小學(xué)一年級語文下冊教案范文-閱讀頁
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 詞的意思?！ 。?）想一想：小狗為什么會不好意思的說：“對不起，我馬上離開”？小狗心里可能會怎么想？ 指導(dǎo)有感情地朗讀這段話，體會小狗知錯后悔的心情?！ ∪?、總結(jié)： 學(xué)了這篇課文，說說你最喜歡誰？為什么？ 拓展延伸：想像小狗在布娃娃家怎么做客。詩歌表達(dá)了少年兒童對五星紅旗，對祖國的熱愛。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：認(rèn)識14個生字，其中會寫“國、旗、起、金、壯、歌、敬、”7個生字。 情感目標(biāo)：認(rèn)識我國的國旗，知道我國的國旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛國旗，熱愛國家的思想感情?！ ‰y點：體會課文中所表達(dá)的思想感情?！ ∥澹航虒W(xué)時間：二課時?！ ↓R唱《國旗》歌?！ ∥覀兂恼婧?，真動聽，今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌《國旗》?！ 《⒊踝x課文，整體感知： 教師范讀《國旗》，要求：學(xué)生認(rèn)真的聽老師讀。要求：讀準(zhǔn)字音，語句通順，做到不錯字，不漏字?！ ∪z查初讀情況： 小組分節(jié)讀課文。注意指導(dǎo)字音。要求：正確流利?！ ∪帻R讀課文。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。 指名拼讀生字?！ ≈攸c指導(dǎo)以下生字： 國、壯、雄：是三拼音節(jié)； 敬、雄、揚、朗：是后鼻音； 金：是前鼻音； 壯、朝：是翹舌音； 朗：聲母是邊音“L”?！ ∮迷~語說話。 結(jié)合課文了解詞語?！ ×?、書寫指導(dǎo)：重點指導(dǎo)以下生字： 國：注意筆順，從外到內(nèi)，先里頭后封口?！ ∑穑号c“趕”字比較記憶?！ 眩河野氩糠质恰笆俊?，不是“土”?！ ∑摺⒆鳂I(yè)： 書寫生字?！ 〉诙n時 一、出示課件，齊唱《國旗》歌，情景導(dǎo)入： 出示課件，國旗閃動圖片和《國旗》歌。營造氛圍?！ 〕鍪菊n題：國旗。再次出示拼音，學(xué)生拼讀課題。 學(xué)生自由的朗讀兒歌，體會感情?！ ∪?、精讀兒歌，逐節(jié)理解： ?。ㄒ唬┘?xì)讀第一小節(jié)： 讀第一句：學(xué)生齊讀第一句。問：“國旗升起在哪兒？”（升起在金色的朝霞里。 讀第二句：第一組齊讀句子。問：“國旗升起在哪兒？”出示句子，小組賽讀?！ ∽x第三句：第二組齊讀句子。問：“國旗升起在哪兒？”出示句子，齊讀句子，注目，行禮體會情感?！ 。ǘ┘?xì)讀第二小節(jié)： 讀第一句：學(xué)生自己讀第一句，出示國旗飄揚在晴朗的藍(lán)天里的課件。）相機板書：飄揚在……，出示句子，第四組讀，適當(dāng)評價。）出示句子，小組讀句子，適當(dāng)評價。）出示句子。適當(dāng)評價。適當(dāng)評價?！ ∽x第一句：指名讀，出示升國旗時的情景課件，問：少先隊員在干什么？在給國旗敬禮。齊讀句子。出示句子，師范讀句子，讀出感情，學(xué)生自己練習(xí)讀句子，齊讀句子。出示句子，齊讀體會感情?！ ∷?、熟讀成誦： 看課件齊讀兒歌?！ ≈该痴b。） 齊背兒歌?！ W(xué)生自己連，教師巡視指導(dǎo)。 齊讀一遍。 小朋友這是一位小朋友畫的“國旗”，你也能畫一幅嗎？比比看誰畫的看?！ ≌褂[作品，評比。 小學(xué)一年級語文下冊教案范文
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