20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課鼎湖山聽泉課件2蘇教版-閱讀頁
2025-06-30 02:02本頁面
【正文】 識感悟 / 朗讀第三部分，思考 這一部分除了很少的內容寫了泉聲外，還寫了哪些內容？ 以上內容似乎與聽泉無關，那么它的作用是什么呢？ 慶云寺的地理位置和歷史狀況，當年的僧人之眾和佛事之盛。 從樹木談到鼎湖山的變化。（從鼎湖山的變遷寫出作者的獨特感受） 朗讀第四部分，用文中的語句填充 泉聲的特點： 想象的具體情境： 感受： 過程： 柔曼、清脆、厚重、雄渾 草叢中淌過的小溪、石縫間漏下的滴泉、細流匯于空谷、泉水繞過樹根、清流拍打著卵石 相似點 本體 → 喻體 → 提琴、彈撥、倍司、銅管 一曲奇妙的交響樂 ……聽到 ……孕育生機，滋潤萬物，泉水是鼎湖山的靈魂。） 是自我心靈凈化的過程、是一次心靈之旅 想一想： 作者為什么能聽出這樣豐富的內容 ？ （作者無比熱愛大自然，全身心地感受大自然，用心靈和大自然對話） 課外延伸：議一議 從本文對慶云寺引來大批旅游者，“反給自然保護區(qū)帶來潛在的威脅”這一問題的揭示，在今天有什么現(xiàn)實意義？你認為開發(fā)旅游促進經(jīng)濟發(fā)展重要還是保護自然環(huán)境重要？
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