【正文】 。誰都能收拾他，這個(gè)走獸特別特別的厲害，要一刻不離的守著他，向他瞪眼，向他發(fā)笑，而且能緊緊的抱住他，把他所有的力量吸盡?！?②傅雷對(duì)畫商畫販以及鉆到錢眼里的畫家非常輕視，恥與為伍?！保ā陡道准視返?09頁 生活新知三聯(lián)書店1984年第2版）后來他對(duì)兒子也一再勸告，不要成為經(jīng)紀(jì)人的搖錢樹，那些人只是要利用藝術(shù)家的走紅多賺幾文錢，根本不考慮什么真正的藝術(shù)。 ④魯迅《朝花夕拾 范愛農(nóng)》:“回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。 故答案為：B 【點(diǎn)評(píng)】做本題時(shí)注意根據(jù)題干提供的句子內(nèi)容，揣摩出自的名著，選出合適的選項(xiàng)。請補(bǔ)全下列回目。第二回：王孝廉村學(xué)識(shí)同科 周蒙師暮年登上第。 觀世音收伏熊羆怪。孫行者大鬧五莊觀。第三十九回：潯陽樓宋江吟反詩 故答案為：D；A；E只要認(rèn)真閱讀這幾部小說，對(duì)這些故事記憶應(yīng)該都非常深刻，答題也比較容易。 （1）魯迅評(píng)論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”，是說書中眾多神魔精魅都具有人的情感，結(jié)合小說中的具體情節(jié)說說豬八戒的人情味。 【答案】 （1）示例1：在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割天禾，表現(xiàn)得很勤快；示例2．取經(jīng)路上與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場不堅(jiān)定，但仍是孫悟空得力的助手。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。 【解析】【分析】（1）根據(jù)具體的故事情節(jié)把豬八戒的優(yōu)缺點(diǎn)寫出即可。如：豬八戒最富有人情味。取經(jīng)路上，與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場不堅(jiān)定，但仍是孫悟空最得力的助手。如：他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作。特別是修建鐵路的工作尤為艱苦。 故答案為：⑴ 示例1：在高老莊時(shí)，耕田耙地，收割天禾，表現(xiàn)得很勤快；示例2．取經(jīng)路上與孫悟空協(xié)力合作，雖不時(shí)偷懶，有時(shí)立場不堅(jiān)定，但仍是孫悟空得力的助手。示例2：筑路過程中，保爾患病瀕臨死亡；在烈士公墓思考生命價(jià)值，樹立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列?！军c(diǎn)評(píng)】⑴《西游記》中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，要熟悉它們的性格和相關(guān)故事。8．閱讀下面名著選段，完成問題。 當(dāng)保爾躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀割開頸部，切除一側(cè)甲狀旁腺的時(shí)候，死神的黑翅膀曾經(jīng)先后三次觸到他身上。達(dá)雅在外面提心吊膽地守候，手術(shù)過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。 “你放心好了，小姑娘。我還要活下去，而且要大干一場，偏要跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的結(jié)論搗搗亂。咱們還是走著瞧吧。 保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設(shè)者的行列。 ……他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁。母親惴惴不安地注視著兒子的工作。 寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時(shí)覺得他好像瘋了。”聯(lián)系原著說說，保爾所選的是一條什么樣的路？結(jié)合選文說說，在這條路上保爾是如何奮斗的？ （2）聯(lián)系原著，你對(duì)保爾的性格有何看法？請結(jié)合選文進(jìn)行簡要分析。 【答案】 （1）保爾選擇了文學(xué)作為戰(zhàn)斗武器，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁”。選文中他和病魔搏斗的情節(jié)體現(xiàn)了他的頑強(qiáng)；面對(duì)家人的擔(dān)憂，他用樂觀幽默的語言進(jìn)行自嘲，體現(xiàn)了他的樂觀天性；此外，堅(jiān)定地活下去的信念，表現(xiàn)了他對(duì)命運(yùn)的反抗；寫書過程的艱難讓人看到了他鋼鐵般的意志和光輝偉大的英雄形象。