小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案范文-wenkub
2024-12-07 03 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！ 。?）師在小黑板上范寫(xiě)，學(xué)生拿出手指跟隨練寫(xiě)?！ ≈笇?dǎo)書(shū)寫(xiě)“媽、爸、伙、伴、工、明”6個(gè)字。 全班交流識(shí)記這些生字的方法。 齊讀課題，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，這些樓房是誰(shuí)蓋的？ ?。ǘ┏踝x感知 請(qǐng)小朋友們帶著疑問(wèn)自由讀一讀課文?！ 《?、重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握6個(gè)字的音、形、義。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案范文 《樓房》 一、教學(xué)要求 認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“媽、爸、伙、伴、工、明”6個(gè)字?！ ”痴b第2至4自然段，積累語(yǔ)言。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ 熛鄼C(jī)指出應(yīng)該注意的生字： “工”和“明”、“城”是后鼻音，“伴”、“跟”是前鼻音，“伙”“建”、“磚”是三拼音節(jié)?！ 。?）重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“媽”、“爸”兩個(gè)字?！ 。?）學(xué)生在書(shū)上練寫(xiě)?！ 。ㄋ模┰僮x課文 下面我們將生字寶寶送回課文，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？男女分組讀課文?！ 。ǘ┚x理解 學(xué)習(xí)第2——4自然段。這些樓房的窗戶(hù)，好像大樹(shù)上的葉子，一片又一片?！ 。?）指名讀5——7自然段，其余同學(xué)思考：這些樓房是誰(shuí)修建的？ （2）指名回答，并課件出示重點(diǎn)語(yǔ)句：“你爸爸和他的伙伴們到城里做工，他們一磚一瓦蓋起了這些樓房。最后一句，注意“！”的語(yǔ)氣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握“豎”的寫(xiě)法?！ ↓R讀課題。 講解筆順（從上到下）?！ ∝Q有垂露、懸針和短豎之分?！ D示： 指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書(shū)寫(xiě)?！ 。ㄈW(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的’字。 十：橫平豎直，是懸針豎 上：垂露豎，上面的橫稍短，下面的橫略長(zhǎng)。 比一比，改一改 三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮?！ 厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀(guān)】 聯(lián)系實(shí)際生活理解“孤單”的意思?！ W(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)總結(jié)識(shí)字、寫(xiě)字規(guī)律?！ ≌n件出示學(xué)習(xí)要求： 自由試讀課文，圈出本課的12個(gè)生字、新詞，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音?！ ≌页鑫闹械姆戳x詞，一起來(lái)讀一讀?！ ∪⒅笇?dǎo)書(shū)寫(xiě) 課件出示本節(jié)課需要會(huì)寫(xiě)的六個(gè)生字：?jiǎn)?、招、呼、居、快、?lè)?！ ∷摹⒖偨Y(jié)學(xué)習(xí)，布置作業(yè) 課件出示本課的生字詞，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。 《小狗敲門(mén)》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“門(mén)、子、走、有、去、又”6個(gè)字，并會(huì)口頭組詞，能正確讀文?！ ÷?tīng)錄音朗讀課文，注意生字的讀音?！ 羝鍪旧??！ 。?）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，用自己認(rèn)為容易記認(rèn)的方法，認(rèn)字如“子、走、有、去”可用學(xué)過(guò)的字加筆畫(huà)來(lái)識(shí)記?！ ∪⒕毩?xí)。 了解布娃娃態(tài)度的變化與小狗行為變化的原因?！ 《⒗斫庹n文?！ √釂?wèn)：布娃娃為什么說(shuō)小狗是隨便進(jìn)來(lái)的？ 學(xué)習(xí)用“隨便”說(shuō)一句話(huà)?！ 秶?guó)旗》 一、教材分析： 本課是一首兒歌，共分三節(jié)。 能力目標(biāo)：朗讀課文：背誦課文。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 制作教學(xué)課件，學(xué)唱《國(guó)旗》歌。醞釀氛圍?！ W(xué)生自
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