人音版小學(xué)音樂三年級第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-11-15 23:44本頁面
【正文】 歌曲的第一部分節(jié)奏緊促歡快，旋律活潑跳躍，大跳音程頻頻出現(xiàn)，使歌曲顯得十分輕松，充滿活力。歌曲尾聲部分是由音階后四個(gè)音（5 6 7 i）的上下八度的節(jié)奏的變化而成。演唱時(shí)常常提高嗓音，用假聲突然翻高的方法，這是美國鄉(xiāng)村音樂的旋律風(fēng)格和演唱特點(diǎn)之一。在曲調(diào)接龍活動中，以即興創(chuàng)作相連接，提高音樂基礎(chǔ)的綜合能力。教學(xué)用具：鋼琴、打擊樂器、投影片、《音樂之聲》影片 教學(xué)過程：師生邊聆聽歌曲《雪絨花》，邊做律動進(jìn)教室。按組接龍。提問：這首歌曲中每隔兩小節(jié)就出現(xiàn)“來咿噢嘟”這是誰的歌聲?再聽時(shí)，請?jiān)凇皝磉捺捺健碧庉p輕地合著拍子拍手。復(fù)聽歌曲。三、拓展、延伸師：《音樂之聲》這部音樂劇中還有很多廣為流傳的歌曲，《哆來咪》就是其中的一首，是瑪利亞教孩子們唱歌時(shí)的情景，我們一起來感受一下這段音樂！師小結(jié)：從瑪利亞和孩子們熱情洋溢的歌聲和表演中，依然能感受到他們對生活的熱愛。我們一起來欣賞一下。（刻畫人物形象，推動劇情，渲染特定的環(huán)境等等）學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。播放《地球上的星星》第二片段學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎腕w會。四、總結(jié)評價(jià) 師：同學(xué)們，這節(jié)課通過欣賞不同題材的影視歌曲，更加突顯出音樂在影視作品中有著不可替代的作用，影片中的音樂常常比電影畫面有更重要的作用，做著“鏡頭不能表達(dá)的意境”和展現(xiàn)電影畫面常常不能表達(dá)的內(nèi)容。第二篇：人音版小學(xué)音樂三年級上冊第六單元《四季童趣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲《四季童趣》，感受歌曲四季中天真爛漫的歡樂情景，激發(fā)學(xué)生感受生活、熱愛生活。通過氣息練習(xí)、斷奏練習(xí)、旋律模唱等方法，學(xué)唱歌曲《四季童趣》掌握歌曲的速度特點(diǎn)，學(xué)會用輕快、活潑的音色演唱《四季童趣》教學(xué)重點(diǎn)：能夠用輕快、活潑的聲音有感情地表演歌曲《四季童趣》教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的切分節(jié)奏 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，節(jié)奏練習(xí)師：同學(xué)們，讓我們一起來聽聽，這是來自哪個(gè)季節(jié)的聲音？（教師彈《嘀哩嘀哩》）學(xué)生回答：春天師：春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同學(xué)們來說說看，在春天的時(shí)候，你都可以做些什么有趣的事情？學(xué)生回答：放風(fēng)箏、春游??節(jié)奏練習(xí)：師：今天，要通過我們的歌聲來喚醒身邊的花草樹木，那首先讓我們一起來做一個(gè)熱身的小游戲，我們一起來看幾個(gè)節(jié)奏，老師出示的節(jié)奏，是不斷地在變化的，請你仔細(xì)地來看一看。在休止符地方變成紅色，加入點(diǎn)頭的動作）二、學(xué)唱歌曲《四季童趣》第一遍聽錄音范唱思考：音樂的情緒是怎樣的？給你帶來什么樣的感受？第二遍看歌譜聽老師范唱。學(xué)生交流。師：童趣在春天的時(shí)候，悄悄地喚醒了萬物，所以我們唱的時(shí)候要用“弱”的力度來唱。（教師范唱）學(xué)生交流：小朋友的心情越來越開心。學(xué)生跟琴演唱，注意力度變化。跟琴完整演唱兩段情感處理：師：這首歌曲唱出了孩子們在四個(gè)不同的季節(jié)里不同的快樂，那你們想一想，我們應(yīng)該帶著怎樣的情緒來唱？速度應(yīng)該要怎樣？（多媒體出示，讓學(xué)生選擇）（用輕快、活潑、快樂的情緒，速度較快、有感情地跟伴奏演唱）三、拓展延伸：你們還知道哪些有關(guān)四季的歌？我們一起來唱一唱。純真的童心是最可貴的，愿同學(xué)們能不斷發(fā)現(xiàn)身邊的美，天天快樂。（完整聆聽1）生跟師做律動你們太會玩游戲了，讓我們加上伴奏樂器串鈴代表剛才拍手的部分吧，沒有樂器的同學(xué)用手勢來表示。（完整聆聽3）表現(xiàn)的不錯(cuò)，剛才是老師帶著同學(xué)們一起來，你們記住規(guī)律了嗎？這次你們自己挑戰(zhàn)一下怎么樣？（完整聆聽4）定策學(xué)習(xí)太厲害了！掌聲送給自己吧。*先聽春天。師：為什么你們認(rèn)為是這些地方？對比一下老師兩種演唱方式。讓我們跟琴唱唱，體會一下春天的童趣。重點(diǎn)指導(dǎo)“魚蝦螃蟹 四處逃”師生接龍——男女生接龍——完整演唱（接唱部分強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱）師：跟著范唱中的小朋友合作表現(xiàn)一下，小朋友唱前，我們接龍 生唱小結(jié)：我們用有強(qiáng)有弱的力度表現(xiàn)出了四季的童趣，魚蝦螃蟹我們用的音樂記號是p,表示弱，“四處逃”的記號是mf，表示中強(qiáng)。師：剛才我們跟著歌曲中的小朋友體驗(yàn)了一下他們春夏秋冬四季的游戲，誰來說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的游戲？帶給你怎樣的感受？ 生1：我喜歡夏天的游戲，因?yàn)榭梢宰紧~
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