【正文】 者什么情感；帶給你的感受是什么，讀完文章的收獲?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)明珠只是級(jí)人物的掌握情況及語(yǔ)言表達(dá)能力。 （1）《你是人間的四月天》的作者是________，福建閩縣（今福州）人，建筑師、________、________。 （3）詩(shī)中運(yùn)用動(dòng)態(tài)的詞語(yǔ)表現(xiàn)早春濕潤(rùn)的感覺(jué)的詩(shī)句是：________/________，________。⑵《你是人間的四月天》從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)總寫“你是人間的四月天”的特點(diǎn)的詩(shī)句是在詩(shī)歌的第一節(jié)，具體的詩(shī)句是“笑音點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變”。故答案為：⑴林徽因；詩(shī)人；作家⑵笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈；在春的光艷中交舞著變⑶黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在；無(wú)意中閃；細(xì)雨點(diǎn)灑在花前【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。⑵本題考查理解型默寫。注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。答題時(shí)應(yīng)注意，理解性默寫則要求考生通過(guò)反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，難度要大一些。11．嘉禾中學(xué)九年級(jí)開(kāi)展“今人讀經(jīng)典”古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。豈曰無(wú)衣？①________。無(wú)衣》愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年?！懿佟洱旊m壽》說(shuō)的好有道理，我竟無(wú)言以對(duì)?！諟Y明《飲酒（其五）》多大點(diǎn)事兒呀?！吨傺汀对狸?yáng)樓記》（2）【任務(wù)二：看圖猜詩(shī)文】你能從下面三幅圖畫猜出它們分別指代哪些膾炙人口的古詩(shī)文名句嗎？請(qǐng)任意選擇兩幅來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。乙圖：春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 【解析】【分析】（1）本題考查古詩(shī)文名句默寫。題目設(shè)計(jì)新穎別致，用古詩(shī)文名句注解學(xué)生熟知的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，例如用“欲辨已忘言”和“說(shuō)的好有道理，我竟無(wú)言以對(duì)”，名句的含蓄雋永明顯勝出，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)經(jīng)典提高語(yǔ)言表達(dá)能力。（2）本題考查圖畫解讀和名句默寫。必須正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時(shí)注意歸類總結(jié)，答題才能順手。出自韋應(yīng)物的詩(shī)《滁州西澗》。故答案為：（1）“與子同袍”或“與子同澤”或“與子同裳”；老驥伏櫪；志在千里；欲辨已忘言；不以物喜；不以己悲。乙圖：春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。【點(diǎn)評(píng)】（1）默寫古詩(shī)文名句，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字。（2）這是綜合應(yīng)用型默寫，解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。 （1）習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中央政治局常委同中外記者見(jiàn)面會(huì)上援引的詩(shī)句“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”出自元代詩(shī)人________的題畫詩(shī)。但他不能正視自己被壓迫的悲慘地位，反而用假想的勝利來(lái)自我安慰，后人常把他作為“精神勝利法”的代稱。 （3）有位唐代詩(shī)人卸任和州刺史回京，司空李紳設(shè)宴招待他，席間李紳命歌女勸酒，他即席賦詩(shī)：“司空見(jiàn)慣渾閑事，斷盡江南刺史腸。 （4）“東床快婿”原本是指（ 司馬相如B.蘇軾D.） A.B.C.D.這兩句話出自元朝王冕的《墨梅》，原文如下：我家洗硯池邊樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。