【正文】 、“釵頭鳳”、“漁家傲”、“青玉案”、“江城子”、“破陣子”、“蘇幕遮”等，后多為沿用。10．語文實(shí)踐活動(dòng)。 （1）【名著館】《水滸傳》中有一人能日行五百里，行走如飛，他是戴宗，綽號(hào)為________。 （2）【朗讀廳】A在朗讀者第六期中，一盞青燈、一杯熱茶，光亮中斯琴高娃把對母親的依戀和感懷娓娓道來，這一幕打動(dòng)的不只有節(jié)目主持人董卿，熒屏外的觀眾也在一邊感嘆老戲骨字正腔圓的臺(tái)詞范，一邊也感動(dòng)于斯琴高娃對自己母親的深情。將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是朗讀者的魅力。（不超過20個(gè)字）初中三年，課本中一定有許多打動(dòng)你的課文，請選擇你一篇你喜歡的文章參加比賽，并說說你喜歡的理由。 【解析】【分析】（1）答這種題，必須要熟悉原著的情節(jié)內(nèi)容。（2）一問，設(shè)計(jì)一條活動(dòng)標(biāo)語。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明。二問，喜歡的理由可以有如下考慮：文章寫了什么；怎么寫的（用什么手法寫的，語言美體現(xiàn)在哪些方面）；寫文章的目的；這篇文章表達(dá)了作者什么情感；帶給你的感受是什么，讀完文章的收獲?！军c(diǎn)評】此題主要考查學(xué)生對明珠只是級(jí)人物的掌握情況及語言表達(dá)能力。請認(rèn)真閱讀，回答問題。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。”材料二：成熟漢字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時(shí)期。材料三：習(xí)近平總書記指出，要“推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，提高國家文化軟實(shí)力”。 （1）通過對圖表的分析，你能得出怎樣的探究結(jié)論？ （2）下面哪本書對完成這次探究活動(dòng)最有可能提供幫助？（《左傳》《說文解字》《朝花夕拾》《論語》（3）班級(jí)組織“走近漢字”主題演講會(huì)，如果你是這次活動(dòng)的主持人，請為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)“開場白”。 【答案】（1）漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字。作答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真觀察表格中出現(xiàn)的文字和數(shù)據(jù)，結(jié)合表格的主題，即可作答。（2）本題考查把握古代典籍內(nèi)容，根據(jù)探究活動(dòng)的主題“走近漢字”，結(jié)合這幾部書的內(nèi)容來思考即可。據(jù)以上分析可知應(yīng)選B。開場白一般是先寫稱呼和問候語，然后介紹活動(dòng)的內(nèi)容或意義，最后宣布活動(dòng)開始。注意語意要清晰，要有號(hào)召性和鼓動(dòng)性。（2）B（3）略【點(diǎn)評】（1）本題考查分析統(tǒng)計(jì)圖表提取信息。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷。（2）根據(jù)題目要求，選取最恰當(dāng)?shù)牡浼?，首先要對書的?nèi)容有所了解。作者為許慎。編著時(shí)首次對“六書”做出了具體的解釋。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣主題。12．某中學(xué)九（3）班以“小說伴我成長”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。 （1）作為本次活動(dòng)的主持人，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語，渲染活動(dòng)氣氛。你最喜歡哪一部小說？說說你的推薦理由。有人把書籍比作打開世界大門的鑰匙，我覺得點(diǎn)兒都不為過?！綛】人生是短小的，怎樣才能讓人生變得更加有意義?這是值得每個(gè)人思考的問題。這也是我閱讀小說的最大樂趣。②【B】句有用詞不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)將“________”改為“________”?！敬鸢浮浚?）走進(jìn)小說天地，感悟精彩人生。擬寫宣傳標(biāo)語，只要能圍繞以下三點(diǎn)：一緊扣主題、二用語簡明、三有號(hào)召性即可。（2）本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記。本題只需回答出小說名字，結(jié)合故事情節(jié)分析人物形象即可。這是一道語言綜合運(yùn)用題，兼容語病修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等知識(shí)的應(yīng)用與實(shí)踐。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考查的是雙引號(hào)與書名號(hào)的區(qū)別，也是較容易分析的。（2）略（3）通過；短小；短暫；雙引號(hào)；書名號(hào)【點(diǎn)評】擬寫宣傳標(biāo)語要做到：①內(nèi)容具體，指向明確：必須具體明確，讓人一看就明白，不能含混模糊。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意：要力爭做到內(nèi)容醒目，便于記憶。13．魯迅不但屬于中國，而且屬于世界。先生說：“忘記我，管自己生活。懷念魯迅，研究魯迅，書報(bào)、雜志、網(wǎng)絡(luò)都時(shí)有相關(guān)的文章發(fā)表。閱讀下面的材料，完成小題。（2）【挽聯(lián)賞析】魯迅先生逝世后，時(shí)任《晨報(bào)》副刊編輯的孫伏園寫了下面這副挽聯(lián)，請你將這副挽聯(lián)填寫完整，并作簡要賞析。