【正文】 令老 師非常佩服，所以，讓我們插上想象的翅膀，在音樂的海洋里徜徉！ 第二課時一、齊奏《鳳陽花鼓》 談話導(dǎo)入新課。 ，進行評比演示， ，全體練習(xí)。 三、拓展練習(xí) 視奏《朋友波爾卡》 四、小結(jié) 自己創(chuàng)作的樂曲，自己演奏，更有成就感！所以希望同學(xué)們今后能大膽創(chuàng)作、大膽演奏。 依據(jù)教材提示，小組合作分別從樂器的選擇、為打擊樂設(shè)計固定節(jié)奏、旋律加花添彩三方面進行實驗與創(chuàng)造，然后各小組進行展示，師生共同進行評價，選出優(yōu)秀的小組。 有能力的學(xué)生可以試一試視奏《朋友波爾卡》 聆聽 明確 感受 升華 作業(yè)設(shè)計練習(xí)吹奏一首你喜歡的樂曲。教學(xué)目標知識目標能認真聽賞《桑塔情感目標.能獨立或與他人一起參與《歐洲某個之旅》的表演，分享表演樂趣。露琪亞》、《美麗的西 班牙女郎》、《夜歌》、《小杜鵑》等歐洲民間歌曲。教學(xué)準備電子琴 光盤 歌曲相關(guān)背景資料 。 在前往“意大利”的途中，以小組為單位，進行有關(guān)歐洲知識的接龍游戲。露琪亞》。 2. (1)談到西班牙你想到了什么？ (2)導(dǎo)入本環(huán)節(jié)情景。 （1）導(dǎo)入俄羅斯的旅行 師：俄羅斯是地球上面積最大的國家…… （2）在“前往柴可夫斯基博物館的途中”唱一唱俄羅斯的民歌，并聽賞俄羅斯民歌《夜歌》。 (1)導(dǎo)入 師：波蘭民間音樂是歐洲最古老、最豐富的音樂文化之一，素有“鋼琴詩人”美譽的肖邦就是波蘭人。 三、結(jié)束活動 老師總結(jié)小組合作學(xué)習(xí)的情況。 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目的共同領(lǐng)略意大利、西班牙、俄羅斯和波蘭四國優(yōu)美的民間歌曲和風(fēng)俗民情。 聆聽老師的介紹，了解意大利，的民俗風(fēng)情和音樂特色。露琪亞》 （浪漫的美） 學(xué)生自由發(fā)言 聽賞《美麗的西班牙女郎》 （熱情奔放的美） 聆聽老師的介紹，了解俄羅斯，的民俗風(fēng)情和音樂特色。 聽賞《小杜鵑》 （歡快、活潑的美） 表述聽賞各國民歌的感受，每一個國家用一個形容詞來概括作業(yè)設(shè)計繼續(xù)游覽歐洲各國，了解其獨特的音樂風(fēng)格特點和韻味。 教學(xué)目標知識目標能哼唱《梁?！返闹鞑恐黝}，并說出這兩種演奏樂器的名稱。 能力目標在聽賞格里埃爾《聲樂協(xié)奏曲》（第二樂章）的過程中，能根據(jù)本樂章的結(jié)構(gòu)圖式，說出主題與兩個插部各出現(xiàn)了幾次。 教學(xué)重點聽賞三首樂曲，感受樂曲的不同風(fēng)格。教學(xué)準備錄音機 磁帶 光盤 歌曲相關(guān)背景資料 教 學(xué) 過 程補充總結(jié)教師活動學(xué)生活動第一、二課時 欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！?一、導(dǎo)入（回憶式） “一個千古傳頌的故事，一段柔美、深情地旋律，打動了多少愛樂 人的心。（表演）下面老師為同學(xué)們演奏這首《梁山伯與祝英臺》的主題。 二、作品創(chuàng)作背景簡析 這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺》為題材，以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協(xié)奏曲。 作品中的兩位主人公梁山伯與祝英臺，在歷史上是否真有這兩個人物呢？（討論） 這一民間傳說與史實有很大的出入。據(jù)史冊記載，梁山伯是明朝的一個縣官，因秉公辦案，有“梁青天”的美稱?？墒窃谕诰蚰沟貢r，發(fā)現(xiàn)一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺女俠之墓”的石碑。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人，人們便把他倆合葬在一起。 三、認識作者：參照書P43 四、知識點講解：協(xié)奏曲概念（播放光盤） 五、樂曲的結(jié)構(gòu)采用了歐洲古典傳統(tǒng)的奏鳴曲式（見分析圖—播放光盤） 梁山伯與祝英臺（奏鳴曲式） 下面依結(jié)構(gòu)圖欣賞作品： 引子：樂曲一開始由長笛奏出了華彩的旋律，呈現(xiàn)出一派春光明媚、 鳥語花香的景象。 呈示部：主部主題──在豎琴的伴奏下，小提琴演譯出純樸而美麗 的“愛情主題。多少人聽了段旋 律都為之陶醉。