據(jù)此答題即可。 （3）“司空見(jiàn)慣渾閑事，斷盡江南刺史腸”出自唐情感》：“劉禹錫于席上賦詩(shī)曰：高髻云鬟宮樣裝，春風(fēng)一曲杜韋娘。據(jù)此答題。王導(dǎo)領(lǐng)來(lái)人到東廂房去看，只有王羲之獨(dú)自敞著衣服，露著肚子躺在東床上吃東西。 （5）ABD都屬于詞牌，C屬于曲牌，如馬致遠(yuǎn)的小令天凈沙?秋思。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。 ⑵本道題考查對(duì)文學(xué)名著重要人物的掌握程度。 ⑶本題考查文學(xué)常識(shí)。 ⑷本題考查成語(yǔ)故事的積累。郗鑒在建康時(shí)聽(tīng)說(shuō)瑯琊的子侄都很英俊，就派門生送信給王導(dǎo)，想在瑯邪王氏家族中挑選女婿，王導(dǎo)讓送信的門生去自家的東廂房隨便選擇。郗鑒說(shuō):這人真是好女婿!郗鑒打聽(tīng)這個(gè)青年是誰(shuí)，原來(lái)是王羲之，隨后就把女兒嫁給了他。詞牌，就是詞的格式的名稱。人們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂茫越o它們起了一些名字。有時(shí)候，因?yàn)樗鼈兪峭粋€(gè)格式的若干變體，幾個(gè)格式合用一個(gè)詞牌；有時(shí)候，因?yàn)楦骷医忻煌粋€(gè)格式又有幾個(gè)詞牌。俗稱牌子。明代以前所形成的戲曲聲腔，如昆山腔﹑弋陽(yáng)腔，以及由明清俗曲發(fā)展成的戲曲劇種，大多以曲牌為唱腔的組成單位，通稱作曲牌體唱腔。 （1）《出師表》里出現(xiàn)過(guò)的成語(yǔ)或典故（3，4個(gè)）。（兩例，要說(shuō)明出處和作者名） 示例：出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。（兩句） 示例：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。（陸游《游諸葛武侯書(shū)臺(tái)》） ②出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。（1）《出師表》中的成語(yǔ)或典故較多，選擇三四個(gè)答題即可。 （2）關(guān)于《出師表》的詩(shī)句較多，選擇其中兩例答題即可，注意不要忘了說(shuō)明出處和作者名。（陸游《游諸葛武侯書(shū)臺(tái)》）②出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。如：①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查默寫古詩(shī)文名句的能力。這樣才能應(yīng)對(duì)各類題目的考查。那些曾經(jīng)的慢時(shí)光墨跡慢慢蛻去了。ng讀一封信的時(shí)光已經(jīng)成為一種奢侈。書(shū)信，似春風(fēng)帶給我們溫暖；書(shū)信，似甘l237。親愛(ài)的同學(xué)，閑遐的時(shí)候，給你的親人、師長(zhǎng)或朋友寫封信吧！（1）根據(jù)拼音寫出漢字。ngl237。 （3）在橫線處續(xù)寫句子，使之與前文構(gòu)成一組排比句。請(qǐng)寫出此書(shū)的書(shū)名。書(shū)信，似燈塔指引我們前進(jìn)。（2）根據(jù)“墨跡”可知是“褪去”；根據(jù)“閑遐的時(shí)候”可知是“閑暇”。（4）《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫給傅聰和兒媳彌拉的家信，由次子傅敏編輯而成。書(shū)信，似燈塔指引我們前進(jìn)。根據(jù)整個(gè)詞語(yǔ)的意思聯(lián)想具體漢字，注意形近字、同音字的區(qū)別。解答本題需要根據(jù)句意的需要辨析重點(diǎn)字詞。需要注意意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子的聯(lián)想。翻譯家和他兒子的通信后來(lái)結(jié)集成書(shū)，說(shuō)的是《傅雷家書(shū)》。 五月五是端陽(yáng)，門插艾，香滿堂。（2）他熱愛(ài)祖國(guó)，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸張正義。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日；個(gè)別地方也有紀(jì)念伍子胥、曹娥及介子推等說(shuō)法。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等詩(shī)篇。屈原投江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救......。百姓們又怕江河里的魚(yú)吃掉他的身體，就紛紛回家拿來(lái)米團(tuán)投入江中，以免魚(yú)蝦糟蹋屈原的尸體，后來(lái)就成了吃粽子的習(xí)俗。 （2） 他熱愛(ài)祖國(guó)，痛恨黑暗，向往光明，敢于伸張正義。答題時(shí)應(yīng)注意， （2）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)