【正文】 查列舉孔子和孟子的名言。（3）本題考查列舉名人事跡。10．下面是摘自不同作品中的書(shū)信內(nèi)容，按要求完成題目。我身體很好，買(mǎi)賣(mài)也好。”【乙】“我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！【丙】“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。 （2）【乙】選自的作品是一本普通而又奇特的書(shū)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是________問(wèn)題。他有句名言“________。 【答案】（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家書(shū)》（2）傅雷；“一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活”（3）培根；英；知識(shí)就是力量 【解析】【分析】（1）文學(xué)常識(shí)的考核主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流派，文體知識(shí)等。平時(shí)注意積累，理出線(xiàn)索，形成體系。（2）考查《傅雷家書(shū)》的中心內(nèi)容。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，更值得一讀。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。故答案為：（1）《我的叔叔于勒》或《羊脂球》；《傅雷家書(shū)》（2）傅雷；“一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活”（3）培根；英；知識(shí)就是力量【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識(shí)及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識(shí)記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時(shí)堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。個(gè)人成長(zhǎng)，離不開(kāi)閱讀；國(guó)家、民族的發(fā)展，同樣離不開(kāi)閱讀。為鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛(ài)閱讀，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，學(xué)校團(tuán)委會(huì)決定組建一個(gè)讀書(shū)會(huì)。請(qǐng)你寫(xiě)一份申請(qǐng)書(shū)。下面是交流會(huì)發(fā)言開(kāi)場(chǎng)白的一部分，請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。讀《駱駝祥子》，從祥子悲劇的一生，我了解了舊中國(guó)“使人變成鬼”的黑暗現(xiàn)實(shí)；讀《背影》，在父親肥胖的、蹣跚的背影中，我讀出了一片深深的愛(ài)子之情；________【答案】 （1）申請(qǐng)書(shū)學(xué)校團(tuán)委會(huì)：我是八年級(jí)1班學(xué)生王華，喜歡閱讀，更想和喜歡閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)，組建讀書(shū)會(huì)為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。請(qǐng)批準(zhǔn)。讀《范進(jìn)中舉》，從瘋癲的范進(jìn)身上，我看到了八股取士制度下讀書(shū)人的癡狂與悲哀。 【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生擬寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的能力。⑵本題考查文學(xué)常識(shí)和學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。所仿寫(xiě)的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。故答案為：⑴申請(qǐng)書(shū)學(xué)校團(tuán)委會(huì)：我是八年級(jí)1班學(xué)生王華，喜歡閱讀，更想和喜歡閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)，組建讀書(shū)會(huì)為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。請(qǐng)批準(zhǔn)。讀《范進(jìn)中舉》，從瘋癲的范進(jìn)身上，我看到了八股取士制度下讀書(shū)人的癡狂與悲哀?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生擬寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的能力。⑵本題考查文學(xué)常識(shí)和學(xué)生仿寫(xiě)句子的能力。12．在“傾聽(tīng)大自然的語(yǔ)言”系列活動(dòng)中，你參與其中。） A.B.C.D. 二月江南花滿(mǎn)枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。作為小飛的同學(xué)，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？ 【答案】（1）B（2）二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿(mǎn)枝，而其他地方卻十分寒冷。（3）小飛，現(xiàn)在時(shí)值早春，天氣還比較冷，穿衣服少了很容易被凍感冒，進(jìn)而影響到你的學(xué)習(xí)。“春節(jié)”“端午”“中秋”是中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，不是節(jié)氣。據(jù)此，答案為C。寒食：寒食節(jié)，在清明前一日或兩日，這一天禁火冷食。這是由于地理緯度的差異造成氣候的不同，即緯度的差異影響物候。做到文明禮貌，語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體。⑶小飛，現(xiàn)在時(shí)值早春，天氣還比較冷，穿衣服少了很容易被凍感冒，進(jìn)而影響到你的學(xué)習(xí)。“清明”在“二十四節(jié)氣”中被定為我國(guó)法定節(jié)假日。詩(shī)句“ 二月江南花滿(mǎn)枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲⑶在勸說(shuō)時(shí)，除了勸說(shuō)的內(nèi)容契合對(duì)方的想法之外，也要講求“說(shuō)”的技巧。然后注意說(shuō)話(huà)的方式、語(yǔ)氣、態(tài)度，盡量做到委婉、謙和、真誠(chéng)。此外，語(yǔ)言可以生活化一些，因?yàn)橥ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言?xún)?nèi)容能讓這樣的溝通更為有效?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的El常生活中，某校組織開(kāi)展“我與傳統(tǒng)節(jié)Et”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。例如春節(jié)會(huì)貼春聯(lián)，吃年夜飯……，請(qǐng)列舉出元宵節(jié)的兩個(gè)習(xí)俗。 ①中秋節(jié)②七夕節(jié)（乞巧節(jié)）（3）【策劃節(jié)日活動(dòng)】班上將開(kāi)展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)，如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目？請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的?！窘馕觥俊痉治觥竣旁压?jié)在我國(guó)特別重視的一個(gè)節(jié)日，當(dāng)天除了燃燈、放煙火而外，主要的其他習(xí)俗還有猜燈謎，吃元宵、走百病諸項(xiàng)活動(dòng)。 ⑵相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代的射日英雄后羿娶了嫦娥，并成為帝王，可是他愈來(lái)愈暴戾，多番施行惡政，成了大暴君。嫦娥知道后為拯救蒼生免受后羿永遠(yuǎn)的統(tǒng)治，就把不死藥全部吞下，然后變成了仙女，往月宮飛去。 中秋節(jié)還有吳剛伐桂、玉兔搗藥，七夕節(jié)有牛郎織女、鵲橋相會(huì)等故事。緊扣 “傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)主題，春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)等，結(jié)合弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的元素設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。 ⑵ ①中秋節(jié)：嫦娥奔月、吳剛折桂的故事；②七夕節(jié)：牛郎織女的故事。 【點(diǎn)評(píng)】⑴ 本題考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的掌握。 ⑵本題考查對(duì)節(jié)日故事傳說(shuō)的掌握。根據(jù)相關(guān)故事或傳說(shuō)作答。答題時(shí)應(yīng)注意，認(rèn)真審題，明確活動(dòng)主題，明辨命題指向，把握大體要求。14．讀下面文字，完成題目。ng礙其寫(xiě)“懷舊空吟聞笛賦，①____________________”的感傷；hu242。李商隱唱著“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”，以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫(xiě)出對(duì)愛(ài)情的至死不y歷朝歷代，文人墨客以山水名勝寄托思想情感：“⑨____________________、⑩____________________”；以他們的華彩篇章表達(dá)政治理想、志趣抱負(fù)，“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”而不朽。 ________礙 至死不________（2）根據(jù)提示，默寫(xiě)選文中的古詩(shī)文名句。 ②________③________ ⑥________⑦_(dá)_______ ⑩________（3）地名翰林院：“龍門(mén)”原為黃河上游某一水流湍急處，傳說(shuō)鯉魚(yú)越過(guò)此處，即可化身為龍，騰飛升天。下列句子中加下劃線(xiàn)的成語(yǔ)是由地名衍生而出的一項(xiàng)是（ ） A.（畢淑敏《精神的三間小屋》）B.（羅迦因格《談創(chuàng)造性思維》）C.師父如此高強(qiáng)，必是個(gè)教頭，小兒“有眼不識(shí)泰山”?！胺痢币族e(cuò)寫(xiě)成“防”；“豁”易不會(huì)寫(xiě)或錯(cuò)寫(xiě)成“霍”；“蒼”易錯(cuò)寫(xiě)成“滄”；“渝”易錯(cuò)寫(xiě)成“逾”。前四句有上句或下句，很容易填寫(xiě)，注意易錯(cuò)字“柯”“事”“向”“陂”“溪”“沉”；第五六句要注意題干“李商隱”和“以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)，寫(xiě)出對(duì)愛(ài)情的至死不渝”的“比喻”“雙關(guān)”“對(duì)愛(ài)情的至死不渝”的提示，注意易錯(cuò)字“蠟”“炬”；第七八句要注意題干要求“溫庭筠”“用精煉的名詞、繪畫(huà)一樣的技法”“最真實(shí)的感受”，注意易錯(cuò)字“跡”“茅”；第九十句要注意題干“文人墨客”沒(méi)有要求具體作者，范圍較廣，“以山水名勝寄托思想情感”“以他們的華彩篇章表達(dá)政治理想、志趣抱負(fù)”提示了選擇借景抒情或托物言志的古詩(shī)文句。紅腳隼經(jīng)常強(qiáng)占喜鵲的巢，我國(guó)古代《詩(shī)經(jīng)》中有“維鵲有巢，維鳩居之”的詩(shī)句，這種“鵲巢鳩占”現(xiàn)象中所指的“鳩”就是紅腳隼。B.“孜孜不倦”遠(yuǎn)古時(shí)期，洪水滔天，百姓流離失所，禹奉命帶人打獵把獸肉分給百姓吃，又帶領(lǐng)大家疏通溝渠江河，把大水引入海中；還教導(dǎo)人們播種莊稼，讓人們按需要交換物資，使天下太平?！盋.“簞食壺漿”戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)相國(guó)子之暴政，大將子被、太子平率兵討伐，國(guó)內(nèi)大亂。燕國(guó)老百姓用簞送吃的，用壺裝喝的歡迎齊軍，還有其他的想法嗎，就是想躲避水火而已。比喻見(jiàn)聞太窄，認(rèn)不出地位高或本領(lǐng)大的人。 故答案為：⑴ 妨；豁；蒼；渝 ⑵ 到鄉(xiāng)翻似爛柯人；何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；水滿(mǎn)陂塘；溪云初起日沉閣；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；人跡板橋霜；雞聲茅店月；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山 ⑶D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字拼音的掌握和理解。 ⑵本題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。要求考生讀懂要求，理解句意，仔細(xì)分析選項(xiàng)，進(jìn)行辨析判斷。 （1）根據(jù)你對(duì)《唐詩(shī)三百首》中王維詩(shī)歌的了解，下面詩(shī)句最不可能出自王維之手的一項(xiàng)是（ ） A.B.C.D.（2）根據(jù)你對(duì)泰戈?duì)栐?shī)歌的了解，下面詩(shī)句最不可能是泰戈?duì)杽?chuàng)作的一項(xiàng)是（ ） A.B.我知道有星星同他說(shuō)話(huà)，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹來(lái)娛悅他。啊，當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候，田野是多么新鮮!看，微黃的燈光，正在電桿上顫栗它的最后的時(shí)間。當(dāng)你睡在你媽媽的臂彎里時(shí)，天空在上面望著你，而早晨躡手躡腳地走到你的床跟前，吻著你的雙眼?！霸?shī)中有畫(huà)”是王維詩(shī)歌作品的藝術(shù)特征。” 出自唐代無(wú)名氏《金縷衣》。 （2）泰戈?duì)栐?shī)歌特點(diǎn):詩(shī)歌清新自然,想象豐富,語(yǔ)言秀麗,輕柔雋逸,音樂(lè)性強(qiáng)?！懂?dāng)黎明穿上了白衣》。 故答案為：⑴A；⑵C【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)的基本知識(shí)掌握能力。 ⑵本題考查文學(xué)常識(shí)的基本知識(shí)掌握能力。