愁。蹣跚（）流溢（）（2）劃線的兩處各有一個錯別字，請把它們?nèi)Τ鰜?，并在后面括號?nèi)改正。鄉(xiāng)音是自母親哼唱搖藍曲（）時就開始的記憶，是蹣跚學(xué)步時玩伴的呢喃細語，是家鄉(xiāng)田野上油菜馨香的流溢，是故圓（）山川里最富詩意的篇章。我愿清泉常鳴”是由于作者聽懂了鼎湖山小溪、滴泉、激流飛瀑那優(yōu)美的歌聲，山泉為他注入了一股生命的活力。讀者讀著這篇散文，也如同有一股清澈的泉水流過心頭，讓人得到美的享受與愛的升華。B．文中多處運用襯托的手法，如用景物朦朧、視線模糊來反襯聽覺的敏銳，泉聲的清朗；用低處泉聲反襯高處泉聲的悅耳；用白天聽泉反襯深夜聽泉的清晰。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲，在雨后寧靜的暮色中，相互應(yīng)答著，像是老人扶杖立于門前，召喚著嬉戲忘返的孩子。越向高處，樹越密，綠意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳。就連腳下盤旋曲折的石徑，也印滿苔痕，點點鮮綠。②站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。行至半山，有一補山亭。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生氣。仿寫：。7．仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。，但文中卻用大量的文字寫慶云寺的鐘聲和菩提樹，這是因為慶云寺的鐘聲和菩提樹都和佛教有關(guān)，這樣寫更能襯托出鼎湖山環(huán)境的清靜，突出“聽泉”的特點。（），按照旅游者的行蹤把所見所聞表現(xiàn)出來，但又不是簡單地停留在對景色的贊美上，而是歸結(jié)到對人生哲理的領(lǐng)悟：歷史是生生不息的，美感是充滿生機的。，我國男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項冠軍。（）：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。，直徑近2米，可容1100升，頗為引人注目。()，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不鳴。寺院依山而造，(A藏 B嵌 C聳)于千峰碧翠之中。③遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂(A涌 B掀 C推)去。①過了寒翠橋,還沒踏上進山的石徑,泠泠淙淙的泉聲就(A迎 B撲 C拂)面而來。①肇慶（）②泠泠（）③淙淙（）④一脈（）⑤悵惘（）⑥汩汩（）⑦古剎（）⑧拾級（）⑨污垢（）⑩繁衍（），請劃出并在后面改正。第五篇：2016年秋九年
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