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二年級語文新編教案20xx年指南-在線瀏覽

2024-12-06 03:36本頁面
  

【正文】 順利地打出各種各樣的圖形來?! ”硌葸^后,鄧爺爺還親切地問了我的年齡。鄧爺爺聽了,贊許地和我再一次握手,并對身邊的人說:“計算機的普及要從娃娃抓起。(可造句)  (讓學生感受詞語的形象生動,激發(fā)學生積累的興趣。誰經(jīng)歷了這一幕,都將難以忘懷。”他從鄧爺爺?shù)脑捳Z中感到了自己肩上的責任,小朋友,你們呢?(學生自由發(fā)言)  二年級語文教案2  《一株紫丁香》  教學目標:  學會本課生字,其中田字格上面的字只識不寫,并理解由生字組成的詞語?! ◇w會老師勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)工作的詩句,培養(yǎng)尊敬和熱愛老師的思想感情  教學重難點:  指導朗讀背誦,充分領(lǐng)悟課文所表達的真情實感?! 〗虒W教具:課文磁帶、歌曲磁帶、配樂磁帶  教學過程:  一、欣賞歌曲,創(chuàng)設(shè)情景,導入新課  小朋友們喜歡聽歌嗎?上課前我們先來聽一首歌曲(播放《每當我走過老師窗》前))。但值得欣慰的是,學生們在成長的時候并沒有忘記老師,當春天百花盛開的時候,老師就收到了一份特殊的禮物,小朋友們想看看嗎?(出示掛圖)是什么呢?(學生回答板書∶一株紫丁香)  請小朋友們齊讀課題,讀了課題,再看看圖,現(xiàn)在你對紫丁香有了那些了解?(學生回答)  二、初讀感知,了解大意  請小朋友們再讀課題,現(xiàn)在你的小腦袋里有沒有小問號?(學生質(zhì)疑)  現(xiàn)在請小朋友帶著自己最想知道的問題來欣賞一首非常優(yōu)美的兒童詩(播放課文磁帶)?! ∽肿肿x準了嗎?(開火車認讀生、生字)  認識了這些生字朋友,讓我們把它送回到課文中去(同桌倆互相當小老師,檢查課文朗讀情況),教師巡視。  誰有不懂得地方可以提出來?  三、細讀課文,感悟詩的意境  讀悟第一小節(jié):  (1)、指名讀。(板書:我們)  (2)、誰能想象出來,“濃綠”的小院是什么樣的?(學生展開聯(lián)想:可能種了許多樹、草、蔬菜……)  (3)、踮起腳尖怎么走路呢?誰給大家表演一下?(指名表演)我們?yōu)槭裁匆谄鹉_尖去載紫丁香呢?  (4)、那么這一小節(jié)應(yīng)該怎樣讀呢?(指名讀)齊讀。讓()的()幫你()。  (2)、匯報句(1),(板書:夜夜做伴),“夜夜”什么意思?老師每天晚上都要做什么工作?指導讀好“夜夜”,感情朗讀第二小節(jié)。)  誰能舉一個老師掛牽你的例子?  (5)、用“當……時,老師……”練習說話。  過渡:是呀,老師的愛雖然不起眼,但它卻無時不在,無處不在,一點一滴,悄悄的,滿慢的,滋潤著同學們的心田,你能把這種感情讀出來嗎?(指名讀、男女賽讀、齊讀課文二、三、四小節(jié)。那么你們有什么心愿要對老師說?你想有什么方式表達你對老師的感情?  四、指導背誦  讀完課文,你再來看看這株紫丁香,覺得它怎么樣?(板書:美)讓我們帶著這種感情,齊讀課文好嗎?(放音樂)  這首詩歌寫的美不美?是不是應(yīng)該讓它流在我們的腦子里?選自己最喜歡的一個小節(jié),多讀幾遍,爭取背下來。  五、指導寫字  其實,老師最高興的,就是看到小朋友們的進步,書一次比一次讀的好,字一天比一天寫的好?! ±В核乃姆椒揭粋€框,木字一捺變成點。  講師愛生小故事  做賀卡  唱贊美老師的歌  抄贊美老師的詩句  讀贊美老師的詩句  二年級語文教案3  《蝸牛的獎杯》  一、導入,并學習課文第一自然段。還記得這些詞嗎?誰來讀一讀,做小老師領(lǐng)著我們讀一讀?! ⊥ㄟ^上節(jié)課的學習,小朋友們知道鳥島在我國的哪個地方呢?誰來完成填空:  (點擊課件)  根據(jù)學生回答,(點擊:青海湖西部、聞名中外),齊讀句子。  二、學習課文第二段。(齊讀)  從這句話中讀懂了什么?  (點擊,)看,湖水解凍了,一群群鳥兒飛來了。)指名讀,齊讀。(點擊圖片)  指導朗讀:春天,鳥兒飛到小島上安家了,多高興啊!讓我們一起把這高興的心情融入到朗讀中?! ∵^渡:春天,鳥兒們從四面八方飛來,在這兒筑巢
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