小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案范文(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 這一句話，初步認(rèn)識(shí)問(wèn)句。感知“隨便”這個(gè)詞的意思?！ √釂?wèn)：布娃娃為什么說(shuō)小狗是隨便進(jìn)來(lái)的？ 學(xué)習(xí)用“隨便”說(shuō)一句話。 ?。?）想一想：小狗為什么會(huì)不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，我馬上離開(kāi)”？小狗心里可能會(huì)怎么想？ 指導(dǎo)有感情地朗讀這段話，體會(huì)小狗知錯(cuò)后悔的心情。 ?。?）跟錄音小聲地朗讀課文?！ ∪?、總結(jié)： 學(xué)了這篇課文，說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)？為什么？ 拓展延伸：想像小狗在布娃娃家怎么做客。 《國(guó)旗》 一、教材分析： 本課是一首兒歌，共分三節(jié)。詩(shī)歌表達(dá)了少年兒童對(duì)五星紅旗，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。課文配有升旗儀式的畫(huà)面，有助于將詩(shī)句內(nèi)容與生活經(jīng)念相聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)課文的感受，理解?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“國(guó)、旗、起、金、壯、歌、敬、”7個(gè)生字?！ ∧芰δ繕?biāo)：朗讀課文：背誦課文?！ ∏楦心繕?biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗，知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗，熱愛(ài)國(guó)家的思想感情?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握7個(gè)字的音、形、義：朗讀、背誦課文?！ ‰y點(diǎn)：體會(huì)課文中所表達(dá)的思想感情?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備： 制作教學(xué)課件，學(xué)唱《國(guó)旗》歌?！ ∥澹航虒W(xué)時(shí)間：二課時(shí)?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 出示國(guó)旗飄揚(yáng)的課件，簡(jiǎn)介國(guó)旗?！ ↓R唱《國(guó)旗》歌。醞釀氛圍?！ ∥覀兂恼婧?，真動(dòng)聽(tīng)，今天我們學(xué)習(xí)一首兒歌《國(guó)旗》。出示課題：國(guó)旗，集體拼讀課題，記住國(guó)旗這兩個(gè)生字?！ 《⒊踝x課文，整體感知： 教師范讀《國(guó)旗》，要求：學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)老師讀?！ W(xué)生自己借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，語(yǔ)句通順，做到不錯(cuò)字，不漏字?！ W(xué)生在課文中用筆畫(huà)出生字，反復(fù)拼讀生字。 三、檢查初讀情況： 小組分節(jié)讀課文。要求：正確，流利。注意指導(dǎo)字音。 指名讀課文。要求：正確流利。讓學(xué)生糾正字音?！ ∪帻R讀課文。要求：正確、流利。指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音?！ ∷摹⒄J(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音： 學(xué)生借助拼音拼讀生字?！ ≈该醋x生字?！ 〖w拼讀生字?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)以下生字： 國(guó)、壯、雄：是三拼音節(jié)； 敬、雄、揚(yáng)、朗：是后鼻音； 金：是前鼻音； 壯、朝：是翹舌音； 朗：聲母是邊音“L”?！ ∥?、了解字義，運(yùn)用生字： 指名給生字組詞。 用詞語(yǔ)說(shuō)話?！ 〖w讀詞語(yǔ)?！ 〗Y(jié)合課文了解詞語(yǔ)。重點(diǎn)了解以下詞： 國(guó)旗、國(guó)家、起立、升起、金色、雄壯、歌聲、敬禮?！ ×?shū)寫(xiě)指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)以下生字： 國(guó)：注意筆順，從外到內(nèi)，先里頭后封口。 旗：不要漏寫(xiě)右上部分的“”。 起：與“趕”字比較記憶。 金：上面人字頭要伸展開(kāi)?！ 眩河野氩糠质恰笆俊?，不是“土”?！ 【矗河野氩糠质恰啊保皇恰案浮?，也不是一“文”。 七、作業(yè)： 書(shū)寫(xiě)生字?！ 〗o生字組詞?！ 〉诙n時(shí) 一、出示課件，齊唱《國(guó)旗》歌，情景導(dǎo)入： 出示課件，國(guó)旗閃動(dòng)圖片和《國(guó)旗》歌。要求
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