小學(xué)一年級(jí)語文下冊(cè)教案范文(參考版)
2024-12-07 03:11本頁面
【正文】 七：作業(yè)：朗讀兒歌，背誦兒歌?！ ≡谳p音樂中畫國(guó)旗?！ ×?、拓展延伸： 出示課件，繪畫國(guó)旗作品?！ ≌古_(tái)檢查，糾正。 五、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固聯(lián)系：連 幻燈出示題目： 講解范例。（找二到三名學(xué)生背誦，適當(dāng)指導(dǎo)，評(píng)價(jià)?！ W(xué)生自己練習(xí)朗讀兒歌，反復(fù)讀，同桌互讀，互背?！ ⌒〗M賽讀第三節(jié)，體會(huì)感情。 讀第三句：?jiǎn)枺骸拔覀冊(cè)谀愕墓廨x里，你在我們的哪兒呢？”出示紅旗在小女孩的心窩里的課件，學(xué)生回答：你在我們的新窩里?！ ∽x第二句：齊讀句子，出示運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家參加比賽，抬著國(guó)旗的課件，談話：“運(yùn)動(dòng)員代表我們國(guó)家參加比賽，心里感到非常的自豪，他們抬著五星紅旗代表著我們中國(guó)。）出示句子：敬禮！五星紅旗?！ 。ㄈ┘?xì)讀第三節(jié) 全班齊讀第三節(jié)?！ ∧信荣愖x第二節(jié)。齊讀句子。 讀第三句：指名讀句子，處事飄揚(yáng)的旗幟和少先隊(duì)員微笑的課件，問國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒？ ?。h揚(yáng)在我們的微笑里?！ ∽x第二句：齊讀句子，出示國(guó)旗飄揚(yáng)在和暖的春風(fēng)里的課件，問：國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒？（飄揚(yáng)在和暖的春風(fēng)里。觀察，國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒？（飄揚(yáng)在晴朗的藍(lán)天里?！ ⌒〗M賽讀第一小節(jié)。出示課件，少先隊(duì)員在升旗時(shí)行隊(duì)禮，注目的圖片。適當(dāng)評(píng)價(jià)。出示課件，有配樂，國(guó)旗升起在雄壯的國(guó)歌聲中。）相機(jī)板書：升起在……，出示句子，指名讀句子，適當(dāng)評(píng)價(jià)。后出示國(guó)旗升起在金色的朝霞的課件。 指名讀兒歌，相機(jī)指導(dǎo)?！ 《?、品讀兒歌，理解兒歌： 聽老師范讀兒歌，要求學(xué)生認(rèn)真的聽，養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣。學(xué)生讀一次?！ ±蠋熣勗拰?dǎo)入：同學(xué)們唱的歌真好聽，今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌也叫《國(guó)旗》。要求學(xué)生一起唱?！ 〗o生字組詞?！ 【矗河野氩糠质恰啊?，不是“父”，也不是一“文”?！ 〗穑荷厦嫒俗诸^要伸展開?！ ∑欤翰灰懹疑喜糠值摹啊?。重點(diǎn)了解以下詞： 國(guó)旗、國(guó)家、起立、升起、金色、雄壯、歌聲、敬禮?！ 〖w讀詞語。 五、了解字義，運(yùn)用生字： 指名給生字組詞?！ 〖w拼讀生字?！ ∷?、認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音： 學(xué)生借助拼音拼讀生字。要求：正確、流利。讓學(xué)生糾正字音?！ ≈该x課文。要求：正確，流利?！ W(xué)生在課文中用筆畫出生字，反復(fù)拼讀生字?！ W(xué)生自己借助漢語拼音認(rèn)讀課文。出示課題：國(guó)旗，集體拼讀課題，記住國(guó)旗這兩個(gè)生字。醞釀氛圍。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 出示國(guó)旗飄揚(yáng)的課件，簡(jiǎn)介國(guó)旗?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備： 制作教學(xué)課件，學(xué)唱《國(guó)旗》歌?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握7個(gè)字的音、形、義：朗讀、背誦課文。 能力目標(biāo)：朗讀課文：背誦課文。課文配有升旗儀式的畫面，有助于將詩句內(nèi)容與生活經(jīng)念相聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)課文的感受，理解。 《國(guó)旗》 一、教材分析： 本課是一首兒歌，共分三節(jié)?！ 。?）跟錄音小聲地朗讀課文?！ √釂枺翰纪尥逓槭裁凑f小狗是隨便進(jìn)來的？ 學(xué)習(xí)用“隨便”說一句話?！ 。?）理解：“你怎么隨便就進(jìn)來了？”
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