【正文】 部首比例要合適。故答案為：（1）D；（2）略【點評】（1）本題考查書法作品的賞析。（2）本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。書寫時注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，避免寫錯別字。 （1）請把以下遵義市旅游文化資源按照一定標(biāo)準歸類，并闡述歸類理由。不能與示例重復(fù)。謎面：起樓不要木，有人便是仙。（打一遵義旅游景點） （3）老師準備兒童節(jié)開展本次主題的交流展示活動，要求全班同學(xué)參加。通知全班同學(xué)：請大家于6月1日下午到學(xué)校禮堂參加語文老師開展的活動，望大家做好準備，準時參加。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到《憶秦娥（3）①“通知”要居中。（位置不對）③沒有寫活動的具體時間。⑤落款署名和時間位置顛倒了。人文風(fēng)景：在自然景觀的基礎(chǔ)上，疊加了文化特質(zhì)而構(gòu)成的風(fēng)景。紅色旅游：以中國共產(chǎn)黨相關(guān)的歷史紀念地為資源的旅游。⑵謎語中的拆字法是根據(jù)漢字的字形結(jié)構(gòu)特點和人們的認識規(guī)律，把一個字拆開，分解成幾個獨體字，或者給一個字的組成部分賦予一定的意義。由“有人便是仙”推知“無人便是山”，而“殘陽鋪滿天”一句即可聯(lián)系到《憶秦娥另外還有注意一個關(guān)鍵性提示，即“打一遵義旅游景點”。②通知對象：一般在正文之前第一行頂格寫，下加冒號。③正文：另起一行空兩格寫。④署名和日期：發(fā)出單位和時間分兩行寫在正文末尾的右下方。按上面的要求一一改正即可。理由：一是拆字法；二是根據(jù)“殘陽鋪滿天”一句聯(lián)系到“殘陽如血”從而想到《憶秦娥⑶①“通知”要居中。（位置不對）③沒有寫活動的具體時間。⑤落款署名和時間位置顛倒了。答題時要熟知景點內(nèi)容，才能準確分類。解答文學(xué)文化常識類試題，關(guān)鍵在平時的識記與積累。答題時要熟悉通知的格式和通知的內(nèi)容，才能準確作答。請你賞讀下面的書法作品，按要求答題。 ） A.篆書C.草書（2）請用簡體楷書將這兩幅書法作品正確、規(guī)范地書寫在橫線上。隸書的特點主要有以下三個方面：①隸書的結(jié)體改篆書的形象化而為點劃符號化；②隸書的字形改篆書的圓長而為方扁；③隸書的筆劃有折無轉(zhuǎn)，并有波挑。（2）首先要要認準文字是什么。遇到形聲字或會意字，憑經(jīng)驗和印象寫出正確的字。寫時還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。故答案為：（1）C；（2）靜以修身，儉以養(yǎng)德。中國書法的五種主要書體,即楷書體（包含魏碑、正楷）、行書體（包含 行楷、行草）、草書體（包含章草、 小草、大草、標(biāo)準草書）、隸書體（包含古隸、今隸）、篆書體（包括大篆、小篆）。（2）本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。同時注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，避免寫錯別字。 她 ， 日前，中國國家博物館正在舉行一場名為“大唐風(fēng)華”的博物展，參觀者（甲）（絡(luò)繹不絕連綿不斷）。i的踏實勤勉；也有長安集市多喧xiāo的市井畫面，萬國衣冠拜冕旒的昂揚氣象，匯集四方奇風(fēng)異俗的博大胸懷。大唐風(fēng)華不僅在過去對民族文化產(chǎn)生過深遠影響，在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵。 鏤刻l242。 衣冠guānB.unC.u鏤刻l242。 衣冠gu224。 絡(luò)繹不絕絡(luò)繹不絕連綿不斷連綿不斷 ②①③B.①②③（4）根據(jù)語意，對尾段畫線句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検? A.在今天乃至未來也將發(fā)揮著重要的啟迪和激勵作用（5）懷素是唐代著名的草書大家，代表作有《自敘帖》，局部圖如下。 多中鋒用筆，線條圓勁有力。B.C.點畫間或字與字之間多牽絲連帶，瀟灑飄逸。 ①倦d224?！扮U刻”的意思是“雕刻”，“鏤”讀作l242。