農(nóng)村高體驗?zāi)ゾ氈姓Z文高考備考策略分析-閱讀頁
2025-05-26 23:49本頁面
【正文】 習(xí)時，讓學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地寫好每個字，認(rèn)認(rèn)真真地用好每個詞，反反復(fù)復(fù)地推敲每句話，扎扎實實地打好基本功。而對于名言名句默寫我們更應(yīng)該寸步不讓，以課本要求為主，再適當(dāng)補充一些名言警句。這些基礎(chǔ)性的東西還可以讓學(xué)生自己命題考考其他同學(xué)。高考考場講究的不是多拿分，而是少丟分；考題要求的也是采點得分。以科學(xué)的訓(xùn)練來強化他們的得分意識?？忌Х肿疃嗟牡胤酵俏膶W(xué)作品閱讀題和古詩鑒賞題。因此，如果缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練觀念，必然造成被動的局面。（1）吃準(zhǔn)《考試說明》中關(guān)于現(xiàn)代文閱讀和古詩鑒賞的具體要求，領(lǐng)會其精髓。選取那些具有示范性的材料。（3）訓(xùn)練抓得準(zhǔn)。4）、狠抓作文訓(xùn)練。而近幾年高考作文題開放程度高，不限主題，自選文體，不限范圍，給學(xué)生留下了自由發(fā)揮、大膽想象的空間，從而能真正檢測學(xué)生的創(chuàng)新思維和求異思維意識。但我們農(nóng)村高中語文高考備考只應(yīng)該讓學(xué)生立足于“三基本”，不必在發(fā)展等級上過分要求。（2）訓(xùn)練審題，近幾年高考雖說降低了審題的難度，但仍有不少學(xué)生走題。（3）積累素材，農(nóng)村高中學(xué)生因為接觸面相對狹小，信息不足，以至影響作文質(zhì)量。（4）精心組織，一定要讓學(xué)生樹立“磨刀不誤砍材功”的草稿意識。（三）、注重規(guī)范、培養(yǎng)“非智”。1）、規(guī)范書寫，高考中書寫的重要性不言而喻，高考語文尤為重要。我們可以讓學(xué)生在午休的時候臨帖練字，這樣既陶冶情操也提高書寫質(zhì)量。所以我們應(yīng)該以高考為綱、以訓(xùn)練為線，幫助學(xué)生學(xué)會答題。3）、規(guī)范思維，高考語文的閱讀、作答有很大的個性、不確定性，這更需要我們老師從思路規(guī)范好，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣?？荚囘^程中有很多非智力因素影響了最后的結(jié)果，而非智力因素對農(nóng)村高三學(xué)生的備考、考試影響更大，如個人發(fā)展的無助、家庭經(jīng)濟(jì)的壓力、高考考場的陌生等都會帶給他們消極影響。1）、我們首先必須引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動機，教育他們學(xué)習(xí)不僅是為了“光宗耀祖”、跳出農(nóng)門，更是為了提高個人素質(zhì)，為社會、為未來的建設(shè)事業(yè)而學(xué)，將個人動機與社會動機結(jié)合起來，提高動機水平。2）、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！币蚨處熢趥淇紡?fù)習(xí)中必須注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，多鼓勵、多激發(fā)，使學(xué)生保持強烈的求知欲望。讓他們有足夠的勇氣去迎接困難，克服困難，頑強堅持學(xué)習(xí)。情緒因素直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)和智力活動。如提高授課水平、科學(xué)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，從而使每一個學(xué)生都保持歡悅、穩(wěn)定、平和的情緒5）、培養(yǎng)良好的自我意識。我們應(yīng)幫助學(xué)生學(xué)會合理地控制自已的學(xué)習(xí)行為，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使他們能夠主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，科學(xué)地支配學(xué)習(xí)時間，正確地把握學(xué)習(xí)策略。此文僅想理清復(fù)習(xí)備考的大體思路，但由于水平等原因，難免有些主觀和片面。
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