20xx秋九年級語文上冊第一單元第1課鼎湖山聽泉課件2蘇教版-在線瀏覽
2024-07-26 02:02本頁面
【正文】 字。u（ ） p（ ）想 ? 解釋下列詞語。 ? 推薦你認(rèn)為最美的一個段落，做兩三點分析。 ? 品味本文典雅凝重別致的語言，并能做一些詞句的積累和運用。 ? 寫亭前遠(yuǎn)望和殿前散步是不是偏離了中心 —“聽泉”？ ? 品味語言：積累 15個左右的美詞；找出你最喜歡一個美句，說說理由；推薦你認(rèn)為的一個美段，作兩三點分析。我愿清泉常鳴。 寫亭前遠(yuǎn)望和殿前散步是不是偏離了中心 —“聽泉”？ ? 作者的用意是：一、是蓄勢。二是賦予作品時代意義。從鼎湖山的變遷中寫出作者獨特的感受 品味語言：積累 15個左右的美詞；找出你最喜歡一個美句，說說理由；推薦你認(rèn)為的一個美段，作兩三點分析。我愿清泉常鳴。看誰背得最快。 例如： ? ① 淅淅瀝瀝的雨聲，猶如貝多芬的曲子般清脆美妙，我好像進(jìn)入仙境，陶醉在雨水的歌唱之中。 ? ③淅淅瀝瀝的雨聲就像一曲輕音樂，讓人陶醉，引人遐想，它蕩滌了人的心靈，凈化了萬物，還我們一個清新美麗的世界。 二、（第 2— 3段）進(jìn)山以后，見泉引發(fā)聯(lián)想，愛上山泉。 四、（第 8— 10段）借宿僧寺，如枕泉而眠，在多層次的泉聲中得到認(rèn)
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