20xx年九年級語文上冊第一單元1鼎湖山聽泉課件蘇教版(參考版)
2025-06-22 18:41本頁面
【正文】 我聽到山泉在說：歷史是生生不息的，美感是充滿生機(jī)的。 講授新課 ？ 作者從歷史觀和美學(xué)觀的高度昭示人們：生生不息，就是歷史；孕育生機(jī)，就是美感。 作者這樣移步換景，就逐漸把山泉的形態(tài)和精神都描摹出來了。 “聽”泉，而不是“看”泉？ 講授新課 ，請問同學(xué)們，游記散文一般都是按照 什么順序來寫的 ? 按照游人的行蹤順序來寫。 ② 小溪泉抵不上大瀑布壯觀，去摹形 描狀，很難生色。本 文作者 著重抓住一個“泉”字來寫，用聽覺 來感 受，寫出了鼎湖山的獨特的美。） 是自我心靈凈化的過程、是一次心靈之旅 講授新課 ？ 聽泉 本文作者 著重抓住一個“泉”字來寫，用聽覺 來感受，寫出了鼎湖山的獨特的美。 講授新課 第四部分： ： ： ： ： 柔曼、清脆、厚重、雄渾、輕重緩急 草叢中淌過的小溪、石縫間漏下的滴泉、細(xì)流匯于空谷、泉水繞過樹根、清流拍打著卵石 本體 → 喻體 → 提琴、彈撥、倍
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