【正文】 定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭。21教育名師原創(chuàng)作品 （2）他原是上界的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被貶下幾塵，后來成為唐僧的弟子，與孫悟空一起保護唐僧去西天取經(jīng)，最后被封為凈壇使者。他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，救了金翠蓮父女，為躲避官司，出家當(dāng)了和尚，后與楊志占領(lǐng)二龍山。他在荒無人煙的孤島上生活了28年，在“星期五”的幫助下，最終克服困難，創(chuàng)造出了精彩的人生。愛（2）豬八戒（豬剛鬣/豬悟能）（3）魯提轄（魯達/魯智深）（4）魯濱（賓）遜（孫） 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對明珠《簡②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。11．選做題。 ） 王昌齡的詩風(fēng)是 ， 杜甫的詩風(fēng)是 。①沉郁頓挫 ③雄健渾厚 ①飄逸豪放 ③雄健渾厚 ①雄健渾厚 ③沉郁頓挫 ①雄健渾厚 ③飄逸豪放 《吉檀迦利》是宗教抒情詩集，是一份“奉獻給神的祭品”。B.C.詩人塑造了一批神形兼?zhèn)?、熠熠閃光的天使般的兒童藝術(shù)形象?！恫晒芬猿錆M激情的語言贊頌生命，思索生命的本質(zhì)?！敬鸢浮?（1）D（2）B 【解析】【分析】（1）王昌齡是一位邊塞詩人，題材主要為離別、邊塞，風(fēng)格雄健渾厚；王維的詩以恬淡生動、自然脫俗為風(fēng)格,展現(xiàn)出“詩中有畫,畫中有詩”的特點；李白是偉大的浪漫主義詩人，詩的風(fēng)格飄逸豪放；杜甫的詩,很多表現(xiàn)出憂時傷世、悲天憫人的思想，風(fēng)格沉郁頓挫。 （2）B項表述錯誤，在《園丁集》中，詩人通過寓意深刻的寓言詩和言簡意賅的哲理詩，明確地表達了自己對社會人生的態(tài)度，藝術(shù)地回答了人應(yīng)該為什么生活、怎樣生活等重大的人生問題。 故答案為：⑴B?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可； ⑵解答本題的關(guān)鍵是多讀、多看、多記。12．小文參加校文學(xué)社團舉辦的詩歌節(jié)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。 活動一 品讀詩韻之美 ① ）的春風(fēng)來到它的門前懇求的時候。 如今當(dāng)青春老去，我的生命像一個果實，它已經(jīng)沒有什么可以給予，只等待著把它自己和它充y237?！└隊枴恫晒发谛∥臏?zhǔn)備誦讀這首詩，與同是詩歌愛好者的小語交流。小語：是的，比如誦讀“它已經(jīng)沒有什么……，只等待著把……全部呈獻”這句詩可以從重音、停連、語調(diào)等方面入手設(shè)計朗讀方案：________?！阿賍_______，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，劉禹錫借用典故，懷念故友，感慨時光易逝；“漢文有道恩猶薄，②________”，劉長卿自比賈誼、屈原兩位先哲道出千古文人的悲劇命運，令人唏噓。【答案】 （1）B；盈；積極溫暖；對生命的禮贊；“全部”重讀停頓，語氣漸強語調(diào)上揚，表現(xiàn)毫無保留的奉獻精神。②結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，詩人首先把年輕時的生命比作是一朵花，這是一朵無私奉獻的花，因為只要被人有所求，它就會毫不猶豫地給與別人以幫助。因此這是一首生命的贊歌，感情基調(diào)是積極溫暖的。 （2）根據(jù)平時對古詩文名句的積累答題，注意“賦、滄”的書寫。 盈 對生命的禮贊 ⑵懷舊空吟聞笛賦；湘水無情吊豈知；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君；肯將衰朽惜殘年；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海 【點評】⑴①本題考查對漢字字音和字形的積累。對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法。感情基調(diào)是指作品的基本觀點的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。結(jié)合選文內(nèi)容分析可知，朗讀這段話應(yīng)該用情緒激昂，語氣堅定，贊美式的感情基調(diào)。 （2）此題考查默寫古詩文名句的能力。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。 （1）歐陽修，字________，自號________，晚年又號________，________（朝代）文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。 （2）《醉翁亭記》中有許多廣為人知的成語，如“水落石出”，文中還有成語：________、________、________等。 (2)本題課重新的成語較多。 峰回路轉(zhuǎn) ⑵本題考查對文章內(nèi)容的概括，考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容要分析并歸納總結(jié)重新的成語。 徐渭善詩、書、畫、戲劇、軍事。他的內(nèi)心憤郁和苦痛已經(jīng)只有在強度的自虐中得到發(fā)泄?！彼臅?，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧。n 的情緒來。ng ng跌頓，是困獸張皇奔突覓不得出路的亂跡。ng 與絕望都呈現(xiàn)在這里。（節(jié)選自熊秉明《中國書法理論體系》）（1）請給文段中劃線字注音。 f232。 sh236。 j236。 sngnghu225。 hu243。 ） A.B.C.D.） A.B.”C.D.”【答案】 （1）n252。；hu225。”，“桓”和“恒”的讀音區(qū)別。 （3）文段中“他的書法，字忽大忽小，忽草忽楷，筆觸忽輕忽重，忽干忽濕，時時出人意料，故意的反秩序，反統(tǒng)一，反和諧”是徐渭書法的特點，據(jù)此可知A是徐渭的作品。“ 詩次之、文次之、畫又次之”這是三句話，不是三個詞語，中間應(yīng)該用逗號，不應(yīng)該用頓號。 故答案為：⑴n252。；hu225。D【點評】⑴本題考查給漢字注音的能力。 ⑵本題考查積累漢字字形的能力。這就要求在平時的學(xué)習(xí)過程中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。在平時的學(xué)習(xí)中，要了解漢字的有關(guān)常識，了解各種書體的特點，答題時要細(xì)心對比，防止張冠李戴。 ⑷本題考查學(xué)生使用標(biāo)點符號的能力?？荚嚂r一般會以填空和選擇兩種形式出現(xiàn)，答題時，要結(jié)合語境內(nèi)容選擇合適的標(biāo)點符號。 （1）【活動一：寫詩句】請將下面古詩句，正確、規(guī)范、工整地寫在田字格里。（2）【活動二：猜詩句】古典詩歌是詩人的情與景，心與物相互交融而形成的，它是一種感性形象，需要感性認(rèn)識和情緒體驗，請寫出與下圖內(nèi)容相關(guān)的兩句古詩。 何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓。 【答案】 （1）略（2）書香沁人心脾，經(jīng)典浸潤人生。（3）州，樓（4）“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”無論做人還是做事，我們都要有不怕困難、勇往直前的精神，惟有這樣，我們才能戰(zhàn)勝挫折，披荊斬棘，達到預(yù)想目的，一覽美麗風(fēng)光。 （2）本題注意根據(jù)圖中景物與人物的動作行為等揣摩寫出詩句即可。”的韻腳是“州”“樓”。如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，表面是寫水因為有源頭活水不斷注入才“清如許”，實則表明了詩人的一種生活乃至治學(xué)態(tài)度，沉滯不可取，活動流動運動是非常重要的，無論做什么，生命力是最重要的，學(xué)習(xí)就是要不斷吸收新的東西，才能保持自己的進步和富有活力的狀態(tài)。 【點評】⑴本題考查學(xué)生漢字的書寫能力。所有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g，四邊留有一定的空隙。古文的背誦和默寫。 ⑷選擇喜歡的詩句，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬υ娋涞睦斫饧?