年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題備考策略研究-閱讀頁
2025-08-03 01:17本頁面
【正文】 如下裝置用水蒸氣將 NH3吹出，并用H3BO3溶液吸收（加熱裝置未畫出）； H3BO3 溶液 蒸餾水 長導(dǎo)管 NaOH溶液 ④ 取下錐形瓶，滴加指示劑，用 mol 數(shù)據(jù)記錄如下： 實(shí)驗(yàn) 編號(hào) 樣品和輔助試劑 消耗鹽酸體積 （ mL） 1 、催化劑、 20mL濃硫酸 2 、催化劑、 20mL濃硫酸 3 、催化劑、 20mL濃硫酸 4 、催化劑、 20mL濃硫酸 回答下列問題 ： （ 1）滴定時(shí) (NH4)2B4O7重新轉(zhuǎn)化為 H3BO3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ______________ (NH4)2B4O7 + 2HCl + 5H2O ＝ 4 H3BO3 + 2NH4Cl （ 2）步驟 ③ 的實(shí)驗(yàn)裝置中需要加熱的儀器是_____________（填儀器名稱），長導(dǎo)管的作用是 ______________________ 圓底燒瓶 安全管 （ 3）設(shè)計(jì) 4號(hào)空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是 消除其它試劑、實(shí)驗(yàn)操作等因素引起的誤差 （ 4）計(jì)算 計(jì)算的鹽酸體積是 mL，該液態(tài)奶的含氮量為 ____________mgL1的 KMnO4溶液滴定，達(dá)到終點(diǎn)時(shí)消耗了 mL KMnO4溶液。 ①方案一 （填“準(zhǔn)確”“不準(zhǔn)確”“不一定準(zhǔn)確”），理由是 ； ②方案二 （填“準(zhǔn)確”“不準(zhǔn)確”“不一定準(zhǔn)確”），理由是 。 ②不一定準(zhǔn)確 如果鐵片中存在與稀硫酸反應(yīng)而溶解的其他金屬，生成的金屬離子在酸性溶液中能被高錳酸鉀氧化，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏高；如果鐵片中存在與稀硫酸反應(yīng)而溶解的鐵的氧化物，生成的 Fe3+離子在酸性溶液中不能被高錳酸鉀氧化，會(huì)導(dǎo)致結(jié)果偏低；如果上述情況均不存在，則結(jié)果準(zhǔn)確。高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題目出題非常靈活，不會(huì)單獨(dú)考實(shí)驗(yàn)，而是把實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的化學(xué)原理結(jié)合起來考查，一方面考查考生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的把握，另一方面 考查考生對(duì)化學(xué)反應(yīng)、遠(yuǎn)離在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用能力。很多實(shí)驗(yàn)題目讓考生把原理、操作、結(jié)論用化學(xué)語言敘述出來，如果平時(shí)訓(xùn)練不夠，生活化語言過多、語言表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，即使知道答案，也可能由于語言敘述不準(zhǔn)確而被扣分。 注意實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié) ? (08廣東 )某種催化劑為鐵的氧化物。一位同學(xué)由此得出該催化劑中鐵元素價(jià)態(tài)為 +3的結(jié)論。 （ 2） 請(qǐng)完成對(duì)鐵元素價(jià)態(tài)的探究： 限選實(shí)驗(yàn)儀器與試劑：燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾： 3 mol L1HNO3/ mol L1Kl、 20％ KSCN、蒸餾水。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè) ? 實(shí)驗(yàn)過程 ? 根據(jù)②的實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 步驟 1： 步驟 2： 步驟 3： ? 注意 ? 要嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)地審題。 ? 表達(dá)要有科學(xué)性和邏輯性。 化學(xué)原理的應(yīng)用 ? 已知銅氨溶液中存在如下平衡： ? [Cu(NH3)]42+ Cu2++4NH3。 混合液 濾液 A 沉淀 B 沉淀 C 濾液 D 沉淀 E 沉淀 F 溶液 G 加入過量 NH3(aq) 攪拌后過濾 加入 HNO3(aq) 加入過量 NaOH(aq) 攪拌后過濾 加入 HNO3(aq) 加入 HCl(aq) ① ② ③ ④ ⑤ (1)寫出濾液 A中主要的陽離子的化學(xué)式[Ag(NH3)2]+ (2)解釋步驟 ② 中生成沉淀 B的原因 銀氨絡(luò)離子部分電離產(chǎn)生銀離子和氨分子，當(dāng)加入鹽酸時(shí)，氫離子與 NH3結(jié)合成 NH4+，促進(jìn) [Ag(NH3)2]+的離子離解出更多 Ag+，并與鹽酸電離出的 Cl形成 AgCl沉淀。 ? 高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的理性認(rèn)識(shí)的考查，即考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)情景中如何將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用，在實(shí)驗(yàn)情況下回答有關(guān)問題。 ? 創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)常規(guī)的實(shí)驗(yàn)多問幾個(gè)還可怎么辦，想想能否從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)藥品和實(shí)驗(yàn)步驟等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，尤其要注意根據(jù)教材內(nèi)容編撰實(shí)驗(yàn)新題，啟動(dòng)學(xué)生的問題意識(shí)、培養(yǎng)他們的綜合意識(shí)和
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