故選A。語段表現(xiàn)的是參觀的人多，所以應(yīng)使用“絡(luò)繹不絕”。語段表現(xiàn)的是展品的無法相比，所以應(yīng)使用“巧妙絕倫”。 （3）根據(jù)事物發(fā)展的邏輯順序，只有先繼承，再吸收外來文化，然后才會產(chǎn)生深遠的影響，所以三個句子應(yīng)是②①③。 （4）本閱讀語段原句，其成分殘缺，缺少賓語中心語，“發(fā)揮”什么沒有寫出來。故選B。故選B。 故答案為：⑴B；⑶A；⑷B；⑸B。 【點評】⑴字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。根據(jù)語段內(nèi)容或是平時對課文注釋的積累即可解答； ⑷解答此題，可結(jié)常見病句的類型，通過讀句子，理解句意，辨析作答； ⑸本題考查了對書法的辨識。寫的比較放縱流動，近于草書的稱行草；寫的比較端正平穩(wěn)，近于楷書的稱行楷； ⑹本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。我校為了迎接校園文化節(jié)的到來，在九年級開展以“走進小說天地”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（要求既能概述其主要事跡，又能反映人物性格） （2）班級將開展“走進小說天地之人物表演”活動，假如你想?yún)⒓影嗉壍谋硌輬F隊，請向班主任張老師寫一份申請書。 您好！班級將要舉行“走進小說天地之人物表演”的演出活動，我平時喜歡閱讀小說，更喜歡模仿人物進行表演，具備一定的表演能力，因此我請求加入班級的表演團隊，想為此次班級參演成功做出努力。如保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。(1)標(biāo)題：可以直接寫申請書，(2)稱謂：頂格寫明接受申請書的單位、組織或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。理由要寫得客觀、充分，事項要寫得清楚、簡潔。此致敬禮!(5)署名、日期個人申請要寫清申請者姓名，單位申請寫明單位名稱并加蓋公章，注明日期。 望您批準！申請人：班 年月日【點評】⑴本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。 ⑵本題考查應(yīng)用文的寫作能力。15．為迎接新中國成立70周年，某校開展系列活動，請按要求完成任務(wù)。 ________，路上一道轍。 我最親愛的祖國，我永遠緊貼著你的心wō________，你用你那母親的脈b242。（節(jié)選自《我和我的祖國》歌詞）（2）【紅心頌祖國，經(jīng)典詠流傳】請將古詩文名句填入下面橫線中。為陳同甫賦壯詞以寄之》中騎“的盧馬”乘勝殺敵的磅礴壯闊之景；讀“⑦________，⑧________，此則岳陽樓之大觀也”，欣賞范仲淹筆下朝暮幻變得洞庭湖，感受祖國大好河山之美?。?）【潛心探漢字，“國”里有乾坤】 “或”是“國”的本字。從口，從戈，以守一，口，郭也?！墩f文解字》①根據(jù)以上提示，甲骨文 = + ，“戈”與“口”兩者結(jié)合表示的意思是________?！洞┚靡蝗恕分小皣说乐勚谒尉钡摹皣钡囊馑际莀_______。 （2）根據(jù)平時對詩詞名句的記憶及理解默寫，注意“闌、攜、的、霹靂、暉”的書寫。：一，郭也；一，地也。 （3） 國人道之，聞之于宋君的意思是：全京城的人都在傳說這件事，后來就傳到了宋君的耳朵里。 故答案為：⑴落；窩；搏； ⑵夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來；報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死；馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；朝暉夕陰，氣象萬千 ⑶用武力衛(wèi)護城邑、疆域；Ⅲ【點評】⑴本題考查對漢字字形的積累能力。對于同音字，答題時要結(jié)合語言環(huán)境選擇使用哪一個字。本題屬于理解性默寫題。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。①會意字的理解要分析這個字由哪幾個獨體字組成，各個獨體字都是什么意思，然后再把這幾個意思綜合起來進行考慮，進而理解這個會意字的意思。