【正文】 召開試卷分析會，通報成績，介紹經(jīng)驗 做法，分析差的原因，提出改進措施。如果片上調(diào)研檢測，獎勵第一名、第二名 500、 300元，取得第四名及以下成級且和第三名落差超過 10 分給予200 元罰款。 （ 1）教師自身的業(yè)務培訓及競賽。 （ 2）輔導學生類?；顒拥墨@獎情況考核同普通教師。 （ 3）每位專職教師每學期末要對自已輔導的興趣小組進行一次成果展示或匯報，并得到校領導與教師的肯定與認可。在全縣組織的教師業(yè)務考試中，成績進入同學科前 1/4的教師獎 60元。 （ 2）個人類：學生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的 輔導教師分別獎 20元、 10 元；參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎上增加 20元、 30元、 40 元、 50元（高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算，獎金按學生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計）。 教科研獎 (1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開展研究 ,在規(guī)定時間內(nèi)結題 ,分別獎課題主持人 300、200、 100元。 (3)論文參加省級評比：如在 “ 教海探航 ” 、 “ 師陶杯 ” 等論文評比中獲一、二、三等獎的 ,分別獎第一作者 500、 300、 100元；在市級教育部門組織的論文、教學案例評比中獲一、二、三獎的分別獎 100、 60、40 元 .在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學案例、會卷評比中獲一二三等獎 ,分別獎 20元。 新聞報道：灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者 20 元，連云港市教育信息網(wǎng)每篇 40元。 表彰獲得鎮(zhèn)中心小學表彰的（按簡報及獎狀），獎 100元每次。 （ 1）津貼的二分之一（每月 60元）根據(jù)班主任工作量發(fā)放，工作量的考核主要以所任班級的學生數(shù)為主（學生數(shù)為期初清點核定為準，班額數(shù)的量化津貼由小教提供）。 （ 2）津貼的另二分之一（每月 60 元）根據(jù)各?？己税嘀魅喂ぷ鲗嵖儼l(fā)放，具體的考核細則由各校根據(jù)實際情況制定，可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學額鞏固，參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細則，與津貼直接掛鉤。 教干津貼參照執(zhí)行。 （六）突出貢獻：（由 小教考核） 在各類創(chuàng)建及重大活動中，為集體爭得榮譽或取得較好成績的，獎勵參與創(chuàng)建或負責群體 1000、 500、200 元。 二、績效考核項目： 考核共計 100分：其中師德師風 10 分，考勤 15分，工作量 15 分，教育教學過程 30分，教育教學業(yè)績 30 分。 打破平均主義，按工作職責，崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。 既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。如因師德有問題導致學生家長到校園或上級有關部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實每次扣除師德考核 1分。不侮辱女學生。 熱愛學生，關心群眾，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，用心完成校園交給的臨時任務。 教師務必認真參加政治學習，不遲到早退， 有事辦好請假手續(xù)。違反一次扣 1分。違規(guī)者扣除師德考核 1分。 工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽，違者一次扣 1分。 