保爾是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾為了一個(gè)目標(biāo)不屈不撓的奮斗精神，用不屈不撓的奮斗精神去追求學(xué)業(yè)的進(jìn)步。從選文中篩選出保爾如何寫作的內(nèi)容即可，如：他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁； 寫作過程中，保爾往往要憑記憶整頁整頁地，甚至整章整章地背誦，母親有時(shí)覺得他好像瘋了。要我進(jìn)棺材不那么容易。他們對(duì)我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動(dòng)力，那是完全錯(cuò)誤的。 （3）在明確保爾的經(jīng)歷、性格特點(diǎn)后再結(jié)合生活實(shí)際談保爾對(duì)自己的影響，不必要面面俱到，從一個(gè)側(cè)面談即可。 故答案為：⑴ 保爾選擇了文學(xué)作為戰(zhàn)斗武器，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。他緩慢地寫了一行又一行，寫了一頁又一頁”。選文中他和病魔搏斗的情節(jié)體現(xiàn)了他的頑強(qiáng)；面對(duì)家人的擔(dān)憂，他用樂觀幽默的語言進(jìn)行自嘲，體現(xiàn)了他的樂觀天性；此外，堅(jiān)定地活下去的信念，表現(xiàn)了他對(duì)命運(yùn)的反抗；寫書過程的艱難讓人看到了他鋼鐵般的意志和光輝偉大的英雄形象。保爾是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾為了一個(gè)目標(biāo)不屈不撓的奮斗精神，用不屈不撓的奮斗精神去追求學(xué)業(yè)的進(jìn)步。解答此類題，首先要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，然后一定要注意審題，根據(jù)題干中的問題，抓住關(guān)鍵性信息，將復(fù)雜的文字材料進(jìn)行篩選，分清主次，確定重點(diǎn)信息，再組合成連貫的語言。分析小說的人物形象，可以從以下幾方面著手：①從分析人物的描寫入手；②從分析小說的故事情節(jié)入手；③從分析小說的環(huán)境入手。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。 （1）為了充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，曲中附中團(tuán)委決定于12月25日下午3時(shí)在學(xué)校禮堂舉行“與經(jīng)典同行，為生命奠基”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。 （2）名著交流：《格列佛游記》中，“我”來到了大人國的皇宮，受到了王后的侏儒的哪些欺侮？后來是如何逃出大人國的？ 【答案】（1）略（2）①侏儒諷刺挖苦我矮?。虎诎盐胰舆M(jìn)了一個(gè)盛滿乳脂的大銀碗里，差點(diǎn)淹死我；③把我提起來，塞在骨頭里；④在我鼻子底下放蒼蠅，嚇唬我。 【解析】【分析】（1）本題要求寫一則有關(guān)通知的應(yīng)用文，要注意通知的格式運(yùn)用正確。標(biāo)題：寫在第一行正中。正文：另起一行，空兩格寫正文。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執(zhí)行。用心讀《課標(biāo)》推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。故答案為：（1）略（2）①侏儒諷刺挖苦我矮??；②把我扔進(jìn)了一個(gè)盛滿乳脂的大銀碗里，差點(diǎn)淹死我；③把我提起來，塞在骨頭里；④在我鼻子底下放蒼蠅，嚇唬我?！军c(diǎn)評(píng)】（1）會(huì)議通知是上級(jí)對(duì)下級(jí)、組織對(duì)成員或平行單位之間部署工作、傳達(dá)事情或召開會(huì)議等所使用的應(yīng)用文，學(xué)生要掌握通知的基本格式的運(yùn)用。再深一步，對(duì)名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。10．綜合性學(xué)習(xí)與探究。 （1）【活動(dòng)一：名著推薦閱讀】皇帝手里拿著一根棍子，和地面平行，候選人員一個(gè)個(gè)依次跑上前去，有時(shí)候跳過橫桿，有時(shí)候在橫桿下面來回爬幾遍，這完全要看橫桿上升或者下降的情形而定。有時(shí)候也由首相一個(gè)人拿著木棍。第二名賞給紅絲線；第三名賞給綠絲線。你可以看到朝廷里的大人物幾乎沒有人不用這種腰帶作裝飾的。柳宗元寫在廣西柳州的《梅雨》詩說：“梅熟迎時(shí)雨，蒼茫值小春（農(nóng)歷三月）。”蘇軾寫在浙江湖州的《舶趠風(fēng)》詩說：“三時(shí)（農(nóng)歷五月）已斷黃梅雨，萬里初來舶趠風(fēng)。 【答案】（1）斯威夫特；《格列佛游記》；利立浦特（小人國）；寓意：抨擊了英國宮廷大臣們的昏聵無能，無情諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛奉承的丑惡嘴臉。柳州、成都、湖州地點(diǎn)不同，入