【正文】 梅時間自然不同，梅雨期的長短也不一樣。 【解析】【分析】（1）本題考查《格列佛游記》文學(xué)常識的把握。格列佛在利立浦特（小人國）、布羅卜丁奈格（大人國）、勒皮他（飛島國）和慧骃國的奇遇。（2）該題考查對物候知識的理解，從古代詩詞里我們可以看出南方的梅雨季節(jié)比北方要來得早，這是因為受維度因素的影響，結(jié)合物候知識去分析?！陡窳蟹鹩斡洝罚?）梅雨多發(fā)生在春夏之交，但由于緯度因素等影響，各地“入梅”的時間不一樣。一般來說，梅雨“入梅期”是由南向而北逐步推進(jìn)的。再深一步，對名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點讀后感，這樣閱讀名著才會更有意義。11．某中學(xué)九（3）班以“小說伴我成長”為主題開展綜合實踐活動。 （1）作為本次活動的主持人，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語，渲染活動氣氛。你最喜歡哪一部小說？說說你的推薦理由。有人把書籍比作打開世界大門的鑰匙，我覺得點兒都不為過?！綛】人生是短小的，怎樣才能讓人生變得更加有意義?這是值得每個人思考的問題。這也是我閱讀小說的最大樂趣。②【B】句有用詞不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)將“________”改為“________”?！敬鸢浮浚?）走進(jìn)小說天地，感悟精彩人生。擬寫宣傳標(biāo)語，只要能圍繞以下三點：一緊扣主題、二用語簡明、三有號召性即可。（2）本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記。本題只需回答出小說名字，結(jié)合故事情節(jié)分析人物形象即可。這是一道語言綜合運(yùn)用題，兼容語病修改、標(biāo)點符號等知識的應(yīng)用與實踐。標(biāo)點符號考查的是雙引號與書名號的區(qū)別，也是較容易分析的。（2）略（3）通過；短??；短暫；雙引號；書名號【點評】擬寫宣傳標(biāo)語要做到：①內(nèi)容具體，指向明確：必須具體明確，讓人一看就明白，不能含混模糊。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意：要力爭做到內(nèi)容醒目，便于記憶。12．嘉禾中學(xué)九年級開展“今人讀經(jīng)典”古詩文誦讀活動，請你參加并完成下列任務(wù)。豈曰無衣？①________。無衣》愿你出走半生，歸來仍是少年。——曹操《龜雖壽》說的好有道理，我竟無言以對?！諟Y明《飲酒（其五）》多大點事兒呀?！吨傺汀对狸枠怯洝罚?）【任務(wù)二：看圖猜詩文】你能從下面三幅圖畫猜出它們分別指代哪些膾炙人口的古詩文名句嗎？請任意選擇兩幅來挑戰(zhàn)一下吧。乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 【解析】【分析】（1）本題考查古詩文名句默寫。題目設(shè)計新穎別致，用古詩文名句注解學(xué)生熟知的網(wǎng)絡(luò)流行語，例如用“欲辨已忘言”和“說的好有道理，我竟無言以對”，名句的含蓄雋永明顯勝出，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)經(jīng)典提高語言表達(dá)能力。（2）本題考查圖畫解讀和名句默寫。必須正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)，答題才能順手。出自韋應(yīng)物的詩《滁州西澗》。故答案為：（1）“與子同袍”或“與子同澤”或“與子同裳”；老驥伏櫪；志在千里；欲辨已忘言；不以物喜；不以己悲。乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。【點評】（1）默寫古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字。（2）這是綜合應(yīng)用型默寫，解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。 （1）這枚紀(jì)念幣圖案表現(xiàn)的內(nèi)容出自我國古典文學(xué)名著《________》。 【答案】 （1）水滸傳（2）在梁山已經(jīng)安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而去。 ⑵這是一道有關(guān)名著情節(jié)的題目，解答此類題目要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，平時看名著要識記作家，熟知故事情節(jié)。 故答案為：⑴ 水滸傳 ⑵ 在梁山已經(jīng)安身下來的李逵想起在家中受苦的母親，決定下山探母，帶母親回梁山享福。李逵悲憤異常，殺死四虎，哭祭母親一番，回山而去。