當年他們還 是上海音樂學(xué)院作曲系的學(xué)生。在創(chuàng)作《梁祝》時，故事流傳在浙江一帶，越劇 是浙江的代表劇種，他決心從越劇音樂中取材。作者抓住了這段唱腔作為《梁?！分小皭矍橹?題”的基本音調(diào)。） 副部主題──與柔美、抒情的主部主題形成鮮明的對比。獨奏與樂隊交替出現(xiàn)，描寫梁祝同窗共讀時的生 活情景。這段音樂主題就是表現(xiàn)梁祝同窗三載共讀共玩 時的情景。 在弦樂顫音的襯托下，梁祝二人同窗三載就要分別，音樂表現(xiàn)十八相送、 長亭惜別的依戀之情。故事就這樣發(fā)展了下去。 展開部：由三部分構(gòu)成，抗婚、樓臺會、哭靈投墳。） 銅管樂奏出了表現(xiàn)殘暴的封建勢力的主題。樂隊以強烈的全奏， 襯托著主奏小提琴猛烈的切分和弦奏出反抗主題。）這時大提琴與小提琴對答 式的手法“一問一答”，如訴如泣的曲調(diào)。（傳說中在梁山伯歸家后 不久病故，祝英臺得知后悲痛萬分，她已下定了決心選擇了一條道路， 她與父親約定，穿素服上花轎，并繞道梁山伯的墳前祭奠，父親同意。）鑼、鼓、管、弦齊鳴表 現(xiàn)祝英臺縱身投墳，全曲達到了最高潮，樂隊奏出贊頌的音調(diào)。 樂曲出現(xiàn)了引子的音樂素材，而這已不是人世間的美景，而把我們 帶入了神化的意境。許多藝術(shù)家用不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)這一動人的情節(jié)。 碧草青青花盛開，彩蝶雙雙人徘徊，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝 英臺。 樓臺一別恨如海，淚染雙翅身化彩蝶翩翩花叢來，歷盡磨難真情在， 天長地久不分開。一雙彩蝶翩翩起舞，飛 向遠天，去尋找真正屬于他們幸福，而給人間留下了無限地遐想。這部絢麗多彩，抒情動人并帶有濃郁的生活氣息的交響樂作品，在民族化、群眾化方面作了大膽的創(chuàng)新與成功的嘗試，被成為我們自己的交響樂。 欣賞肖邦《第一鋼琴協(xié)奏曲》（第一樂章片段） 一、介紹作者（播放教學(xué)光盤） 肖邦：偉大的波蘭音樂家。其一生不離鋼琴，被稱為“鋼琴詩人”。舒曼稱他的音樂象“藏在花叢中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波蘭不會亡”。他臨終囑附親人把自己的心臟運回祖國。形式是追隨莫扎特確立的古典協(xié)奏曲形式，先由管弦樂合奏第一主題，第二主題由弦樂以E大調(diào)奏出。發(fā)展部為C大調(diào)，鋼琴從處理第一主題后半段始，此后諸主題在多種轉(zhuǎn)調(diào)中發(fā)展。 ，甚緩板，E大調(diào)，有夜曲風(fēng)格。其后半段以B大調(diào)開始，間奏后進入激動的中段，以強音出現(xiàn)升C小調(diào)略呈灰暗的新主題。尾奏使用序奏部材料，以音階與琶音三連音輕快的動態(tài)裝飾，然后像煙霧消失般結(jié)束。鋼琴諧謔地誘導(dǎo)出第一主題，產(chǎn)生妙趣橫生的反復(fù)進行，插入的方式極有莫扎特的魅力，結(jié)尾是華麗的尾奏，以鋼琴奏三連高音階性樂流結(jié)束。 代表作：《聲樂協(xié)奏曲》、《第四弦樂四重奏》、舞劇《青銅戰(zhàn)士》、《大提琴協(xié)奏曲》。但對于上世紀五十年代聽古典音樂的人來說，聽到這個名字很親切。 在十九、二十世紀之交，格里埃爾已經(jīng)以俄羅斯古典樂派繼承者的面貌聞名于世。他的作品旋 律優(yōu)美如歌，氣息寬廣悠長，感情真摯動人，富有高加索山的迷人氣質(zhì)，常常體現(xiàn)出俄羅斯傳奇勇士和莊嚴的史詩形象。 二、介紹樂曲 格里埃爾的創(chuàng)作扎根于歐洲古典音樂的傳統(tǒng)，其多數(shù)作品中充盈著友好而與世無爭的態(tài) 度。在其眾多的作品 中，有兩部重要的傳世之作：一部是應(yīng)大提琴家羅斯特洛波維奇的要求寫的大提琴協(xié)奏曲，這是一塊里程碑，是俄國（包括蘇聯(lián)）的第一部大提琴協(xié)奏曲。這是一部將花腔女高音當作獨奏樂器的協(xié)奏曲。今天就讓我們共同來欣賞這首五歌詞的《聲樂協(xié)奏曲》。 當今世界樂壇演唱此曲最受贊譽的是被稱為“法國的歌唱之鶯”的娜塔麗近年來我國女高音歌唱家吳碧霞和迪里拜爾也多次獻演此曲。娜塔麗而迪里拜爾在圓舞曲樂章中更善于揮灑自如地播撒歡樂。 學(xué)生認真聆聽思考樂曲所要表達的情緒自由討論對樂曲進行初步分析體會意境和情境深入了解樂器及樂器的音色、音調(diào)。分析相同點和不同點對各國音樂的特點進行分析和了解作業(yè)設(shè)計搜集關(guān)于《梁祝》的相關(guān)資料（課前作業(yè)）。反思34