蘇教版語(yǔ)文九上鼎湖山聽(tīng)泉(參考版)
2024-11-27 01:04本頁(yè)面
【正文】 D、《二泉映月》表現(xiàn)了阿炳 “ 對(duì)生命和自然的熱愛(ài) ” ，旋律中流露出的 “ 淡淡的哀傷 ” ，是他對(duì)自己身世的訴說(shuō)。 B、小澤征爾說(shuō)，《二泉映月》應(yīng)該跪下來(lái)聽(tīng)，這是對(duì)凈化人們心靈的音樂(lè)創(chuàng)造者的虔敬和感激，也是對(duì)這首 “ 只應(yīng)天上有 ” 的中國(guó)名曲的極大贊譽(yù)。 答： (2)泉水是靈感的嬰兒。 答：（ 1） （ 2） （ 3） 說(shuō)明下面兩句話的意思。傳譜有二胡曲《聽(tīng)松》、《二泉映月》，琵琶曲《昭君出塞》、《大浪淘沙》等。 [注 ]華彥鈞 (1893— 1950 年 )現(xiàn)代民間音樂(lè)家。我們感激創(chuàng)造美的阿炳和發(fā)現(xiàn)美的楊蔭瀏。記得，這首笑妙絕倫的樂(lè)曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒 ，他說(shuō)過(guò)，《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來(lái)聽(tīng)。更要緊的是，楊先生聽(tīng)著盲人音樂(lè)家心泉的律動(dòng)，深深感覺(jué)到了阿炳對(duì)生命和自然的熱愛(ài)，也聽(tīng)到了涌動(dòng)的泉水里，有一點(diǎn)兒淡淡的哀傷。抖弓細(xì)碎流暢，清流里有訴不盡的柔情。忽然從高高的石崖向下 “ 蹦極 ” ，珠玉四濺；忽然在花叢間潛伏蛇行，若斷還連 ，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鵝卵石溪床上跳著輕松的舞步，帶著小魚(yú)，攜著蝌蚪，跑向山外的世界 ?? 音樂(lè)在胡琴的三個(gè)把位回還，如曲水流觴。一輪梨花月變成了液體?？梢韵胂筮@時(shí)候阿炳是多么感動(dòng)和驚奇，他那深陷的眼窩紅了，幾乎要流出 “ 泉水 ” 了，面前這位先生不僅聽(tīng)懂了他，把他的琴聲錄下來(lái)，讓他的音樂(lè)永遠(yuǎn)活著，而且，一語(yǔ)點(diǎn)睛，戳動(dòng)了他的心泉之門(mén)。用那時(shí)候流行的 “ 履帶 ” 般的錄音機(jī)，錄下了阿 炳的曲子。楊蔭瀏是在建國(guó)初期為搶救瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)，尋訪阿炳的。楊蔭瀏和阿炳之間的理解與默契，是人間知音的絕唱，俞伯牙與鐘子期也不能相比。 “ 二泉 ” 從前只是窮道士沿街賣(mài)藝的一支曲子，如果不是遇到楊蔭瀏先生，那音樂(lè)的 “ 泉水 ” 不知會(huì)在哪兒幽咽斷流了。還有，我們沒(méi)有化清流為音樂(lè)的神力，在盲人音樂(lè)家阿炳這里，泉水是靈感的嬰兒。讓我們知道，感覺(jué)山中清泉，應(yīng)該打通生命所有孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的。舌根也甜潤(rùn)潤(rùn)濕漉漉 。心里所有的浮躁、郁悶、煩瑣，都被淙淙流泉沖走了。 聽(tīng)泉 韓靜霆 演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺(jué)。請(qǐng)將收集到的楹聯(lián)抄錄在下面。總之，若沒(méi)有其中的一樣，你是斷然不會(huì)擁有另一樣的。 ” 守門(mén)人仍然搖頭。 一個(gè)人歷盡艱險(xiǎn)去尋找天堂，終于找到了。 勤奮是 ，勤奮是 。 這里用 “ 像 ?? 一樣 ” ，把泉聲比作小提琴、琵琶、大提琴、銅管的聲音，有什么好處？ 答： 劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？ 答： 淅瀝秋雨的夜晚，你靜靜躺在床上，此刻能讓你欣賞到雨的美妙的聲音，你能想象出來(lái)嗎？試寫(xiě)一小段想象雨兒聲音的文字。 （ 3）那像（ ）一樣（ ）的，是（泉水拍打卵石的聲音）。 （ 1）那像（小提琴）一樣（輕柔）的，是（在草叢中流淌的小溪的聲音）。那像小提琴一樣輕柔的，是在草叢中流淌的小溪的聲音 ；那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音；那像大提琴一樣厚重回響的，是無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音；那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流跌入深潭的聲音。 入夜，山中萬(wàn)籟俱寂，只有泉水一直傳送到枕邊。 現(xiàn)在我們知道了，要把習(xí)作寫(xiě)具體、寫(xiě)美，可以同時(shí)用幾種表達(dá)方法，那樣效果會(huì)更好。 再來(lái)讀一讀這兩句，看看又有什么不同？ 在草叢中流淌的小溪的聲音，像小提琴一樣輕柔；那像琵琶一樣清脆的，是在石縫間跌落的澗水的聲音；無(wú)數(shù)道細(xì)流匯聚于空谷的聲音，像大提琴一樣厚重回響；那像銅管齊鳴一樣雄渾磅礴的，是飛瀑急流
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1