答題時應(yīng)注意，仔細(xì)讀圖，結(jié)合人物身份、畫面內(nèi)容、相關(guān)名著情節(jié)分析，注意文字提示，準(zhǔn)確寫出名著。答題時應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時，要了解小說人物的性格特點，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。 可憐身上衣正單，________。 風(fēng) 落 少 散 城 滿 洛（3）看下圖，請用王維《竹里館》中的兩句詩來描述畫面。 中考在即，小玲總是無法靜心學(xué)習(xí)，但又想實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)，她的父親選用了《誡子書》中的“________”來告誡她，一針見血。 【答案】 （1）心憂炭賤愿天寒（2）散入春風(fēng)滿洛城（3）獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。此題要注意“炭”“愿”等字的書寫。考查常見的名句名篇，特別是古詩詞名句的積累。這是李白《春夜洛城聞笛》中的詩句，原句是“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”。首先要知道并理解好王維《竹里館》詩句內(nèi)容：獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。然后要仔細(xì)觀察畫作，把畫面上所描繪的事物讀懂，綜合畫面內(nèi)容，從王維《竹里館》中找出能概括這一內(nèi)容的詩句即可。“獨坐幽篁里 （4）根據(jù)題干提供的語境寫一句古詩文名句。如可選“非寧靜無以致遠(yuǎn)”作為答案。 （5）考查常見的名句名篇。仿佛夢魂歸帝所。九萬里風(fēng)鵬正舉。如從“千帆”二字分析即可確定為“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”。 ⑷ 非寧靜無以致遠(yuǎn)； ⑸ 星河欲轉(zhuǎn)千帆舞【點評】⑴本題考查古詩文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。 ⑵本題考查古詩文名篇名句的識記能力。 ⑶本題考查對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。 ⑷此題考查默寫詩文名句的能力。只要平時既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答本題并不難。本題需要注意“袖、戎、雌”的書寫。屬于直接性默寫題。15．古詩文名句積累與運(yùn)用。請你根據(jù)提供的情境，從你積累的詩文中書寫合適句子來表達(dá)祝愿。②中秋節(jié)，借用蘇軾《水調(diào)歌頭》中的詩句祝福遠(yuǎn)方的朋友或家人：________，________。（2）中國人取名常常從古詩文中汲取靈感。芳幽亭（亭名）又一村（店名）邱勝春（人名）我選________，相關(guān)詩句是________。 A．又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。B．渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。【答案】 （1）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干；但愿人長久；千里共嬋娟；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海（2）芳幽亭；野芳發(fā)而幽香（又一村；山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。顧名思義，理解了才能默寫出來；理解了才能記得久、記得牢。所以平時一定要加強(qiáng)理解性默寫的訓(xùn)練。要注意“蠟炬”“嬋”“滄”“柳”等字詞的書寫。注意“柳”等字詞的書寫?！坝挚汁倶怯裼?，高處不勝寒”可從中提取“高勝寒”作為人名?！案咛幉粍俸毕Ｍ⒆映惺芨咛幍暮??！岸蛇h(yuǎn)荊門外，來從楚國游”：遠(yuǎn)道而來渡過荊門之外，來到楚地游覽。同時此題要考慮到“名”與“姓”的關(guān)系。但愿人長久，千里共嬋娟。 ⑵芳幽亭；野芳發(fā)而幽香（又一村；山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。） ⑶高勝寒；希望孩子能會當(dāng)凌絕頂，站得高，又能承受高處的寒冷；鄒渡遠(yuǎn)“鄒”諧音“舟”，希望孩子的人生小舟能一帆風(fēng)順，直掛云帆濟(jì)滄海。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。默寫時要做到“三不”：不多字、不漏字、不