網(wǎng)友紛紛熱議此事，部分網(wǎng)友贊成此舉，認(rèn)為中小學(xué)生讀魯迅作品確實(shí)太難。對此，你有何看法？（80字左右） 【答案】（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨(dú)特。題目中給出了豐子愷先生為魯迅的一些作品畫的插圖，根據(jù)圖畫的內(nèi)容判斷作品名稱。（2）本題考查學(xué)生補(bǔ)寫對聯(lián)的能力。了解魯迅的人生經(jīng)歷和作品特色，根據(jù)下聯(lián)的內(nèi)容來分析，“一生”后面應(yīng)填寫動(dòng)詞，構(gòu)成主謂短語，應(yīng)填“吶喊”。答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。故答案為：（1）《孔乙己》；《故鄉(xiāng)》；《從百草園到三味書屋》；（2）吶喊，以魯迅譯著書名及所主編之刊名綴成一副挽聯(lián)，構(gòu)思獨(dú)特。【點(diǎn)評】補(bǔ)寫對聯(lián)。14．山山同學(xué)復(fù)習(xí)古詩文時(shí)，按照一定的知識(shí)點(diǎn)，以表格的形式歸類整理并進(jìn)行拓展。 （1）任務(wù)一：古詩文理解的整理 表現(xiàn)手法古詩文例句A對比①身不得，男兒列，________，________。小住京華》）②________，病樹前頭萬木春。（王績《野望》）④________，干載誰堪伯仲間。（李賀《雁門太守行》）⑥________，猿鳥亂鳴。（蘇軾《卜算子（陸游《卜算子（常建《題破山寺后禪院》）⑩________，人跡板橋霜。（秦觀《行香子》）?湖上影子，________、湖心亭一點(diǎn)、________、舟中人兩三粒而已。（填寫字母）?明時(shí)思解慍，愿斫五弦琴。（杜甫《蜀相》）________?莫學(xué)武陵人，暫游桃源里。（杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》）________?詩人在詩歌創(chuàng)作時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法能更好地達(dá)成“詩言志蹭的目的。（2）任務(wù)二：文言文字詞句的整理 實(shí)詞文言現(xiàn)象例句通假字①兩岸連山，略無闕處________②便要還家________古今異義③野芳發(fā)而幽香 今義：芳香④去國懷鄉(xiāng) ________ （名詞活用為狀語）一詞多義⑦絕：哀轉(zhuǎn)久絕 B．以順為正者C．不以物喜，不以己悲翻譯：環(huán)繞著滁州城的都是山。汝之不惠。翻譯：________【答案】 （1）心卻比；男兒烈；沉舟側(cè)畔千帆過；長歌懷采薇；出師一表真名世；塞上燕脂凝夜紫；曉霧將歇；縹緲孤鴻影；零落成泥碾作塵；但余鐘磬音；雞聲茅店月；正鶯兒啼；蝶兒忙；惟長堤一痕；與余舟一芥；D；C；B；A；長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ；直掛云帆濟(jì)滄海；采菊東籬下 ；悠然見南山；豈不罹凝寒？；松柏本有性。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)積累答題，注意“畔、薇、燕、縹、碾、磬、惟、芥、罹”的書寫。這首詩托物言志的手法，借孤桐天生枝繁葉茂，古都卻干直入云，深深扎根于大地，越老越強(qiáng)，越是暴露越是茁壯的特點(diǎn)，表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，年齡越大、環(huán)境越惡劣，意志越頑強(qiáng)，甘愿為百姓解除疾苦而獻(xiàn)身。有視覺和聽覺的描寫，屬于視覺聽覺相結(jié)合的手法。運(yùn)用桃源人的典故。把有錢人和窮人進(jìn)行對比。答題時(shí)應(yīng)注意，理解文言文中詞語的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。 故答案為：（1），男兒烈；沉舟側(cè)畔千帆過。；曉霧將歇。；雞聲茅店月。?D。?B。?長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海；采菊東籬下，悠然見南山；豈不罹凝寒？松柏本有性。⑨B。 【點(diǎn)評】⑴此題考查古詩文名句的積累能力以及探究古詩文表現(xiàn)手法的能力。這樣才能應(yīng)對各類題目的考查。古詩詞的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚(yáng)、借物喻人、寄情于景、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相襯、以小見大、渲染烘托等。 ⑵本題考查理解文言文詞語的能力以及翻譯文言文句子的能力，另外還考察對文言文特殊句式的掌握能力。文言文句子的翻譯要抓住翻譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。15．二選一，選做其中一題。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。白云回望合，青靄入看無。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。渡頭余落日，墟里上孤煙。這個(gè)可愛的小小的裸著身體的乞丐，所以假裝著完全無助的樣子，便是想要乞求媽媽的愛的財(cái)富。我愿我能在我孩子的自己的世界的中心，占一角清凈地。C.D.【答案】 （1）A（2）C 【解析】【分析】（1）王維在其詩歌創(chuàng)作中很好地體現(xiàn)了他詩畫意境統(tǒng)一的觀念。A.“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。故選A。格調(diào)淳樸,具有民族風(fēng)格。故選C。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對名人的掌握，結(jié)合名著作品特點(diǎn)進(jìn)行辨析。解答此題要求考生注意平時(shí)的積累，注意對名人的掌握，結(jié)合名著作品特點(diǎn)