教師穿著儀表、舉止不禮貌者 (如：男教師穿拖鞋、背心，女教師穿低胸衣服、過份分散學生注意力的奇裝異服進入教室，隨地吐 痰，講粗野話等 )發(fā)現(xiàn)一次扣 。 (二 )教師出勤 (15分 ) 一學期工作期間，無病事假者記 15 分 。病假累計超過 30 天或事假累計超過 15 天此項不記分 。 曠課每節(jié)扣 4分，遲到、中空、早退每次扣 1分。 病假務必有醫(yī)院的證明，若重大疾病需住院治療 (以出院單為憑 )。 學歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)校園同意后，以文件通知的天數(shù)為準自行調(diào)課參加，未經(jīng)校園同意私自調(diào)課者，按曠課處理。 (三 )工作量 (15分。 教師的周工作量 =周所任課時量 該科系數(shù) 此項滿分為 15分、高出 15分的只記 15分、高出部份在特殊加分項體現(xiàn)。 教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。 ① 因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故，安全考核分扣 2分。 五 、考核結果的使用 考核結果作為評優(yōu)選先、年度考核的依據(jù)。 有下列情形之一者，一票否決，扣績效考核分數(shù) (總分 247。 (2)因職責事故，造成重大損失的 。 (4)有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的 。不服從校園管理，經(jīng)常無理取鬧，影響校園工作正常開展的 。 六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。 教師考核實施方案篇 9 為切實加強我校師資隊伍建設，規(guī)范教學質(zhì)量管理，健全激勵、競爭機制，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，同時為選拔優(yōu)秀教師提供依據(jù)，特制定本辦法。 第二條考核內(nèi)容：對教師教學業(yè)務工作的全過程進行考核，著重于教學實績、教學態(tài)度和教學水平。 第四條考核方法：分項考核，量化積分、定性評價。 考核方法：查閱簽到記錄和請假記錄 得分：出滿勤 5分；出勤率達 80%得 3分；出勤率達 60%得 2分；出勤率 5010%得 1分；出勤率在 10%以下得 0分；履行請假手續(xù)的不計入出勤率；沒有履行手續(xù)的每天扣 。 得分：滿工作量、半工作量、半工作量以下及無課時計分分別為 0；超課時加 1分；教研組長加 ；班主任加 1分，教師兼其它社會工作的加 分。 （三）師德（ 5分） 內(nèi)容：履行崗位職責態(tài)度是否認真，執(zhí)行工作紀律是否嚴肅，是否嚴格履行請假手續(xù)，是否有無故曠課、曠崗或經(jīng)常性遲到、早退現(xiàn)象，是否有私自停課、調(diào)課現(xiàn)象，是否由違規(guī)違紀行為，是否顧全大局，是否積極參加政治學習，是否違反《六安市中小學教師行為管理暫行規(guī)定》，主要時間和精力是否用于工作。 得分： （ 1）很好 5分，良好 3分，一般 2分，較差 10分。 （ 3）見義勇為、有奉獻精 神，不計名利，不計得失、積極為學校發(fā)展獻計獻策的每項加 ，被評為縣級以上師德標兵的加 2分。是否積極參加組內(nèi)、校內(nèi)教研活動；聽課的節(jié)數(shù)是否達標；評課是否講究實效；是否積極主動地開展校內(nèi)外實習實訓，是否完成校本培訓任務；是否積極主動地接受學校安排的外出培訓或進修。 得分： ① 很好 5分，良好 3分，一般 2分，無 0分。 （ 2）、完成教學任務完成情況（ 10分） 內(nèi)容：完成情況是否良好，教學基本目標是否達成；是否存在早退遲到、私自調(diào)課現(xiàn)象，是否存在曠課現(xiàn)象；講課內(nèi)容是否正確；課堂結構是否合理；重難點是否突出；教學方法是否體現(xiàn)課改新精神；是否講究師生互動；是否按規(guī)定完成公開課、觀摩課、制卷、閱卷、考試分析報告等教學任務；教學是否富于藝 術性；學生滿意程度如何；課堂教學效果如何。 （ 3）、作業(yè)（ 5分） 內(nèi)容：作業(yè)量是否符合學校規(guī)定要求；是否按時批改；是否按時到班輔導；是否面向全體學生做好培優(yōu)補差工作；是否及時送教務處檢查。 得分：很好 5分，良好 3分，一般 1分，無 0分。 考核方法：查看所出試卷；抽查監(jiān)考情況及監(jiān)考記錄；抽查所閱試卷；召開學生座談會；查閱分數(shù)記錄。 （ 5）、輔導（ 5分） 內(nèi)容：是否按時輔導、是否不遲到不早退、是否不調(diào)課、是否空堂，是否自覺維護課堂秩序。 得分：很好 5分，良好 3分，一般 1分，較差 0分。 ２．教育教學實績方面（ 25 分） 內(nèi)容：擔任文化類課程考試科目的教師其教學實績的考核主要依據(jù)其所教學科的期中、期末考試及上級部門統(tǒng)一組織的成績的名次差，確定本學期該科成績進步綜合名次，并給予相應考核分。 考核方法： （１）查閱各科考試成績表和學分統(tǒng)計表。 考試 ： （ 3）考查科、技能科根據(jù)其學期成績合格率、優(yōu)秀率、實驗實習完成率和學生的滿意率，最后確定綜合名次。 （ 5）各種比賽、競賽情況。加分分值為：國家級 5分；省級 4分；市級 3分；縣級 2分；校級 1 分。堅持經(jīng)常，并取得有效成果，加 2分。 ② 、學生被評為縣級以上 三好生、優(yōu)秀隊員、班干或受到上級表彰，給班主任加 。 ④ 、學生遵守行為規(guī)范好，學期無任何違法、違紀及傷害事故的班級給班主任加 。校、縣、市、省各為 5分，省級以上加 10 分。 ③ 、承擔公開課、實踐課、實驗課、觀摩課等教學任務的教師每次加 。（同本條 ① 項） （ 6）、先進個人表彰（只加分，滿分 10 分）個人因工作突出受到校級以上表彰的按下面標準加分：受到縣、市、省、國家表彰的：部門表彰分別加 、 5分；政府表彰的分別加 10分。 （ 8）有下列情形扣分： ① 、學校檢查評比、班級量化考核不達標，給班主任扣 2分，任課教師扣 1分。 ③ 、輟學率超過 5%的班級扣班主任 2分，任課教師 1 分。 ⑤ 、不能按學校要求完成工作任務和拒不接受工作安排的扣 1分； ⑥ 、學生出勤率達不到 95%以上的，每周扣班主任 分，累積計算； （五）學生評教（ 20 分） 考評項目：教學態(tài)度、教學水平、備課、上課、作業(yè)批改與輔導、實習實訓等方面的工作質(zhì)量。 得分：將學生評教百分制分數(shù)乘以 20％，折算成綜合考評分。 考試： 考核方法：由教研組長負責組織實施，根據(jù)教研組平時教研活動記錄及成員表現(xiàn)，在組內(nèi)同行測評的基礎上進行考評。 第五條考核等級與結果處理：教師績效考核每學期按考核分確定等級為優(yōu)秀、良好、合格、差。 考核為優(yōu)秀等級者，學校給予精神與物質(zhì)獎勵；考核倒數(shù) 5名者，列入末尾淘汰備選。 第六條組織領導：教師績效考核在學校黨總支、校長室領導下，由各部門分項負責。 第七條本考核辦法解釋權屬于校長室。 二、理念我?？己朔桨讣纫狭x務教育學校的普遍規(guī)律，又要符合特校教育規(guī)律和特教職業(yè)特點。積極向教學一線傾斜、向?qū)I(yè)發(fā)展傾斜、向老教師傾斜等，利用暑期聘用（任）開放中層領導崗位、班主任崗位和兼職崗位等，鼓勵開展競爭上崗、擇優(yōu)上崗、優(yōu)勝劣汰，形成積極進取、奮發(fā)努力的良好局面。以我校特色的日常工作要求為主要內(nèi)容，設立綜合績效考核項目；以各兼職崗位履行職責為主要內(nèi)容，設立崗位績效考核項目；以各類突出貢獻為主要內(nèi)容，設立單項績效考核項目。獎勵性績效工資一般在年度考核后發(fā)放，教育局考核校長，學?？己私處煟餍＊剟钚钥冃ЧべY總額在教育局考 核學校工作基礎上差異性配發(fā)。每位教師都要認真對照考核方案，在年終考核中客觀公正、實事求是地逐項逐條自查自評，每項打分和定性評價都要有真憑實據(jù)的資料佐證，經(jīng)得起驗證和審核，并作出說明。教師的工作小結要以考核項目為依據(jù)，有血有肉的總結全年工作情況。 五、目的制定方案不是目的，考核也不是根本目的，實施績 效考核最終目的是促進教師愛崗敬業(yè)、提高特教服務質(zhì)量、推進學?，F(xiàn)代化建